小學(xué)班主任培訓(xùn)有感2

做一個有愛有智慧的教師
小學(xué)班主任培訓(xùn)有感2

蘇霍姆林斯基說：“沒有愛就沒有教育。”教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒，教師的愛是融融的春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。
張渝鴻就是一位有愛的老師。一見面便與我們的掌聲約定，我仿佛也變成了她的學(xué)生，聽到了她愛的召喚。我想做她的學(xué)生是很幸福的吧。所以從一開始，我便被她吸引了。而后來
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簡單勞動，雖然我們可能根本看不到現(xiàn)在的不放棄對孩子的未來會產(chǎn)生什么影響，但我們不必悲傷和氣餒，我們在做著天底下最傻又最可愛的事情，這就足以自我夸耀一生了。多一些等待，教育就能多一些可愛。
第三是讓學(xué)生有成功的體驗(yàn)。放開手，讓學(xué)生_呼吸。比如在孩子不敢舉手回答問題的時候，堅(jiān)持請他來回答，一直鼓勵他說出自己的答案，最后對他表示肯定，這樣的成功體驗(yàn)?zāi)茉鰪?qiáng)孩子的信心。而且，教育，并不總是苦口婆心地嘮叨，通過一些游戲的方式，讓孩子們齊心協(xié)力完成一件事情，對于他們的信心培養(yǎng)和合作能力培養(yǎng)都有幫助。
第四是讓學(xué)生感受到快樂。哈佛的幸福課中三個漢堡的問題給我很多啟發(fā)。追求快樂是人的本能。我們都不會選第二個漢堡，為何要求孩子去吃呢。讓孩子快樂學(xué)習(xí)，這是教育理念的問題，也是需要在我語文教學(xué)中貫徹的思想。
第五是要學(xué)會傾聽。一雙靈巧的耳朵，勝過十張能說會道的嘴巴。傾聽，是心與心的溝通。注意避免那些不禮貌的行為，走進(jìn)學(xué)生心靈。我們聽懂了他們，他們也認(rèn)識了我們，教育在本質(zhì)上就是一個生命對另一個生命的解讀和潤澤。
我想有這些理念如陽光般凈化心靈，如明燈般指導(dǎo)行動，才能成就一位有智慧的教師。
對于這次學(xué)習(xí)，有一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法是可以直接用在班級管理中的。
1、 愛的呼喚 與學(xué)生約定（已用，效果好）
2、 能用一句話或者一幅畫表現(xiàn)你對家中爸爸媽媽的感覺和對一堂課的感覺嗎？（理解孩子內(nèi)心）
3、 ……（未完，全文共1221字，當(dāng)前僅顯示776字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)班主任培訓(xùn)有感2》）