書記在全區(qū)第三次教育工作會議上的講話

目錄/提綱：……
一、深化認識，統(tǒng)一思想，切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置
（一）加快教育發(fā)展，是建設渝東南地區(qū)中心城市的內(nèi)在要求
（二）加快教育發(fā)展，是實現(xiàn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要舉措
（三）加快教育發(fā)展，是辦好人民滿意教育的迫切需要
（四）加快教育發(fā)展，是提升城市文明水平的根本途徑
二、科學謀劃，全力以赴，加快推進教育強區(qū)和武陵山區(qū)教育高地建設
（一）做大規(guī)模
（二）做優(yōu)結(jié)構(gòu)
（三）做響品牌
（四）均衡發(fā)展
（五）優(yōu)化資源
（六）超前規(guī)劃
三、加強領導，形成合力，為譜寫黔江教育事業(yè)新篇章提供堅強保證
（一）加強領導，統(tǒng)籌推進
（二）密切配合，形成合力
（三）加大投入，強化保障
（四）深化改革，增強活力
……
書記在全區(qū)第三次教育工作會議上的講話
楊宏偉
（2012年8月29日）

同志們：
這次全區(qū)第三次教育工作會議是區(qū)委、區(qū)政府召開的一次十分重要的會議，之所以要召開這次重要會議，主要基于以下三個方面的背景考慮：一是新起點要求我們邁出新步伐。自全區(qū)第二次教育工作會議召開以來，黔江教育事業(yè)取得了長足進步，實現(xiàn)了快速、健康、跨越發(fā)展，特別以是2所高職院校的成功創(chuàng)辦為標志，使黔江教育邁上了新的臺階，站在了新的歷史起點上，需要我們認真總結(jié)經(jīng)驗、繼往開來、不斷前進；二是新目標要求我們要有新舉措。當前黔江教育現(xiàn)狀與全區(qū)到2016年基本建成渝東南地區(qū)中心城市和在渝東南率先實現(xiàn)全面小康的總體目標相比，對照這次教育工作會議上明確提出的建設教育強區(qū)武陵山區(qū)教育高地的工作目標，目前的教育發(fā)展還存在不小差距，需要我們消除盲目樂觀思想，樹立憂患意識，保持清醒頭腦、制定工作措施，加大工作力度，切實加快黔江教育的發(fā)展；三是新任務需要采取新決定。市第四次黨代會明確提出了“堅持教育優(yōu)先，切實辦好人民滿意教育”、“重點打造黔江等職教聚集區(qū)”的要求，市委市政府在全市職教工作會議提出“把黔江打造成職業(yè)技術教育的區(qū)域中心”，需要我們加大力度，如期實現(xiàn)市委
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大膽借鑒先進地區(qū)教育發(fā)展的成功經(jīng)驗，做好教育發(fā)展這篇大文章，有效地推動中心城市建設。
（二）加快教育發(fā)展，是實現(xiàn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要舉措。當前，我區(qū)已進入統(tǒng)籌城鄉(xiāng)改革發(fā)展的攻堅時期。推動統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展需要充分發(fā)揮教育的基礎性、先導性、全局性作用。從義務教育包括學前教育層面看，縮小城鄉(xiāng)學校的發(fā)展差距、加快城鄉(xiāng)教育的均衡化，就能夠?qū)崿F(xiàn)城鄉(xiāng)學生起點同步、機會均等，讓所有學生真正站在同一起跑線上起跑，就能夠同步提升城鄉(xiāng)人口素質(zhì)，進而實現(xiàn)城鄉(xiāng)人口和經(jīng)濟社會的同步發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展。從職業(yè)技術教育層面看，大力發(fā)展職業(yè)技術教育，既能培養(yǎng)大量農(nóng)村實用型人才和新型農(nóng)民、加快推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，也能夠促進農(nóng)村人口成批次轉(zhuǎn)移就業(yè)、滿足工業(yè)化和城鎮(zhèn)化發(fā)展需要，因此是提高勞動者技能和素質(zhì)、推動統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略支點。我區(qū)從2008年提出把勞動力技能培訓作為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的突破口以來，在推動農(nóng)村勞動力有序轉(zhuǎn)移上發(fā)揮了重要作用。近年來全區(qū)在城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展上也邁出了新的步伐，走在了全市前列，有力助推了城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。今后，我們一定要進一步轉(zhuǎn)變觀念，切實用教育的加快發(fā)展來推動統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。
（三）加快教育發(fā)展，是辦好人民滿意教育的迫切需要。教育是國計，更是民生；是今天，更是未來。教育，寄托著千家萬戶對幸福生活的憧憬和希望。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人民群眾對教育的期望已從過去的“能上學”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“上好學”、“能就業(yè)”。我區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源有限，教育供需矛盾比較突出：一方面由于我區(qū)教育質(zhì)量在渝東南及武陵山區(qū)影響力不斷增強，來黔就讀學生不斷增加，城區(qū)教育資源供給壓力不斷增大；另一方面隨著城鎮(zhèn)化進程加快，大量農(nóng)村學生轉(zhuǎn)入城鎮(zhèn)就學，城鎮(zhèn)學生急劇增加，城鎮(zhèn)中小學入學壓力日益增大；再一方面，隨著技能對就業(yè)的影響越來越大，群眾對技能培訓等教育需求不斷增加。而解決這些問題和矛盾的出路只能是不斷地加快教育發(fā)展，深化教育改革，提高教育質(zhì)量，除些別無他法。因此，必須把加快教育事業(yè)發(fā)展作為最大的民生工程來抓，不斷滿足人民群眾、經(jīng)濟發(fā)展對教育事業(yè)的新期待，不斷提高人民群眾、社會各界對教育工作的滿意度。
（四）加快教育發(fā)展，是提升城市文明水平的根本途徑。社會文明程度及市民素質(zhì)的提高離不開教育。當前，我們必須深刻認識到要實現(xiàn)成功創(chuàng)建區(qū)委區(qū)政府既定的國家環(huán)保模范城區(qū)、衛(wèi)生城區(qū)、文明城區(qū)、森林城市、創(chuàng)業(yè)型城市、雙擁模范城、中國優(yōu)秀旅游城市的工作目標，進一步提高市民的文明素質(zhì)，是必備之舉。而良好的市民素質(zhì)則來自于良好的教育。教育歷來被認為是淳風化俗最為有效的辦法，同時，教育在弘揚社會主義思想道德、傳承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、推動全社會形成共同理想和精神支柱、促進人的全面發(fā)展等方面具有不可替代的基礎性作用。因此，我們要從構(gòu)建和諧黔江、提升城市文明水平的角度，加快發(fā)展教育事業(yè)，使社會通過人口素質(zhì)的整體提高變得更加和衷共濟、和睦相處、和諧有序。
總之，我們一定要在新形勢下，進一步增強加快教育發(fā)展的責任感和使命感，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，推動黔江教育事業(yè)加快發(fā)展、科學發(fā)展，開創(chuàng)新的局面。
二、科學謀劃，全力以赴，加快推進教育強區(qū)和武陵山區(qū)教育高地建設
當前及今后一段時期，我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展目標，就是建成重慶市教育強區(qū)、武陵山地區(qū)教育高地，在渝東南乃至武陵山地區(qū)實現(xiàn)教育規(guī)模最大、結(jié)構(gòu)最優(yōu)、品牌最響、質(zhì)量最好、水平最高。
（一）做大規(guī)模。實現(xiàn)規(guī)模辦學，是提高教育競爭力的關鍵，規(guī)模才能出效益，更是推動教育產(chǎn)業(yè)化、服務經(jīng)濟發(fā)展的根本途徑。全區(qū)上下要牢固樹立“做大做強教育規(guī)模，服務地方經(jīng)濟發(fā)展”的理念，按照“義務教育方便入學、高中教育相對集中、職業(yè)教育規(guī)模發(fā)展”的原則，對全區(qū)現(xiàn)有學校進行新一輪布局調(diào)整，在規(guī)模辦學中做大做強各類教育特別是普通高中、職業(yè)技術教育。要通過實施開放辦學、規(guī)模辦學，以一流的聲譽、一流的質(zhì)量，輻射和吸引區(qū)外學生更多的來黔就讀，不斷提升黔江教育的影響力、吸引力。力爭到2016年，城區(qū)學生規(guī)模達到12萬人，其中高校在校生達到1.5萬人以上，中職在校生達到1.5萬人以上，普通高中在校生達到1.5萬人以上，城區(qū)學生人數(shù)達到城市人口的三分之一。
（二）做優(yōu)結(jié)構(gòu)。以統(tǒng)籌各類教育為重點，進一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。一是辦好高等教育。確保重慶 ……（未完，全文共8405字，當前僅顯示2295字，請閱讀下面提示信息。收藏《書記在全區(qū)第三次教育工作會議上的講話》）