談?wù)勈钇谂嘤?xùn)的幾點(diǎn)感悟105

談?wù)勈钇谂嘤?xùn)的幾點(diǎn)感悟105
岷陽實(shí)外


這個(gè)暑期是令人難忘的，整個(gè)7月都在和全國各地的優(yōu)秀校長、學(xué)校管理干部打交道。聆聽了他們各具風(fēng)格的講話后，我不由有這樣的感觸：原來校長還可以這樣當(dāng)。確實(shí)，隨著社會(huì)的發(fā)展，任何領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)都面臨著新的挑戰(zhàn)，也由此變得更加多元，這就要求我們不斷地進(jìn)行思想更新，隨時(shí)走在隊(duì)伍的前列。聽了幾位優(yōu)秀管理者的講話后，我產(chǎn)生了如下幾點(diǎn)感悟。
“任何管理都是人與人之間的交流，凡是脫離了人本思想的管理都是紙上談兵�！边@是成都市草堂小學(xué)校長藍(lán)繼紅在講話中提到的一句話，我對此十分贊成。人是多面
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老師》一書。他在談及自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)不停地強(qiáng)調(diào)要先當(dāng)一位專家型教師才能勝任管理工作。這和蘇霍姆林斯基的一句教育名言不謀而合：“如果你想成為一個(gè)好校長那你首先就得努力成為一個(gè)好教師，一個(gè)好的教學(xué)專家和好的教育工作者，不僅對你所任課的那個(gè)班的孩子是這樣，而且對社會(huì)、人民、家長所托付給你的那所學(xué)校的所有學(xué)生都是這樣�！苯處煹谋举|(zhì)是教學(xué)，如果將一位的校長的工作看作是對教師的監(jiān)督的話，試問一個(gè)不懂教學(xué)的校長能做好這項(xiàng)工作嗎？在擔(dān)任校長職務(wù)之前，我也長期戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，可以說對實(shí)際教學(xué)工作十分了解。如今在岷陽，我還是將工作的重心放在了教學(xué)管理上。我常常到教務(wù)處和大家一起討論工作，有時(shí)還會(huì)親自排印、審核試卷，做最基本的校對工作，不要看不起這些小事，要深入了解一所學(xué)校有關(guān)教學(xué)的各方面，這是最有效的方法，從中你可以發(fā)現(xiàn)很多問題，也能想辦法改善。來岷陽的第一年，我將學(xué)校每一位老師的課逐一聽完，每周的聽課量保持在8節(jié)以上，因?yàn)槲艺J(rèn)為聽課是對教師最好的監(jiān)督方法，說一千道一萬，一個(gè)認(rèn)真?zhèn)湔n上課的教師不可能太差，聽課對我自身也是一種有益的提升。教師的工作自覺性上去了，教學(xué)質(zhì)量的提升也將水到渠成。
向克堅(jiān)是成都嘉祥實(shí)業(yè)有限公司的董事長，他雖不是學(xué)校的直接管理者，但卻是有名的管理專家。在和大家交流時(shí)，他對一位學(xué)校中層干部有關(guān)用人的困惑作了如下解答：“斯賓塞都說過要少發(fā)命令，你可能經(jīng)常用命令的口吻對你的下屬說話，這就是原因”。由此可以看出向克堅(jiān)是一個(gè)不喜歡下命令的人。據(jù)說向克堅(jiān)以前在國企工作，但他最終放棄了鐵飯碗毅然下海，白手起家創(chuàng)立了嘉祥實(shí)業(yè)有限公司。對于有這種勇氣的人，我由衷地佩服。有人說我是“農(nóng)民校長”，對這個(gè)頭銜雖不算什么“雅號”，但我覺得它是準(zhǔn)確的、客觀的。我不喜歡凡事都去命令人，很多我自己能解決的事絕不去使喚下屬。其實(shí)很多時(shí)候這也是一種表率，下面的人都看在眼里。例如，每天早上的值班，不管是否輪到我我都會(huì)盡量去，而且爭取去得最早，長此以往，行政值班遲到的現(xiàn)象幾乎為零。每一次聽課，我都做到在上課之前進(jìn)教室，大家知道我這個(gè)習(xí)慣過后，上課遲到也被完全杜絕。還記得一次在一樓圖書館安排宣傳展板的事，因各種原因工人遲遲未到，眼看外面越來越熱，家長 ……（未完，全文共1869字，當(dāng)前僅顯示1188字，請閱讀下面提示信息。收藏《談?wù)勈钇谂嘤?xùn)的幾點(diǎn)感悟105》）