教務(wù)處精神文明創(chuàng)建工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
（一）明確改革目標(biāo)與思路
（二）制定改革實施方案
（三）完善人才培養(yǎng)方案
二、制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，提升專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵
（一）制定十二五專業(yè)建設(shè)規(guī)劃
（二）組織085項目申報與實施
（三）重點(diǎn)、特色專業(yè)建設(shè)
三、加強(qiáng)課程建設(shè)立項，完善課程設(shè)置體系
（一）完善課程中心平臺建設(shè)
（二）組織申報與驗收市級課程建設(shè)項目
（三）優(yōu)化課程體系建設(shè)
四、優(yōu)化教材管理與指導(dǎo)，理順教材編寫與選用機(jī)制
（一）制定教材建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)特色教材建設(shè)
（二）組織申報優(yōu)秀教材
五、規(guī)范實踐教學(xué)各環(huán)節(jié)監(jiān)控，提高實踐教學(xué)水平
（一）完善畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)
（二）拓展校外實習(xí)基地建設(shè)內(nèi)容
（三）開展產(chǎn)學(xué)研合作研討
六、開展教學(xué)研究與改革，創(chuàng)新教學(xué)理念和管理機(jī)制
（一）組織申報市重點(diǎn)教學(xué)改革項目
（二）開展校級教改項目的檢查驗收
七、規(guī)范招生制度，順利完成招生任務(wù)
（一）招生工作總體情況與特點(diǎn)
（二）本科招生錄取情況
（三）高職招生錄取情況
（四）專業(yè)升本招生錄取情況
八、強(qiáng)化服務(wù)意識，不斷改進(jìn)教學(xué)管理
（一）優(yōu)化排課與選課方法
（二）鼓勵學(xué)生跨校輔修、選課
（三）積極做好學(xué)籍服務(wù)工作
（四）加強(qiáng)教學(xué)管理信息化建設(shè)
（五）推進(jìn)學(xué)生競賽考級工作
（六）加強(qiáng)媒體教室管理
九、積極參與本科教學(xué)合格評估工作
（……
教務(wù)處精神文明創(chuàng)建工作總結(jié)

教務(wù)處是在學(xué)校校長和主管教學(xué)的副校長領(lǐng)導(dǎo)下，主管學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)的行政機(jī)構(gòu)，有正處長一名，副處長兩名，下設(shè)專業(yè)建設(shè)管理科、教務(wù)管理科、招生與行政管理科以及教學(xué)保障科等四個科室，共14名工作人員。教務(wù)處隊伍的整體素質(zhì)較高，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力。
近兩年來，我們規(guī)范管理，熱情服務(wù)，勇于創(chuàng)新，取得了顯著的教學(xué)管理成效；同時，部門內(nèi)部機(jī)制健全，成員之間團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)系和諧，部門精神文明建設(shè)成績顯著。

規(guī)范管理，勇于創(chuàng)新，教學(xué)管理卓有成效
一、推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
（一）明確改革目標(biāo)與思路。在多次調(diào)研和研討的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確了“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”一體化的人才培養(yǎng)基本思路，“分類培養(yǎng)、因材施教、突出特色”的人才培養(yǎng)原則，以及“通識教育為基礎(chǔ)、國際化為引領(lǐng)、應(yīng)用培養(yǎng)為特色”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
（二）制定改革實施方案。制定《上海立信會計學(xué)院本科人才培養(yǎng)模式改革實施方案》，進(jìn)一步明確了大口徑招生、大平臺培養(yǎng)以及多種形式特色班的人才培養(yǎng)模式改革內(nèi)容，確定了培養(yǎng)方案修訂的框架與
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培育校級項目的基礎(chǔ)上，積極向上海市教委和教育部推薦申報各類課程建設(shè)項目，同時，對已建設(shè)立項的課程建設(shè)項目進(jìn)行管理與監(jiān)控。2011-2012年，我校共獲批立項市級全英語課程3門，市級重點(diǎn)課程10門，市級精品課程3門。
（三）優(yōu)化課程體系建設(shè)。配合學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革，按照“通識有平臺、學(xué)科有基礎(chǔ)、專業(yè)有特色”的思路，夯實理論基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)口徑，體現(xiàn)學(xué)科交叉融合，優(yōu)化課程體系設(shè)置。各專業(yè)課程設(shè)置分為四大平臺，包括通識教育平臺、專業(yè)基礎(chǔ)課平臺、專業(yè)課平臺和實踐教學(xué)平臺，在課程平臺下設(shè)置若干課程模塊。其中，經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)按學(xué)科大類培養(yǎng)，打通專業(yè)基礎(chǔ)課平臺，構(gòu)建學(xué)科基礎(chǔ)課程群，增強(qiáng)學(xué)生由學(xué)科大類向任一專業(yè)方向發(fā)展的適應(yīng)性。
繼續(xù)開展各類校級課程建設(shè)項目的立項和建設(shè)工作，2011年，我校共建設(shè)立項校級全英語課程9門，校級精品課程17門，校級重點(diǎn)課程26門。
為進(jìn)一步完善、規(guī)范課程建設(shè)，編印《上海立信會計學(xué)院開設(shè)課程介紹》，完整、規(guī)范地展示了全校600多門開設(shè)課程的基本信息。同時，組織開展76門課程中英文大綱的制定工作，為我校的國際合作辦學(xué)打下基礎(chǔ)。
四、優(yōu)化教材管理與指導(dǎo)，理順教材編寫與選用機(jī)制
（一）制定教材建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)特色教材建設(shè)。修訂《本科教材建設(shè)與選用管理辦法》，明確教材選用的標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)先選用同行公認(rèn)的優(yōu)秀教材，確保高水平、高質(zhì)量的優(yōu)秀教材進(jìn)課堂。加強(qiáng)特色教材建設(shè)，重點(diǎn)推進(jìn)實驗、案例和配套學(xué)習(xí)指導(dǎo)書建設(shè)。2011年，我校教師自編出版了《會計學(xué)原理學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》、《財務(wù)管理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》、《財務(wù)管理案例分析》、《稅務(wù)實驗教學(xué)案例庫》以及《資產(chǎn)評估模擬實驗教程》等特色教材。
（二）組織申報優(yōu)秀教材。積極組織申報各級各類優(yōu)秀教材獎，成果顯著。黃明、郭大偉教授主編的《企業(yè)會計模擬實訓(xùn)教程》（第四版）被評為2011年教育部全國普通高等教育精品教材。2011年，我校共有3本教材獲得上海普通高校優(yōu)秀教材獎，其中，邵瑞慶教授的《會計學(xué)原理（第3版）》獲一等獎；趙迎春教授的《稅法》和曹中教授的《企業(yè)價值評估》獲二等獎。目前正在開展“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材的推薦申報工作。
五、規(guī)范實踐教學(xué)各環(huán)節(jié)監(jiān)控，提高實踐教學(xué)水平
（一）完善畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)。為進(jìn)一步體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)科學(xué)管理、規(guī)范操作，著力提高畢業(yè)論文教學(xué)管理水平。同時，引進(jìn)學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測軟件，修訂《上海立信會計學(xué)院學(xué)生實習(xí)工作手冊》，細(xì)化實習(xí)總結(jié)報告內(nèi)涵，進(jìn)一步強(qiáng)化過程管理和目標(biāo)管理，努力探索科學(xué)合理的具有立信特色的一流本科實踐教學(xué)體系。
（二）拓展校外實習(xí)基地建設(shè)內(nèi)容。在維護(hù)現(xiàn)有實習(xí)基地的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索和拓展校外實習(xí)基地的建設(shè)內(nèi)容。目前已建設(shè)校級實習(xí)基地65個，院級實習(xí)基地50個。根據(jù)我校專業(yè)發(fā)展的新形勢，為了進(jìn)一步拓寬實習(xí)基地的范圍和行業(yè)領(lǐng)域，新建設(shè)立項實習(xí)基地建設(shè)項目10個，經(jīng)費(fèi)總額超20余萬。編印《上海立信會計學(xué)院實習(xí)基地建設(shè)匯編》，展示我校各學(xué)院多年來實習(xí)基地的建設(shè)成果。
（三）開展產(chǎn)學(xué)研合作研討。為進(jìn)一步推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，深化產(chǎn)學(xué)研合作與交流，邀請校內(nèi)外專家召開產(chǎn)學(xué)研合作暨實習(xí)基地建設(shè)研討會，對今后建立產(chǎn)學(xué)研一條龍的人才教育培養(yǎng)機(jī)制，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研相得益彰具有積極意義。
六、開展教學(xué)研究與改革，創(chuàng)新教學(xué)理念和管理機(jī)制
（一）組織申報市重點(diǎn)教學(xué)改革項目。為鼓勵和支持教師進(jìn)行教育教學(xué)的綜合改革，在人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)創(chuàng)新教學(xué)理念和管理機(jī)制，積極組織申報市教委教學(xué)改革項目。2011年，我校共5個市重點(diǎn)教學(xué)改革項目獲批立項。2012年，市教委重點(diǎn)教改課題立項1項目。
（二）開展校級教改項目的檢查驗收。組織評審專家，對2010年立項的46項校級教改項目進(jìn)行檢查驗收。
七、規(guī)范招生制度，順利完成招生任務(wù)
（一） ……（未完，全文共5906字，當(dāng)前僅顯示2073字，請閱讀下面提示信息。收藏《教務(wù)處精神文明創(chuàng)建工作總結(jié)》）