征文稿：校園節(jié)能我踐行

征文稿：校園節(jié)能我踐行

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展， 隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人民生活水平的提高，節(jié)約兩字似乎正在悄悄淡出。據(jù)各項(xiàng)資料顯示：中國對能源的消耗也隨之快速增長，目前我國已躍升為世界第二大能源消費(fèi)國。
其實(shí)大家也逐漸意識在了這個(gè)問題，所以大力提倡建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。我們學(xué)校很大，有些同學(xué)不注意，常流水、常明燈……等浪費(fèi)現(xiàn)象在校園還是存在。作為新生代的我們是不是也該有所動(dòng)呢？
本學(xué)期初，我們在綜合實(shí)踐老師的引領(lǐng)下，關(guān)注自己的生活
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是八仙過海，各顯神通，有的通過閱讀書籍報(bào)紙查找資料，有的通過方便的網(wǎng)絡(luò)媒體查找資料，有的通過詢問有關(guān)人士獲取資料，有的實(shí)地調(diào)查獲取一手資料。不過通過交流比較，我們才知道收集資料要根據(jù)資料的不同選擇合適的方法，才能事半功倍。
通過資料，我們更深地了解了浪費(fèi)能源給我們地球帶來的危害，那些數(shù)據(jù)、那些圖片讓大家感慨萬千，更加堅(jiān)定了把這一活動(dòng)探究下去的決心，都想用自己微薄的力量來拯救我們共同的家園——地球。
為了更好地了解同學(xué)們、老師們的節(jié)能意識，我們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了自己的調(diào)查表，老師和我們一起研究了一張別人的調(diào)查表，了解了調(diào)查表的寫法，然后著手設(shè)計(jì)我們的調(diào)查表。在老師的指導(dǎo)下，我們對各個(gè)小組的調(diào)查表進(jìn)行了評價(jià)，“教室里空無一人，燈卻開著，你會(huì)怎么做？A關(guān)燈 B當(dāng)作沒有看見 C告訴老師”“你會(huì)堅(jiān)持每年參加地球熄燈一小時(shí)活動(dòng)嗎？A經(jīng)常 B 偶爾 C不會(huì)”同學(xué)們的題目內(nèi)容廣泛，涵蓋面很光，在老師的指導(dǎo)下，我們選擇了一系列聯(lián)系緊密的題目，組成了一張適合我們學(xué)校的調(diào)查表。老師又引導(dǎo)我們說說調(diào)查的注意點(diǎn)，為我們順利開展調(diào)查鋪平了道路。大家開始忙開了：辦公室里，我們的同學(xué)正在對老師的節(jié)能環(huán)保意識進(jìn)行調(diào)查；操場上，我們的同學(xué)看到經(jīng)過的同學(xué)就上前去調(diào)查；教室里，看到誰的作業(yè)已經(jīng)完成，我們的小小調(diào)查員馬上逮住時(shí)機(jī)上前調(diào)查……父母、老師、朋友、同學(xué)、陌生人都成了我們的調(diào)查對象。
調(diào)查得到的數(shù)據(jù)一大堆，在數(shù)學(xué)老師的指導(dǎo)下，我們開始了數(shù)據(jù)的整理與統(tǒng)計(jì)，在綜合老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)著對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。在次基礎(chǔ)上，我們在語文老師的指導(dǎo)下，著手把我們調(diào)查的經(jīng)過記錄下來，寫自己的調(diào)查報(bào)告。
同學(xué)們發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象的卻存在，于是又動(dòng)手收集節(jié)能小妙招，你一招，我一式，我們收集的妙招還真不少，于是我們決定出一起節(jié)能妙招集，并在我們的學(xué)校中進(jìn)行推廣。
看到云南的旱情，看這我們身邊嘩嘩流走的水，有的同學(xué)就 ……（未完，全文共1619字，當(dāng)前僅顯示1029字，請閱讀下面提示信息。收藏《征文稿：校園節(jié)能我踐行》）