2012年暑期干部培訓(xùn)心得體會(huì)129

2012年暑期干部培訓(xùn)心得體會(huì)
犀浦外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

8月份，在教育局的統(tǒng)一組織下我參加了暑期干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間認(rèn)真做筆記、認(rèn)真聽(tīng)講座。使我在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟、在領(lǐng)悟中修煉、在修煉中提升。
通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)教育管理的
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知不覺(jué)中受到感染和教育，達(dá)到課堂藝術(shù)的效果。
學(xué)習(xí)了彭老師講授的“公務(wù)禮儀”，讓我懂得了禮儀是一門必修課，也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質(zhì)。百年大計(jì),教育為本；教育大計(jì),教師為本。我們要用禮儀觀念滋潤(rùn)心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行。愿人們都能在“敬人、自律、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，早日告別不文明的言行，使文明之花永遠(yuǎn)綻放。使我懂得在快樂(lè)中工作，在快樂(lè)中_教育理念。激勵(lì)我像個(gè)孩子，充滿著活力，積極向上。
聽(tīng)了華德福李校長(zhǎng)的講座，課堂究竟該拿什么獻(xiàn)給學(xué)生。學(xué)校教育誤入“不道德”甚至“反道德”的歧途。具體表現(xiàn)為課堂“灌”、作業(yè)“濫”、考試“多”、管理“死”；結(jié)果造成學(xué)生主體地位喪失，生命活力缺乏，少的是積極、愉快、興奮、發(fā)現(xiàn)，成功的體驗(yàn)，多得是枯燥、乏味、疲憊、厭倦、挫折的感受；最終造成高消耗、低效、無(wú)效甚至負(fù)效，師生苦、師生累，扼殺了鮮活的生命形式，惡化了師生的生存狀態(tài)。出路：只有構(gòu)建道德課堂，提升師生生命質(zhì)量。一段段事例，一個(gè)個(gè)道理，深入淺出，娓娓道來(lái)。讓我們點(diǎn)亮一盞心燈，照亮別人、照亮自己、溫暖別人、溫暖自己。
這次培訓(xùn)讓我有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。如今科學(xué)技術(shù)突飛猛 ……（未完，全文共1094字，當(dāng)前僅顯示695字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《2012年暑期干部培訓(xùn)心得體會(huì)129》）