《瞄準(zhǔn)癥狀，對(duì)癥下藥》一文讀后感

目錄/提綱：……
一、如學(xué)情定專一，難以因材施教，應(yīng)要深入了解，找準(zhǔn)最近發(fā)展的區(qū)域
三、如目標(biāo)確定狹窄，就難以適應(yīng)需要，就應(yīng)充分發(fā)展，合理確認(rèn)探究方向
四、如學(xué)程安排守舊，就難以誘發(fā)動(dòng)力，就應(yīng)做到全面整合，靈活安排教學(xué)途經(jīng)
五、應(yīng)用一旦貧乏，就難以體現(xiàn)價(jià)值，所以必須要擴(kuò)寬思路，創(chuàng)新設(shè)置實(shí)踐應(yīng)用
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《瞄準(zhǔn)癥狀，對(duì)癥下藥》一文讀后感

讀了《瞄準(zhǔn)癥狀，對(duì)癥下藥》一文，使我明白到在新課程背景下，從新課程理念出發(fā)，既要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又要向?qū)W生提供充分從事教學(xué)活動(dòng)
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略137字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
組合，優(yōu)化處理教學(xué)內(nèi) 容；
三、 如目標(biāo)確定狹窄，就難以適應(yīng)需要，就應(yīng)充分發(fā)展，合理確認(rèn)探究方向；
四、 如學(xué)程安排守舊，就難以誘發(fā)動(dòng)力，就應(yīng)做到全面整合，靈活安排教學(xué)途經(jīng)；
五、 應(yīng)用一旦貧乏，就難以體現(xiàn)價(jià)值，所以必須要擴(kuò)寬思路，創(chuàng)新設(shè)置實(shí)踐應(yīng)用。
為此，我們?cè)谶@些細(xì)節(jié)要多下功夫，做到面面俱圓，這是文章中給我的體會(huì)。所謂備教材，就是要鉆研和熟悉教材確定教學(xué)目的和重點(diǎn)；備學(xué)生，就是要了解學(xué)生實(shí)際，明確教學(xué)難點(diǎn)；備教具，就是讓一些簡單的儀器增加學(xué)生的直觀性，幫助學(xué)生理解概念；備教法，就是要以最有效的方式突破難點(diǎn)，重在啟發(fā)；備習(xí)題，就是要啟發(fā)學(xué)生思路，說明具體問題，起 ……（未完，全文共606字，當(dāng)前僅顯示385字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《《瞄準(zhǔn)癥狀，對(duì)癥下藥》一文讀后感》）