赴山東新課程改革學(xué)習(xí)考察組考察報(bào)告

目錄/提綱：……
一、考察歷程
（一）聆聽(tīng)報(bào)告
（二）現(xiàn)場(chǎng)觀摩
（三）天天研討
1、合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵就是重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣、能力和方法
2、生態(tài)課堂的基本要素：?jiǎn)栴}引領(lǐng)、情境體驗(yàn)、合作探究、自主構(gòu)建
3、教師應(yīng)該最大限度發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)了
4、課堂中教師關(guān)鍵是“導(dǎo)”
二、山東經(jīng)驗(yàn)
（一）政府關(guān)懷，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)
2、加大投入，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，基本上實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件的現(xiàn)代化
（二）學(xué)校重課改，彰顯特色
1、學(xué)�！八奶亍保航處熡刑攸c(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)，學(xué)校有特色，辦學(xué)有特質(zhì)
（三）教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)質(zhì)高效
2、學(xué)生主動(dòng)學(xué)，教師認(rèn)真導(dǎo)
三、考察反思
（一）課改思路
1、更新觀念，落實(shí)目標(biāo)
2、提煉文化，彰顯特色
3、尊重差異，互助共贏
4、重視評(píng)價(jià)，引領(lǐng)教學(xué)
（二）我們建議
1、政府支持，狠抓落實(shí)
2、狠抓培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念
3、經(jīng)費(fèi)落實(shí)，加強(qiáng)教研
4、多方努力，合力共進(jìn)
5、落實(shí)細(xì)節(jié)，提高效益
四、課改續(xù)探
……
察學(xué)習(xí)中求進(jìn)步 反思行動(dòng)中謀發(fā)展
—— 南岸區(qū)赴山東新課程改革學(xué)習(xí)考察組考察報(bào)告
區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院黨委

2012年3月24日至29日，南岸區(qū)部分中學(xué)教研員和全區(qū)7所高完中（含龍職中）一線骨干教師共16人由進(jìn)修學(xué)院中學(xué)教研室邱繼先主任帶隊(duì)參加了全國(guó)中學(xué)高效課堂教學(xué)策略研討會(huì)暨山東課改名校高效課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。期間，我們聆聽(tīng)了濰坊五中“合作教學(xué)”模式解讀、濟(jì)鋼高中“生態(tài)課堂”教學(xué)模式的實(shí)施策略、即墨市第二十八中學(xué)“和諧互助”高效課堂教學(xué)模式解讀，實(shí)地考察觀摩了山東省濟(jì)鋼高級(jí)中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)、山東省昌樂(lè)二中，聽(tīng)取了杜郎口中學(xué)“關(guān)于教育教學(xué)改革報(bào)告會(huì)”、昌樂(lè)二中“271高效教育模式報(bào)告會(huì)”。結(jié)合我區(qū)高中新課程改革實(shí)際,進(jìn)行了充分熱烈的研討，提出了相應(yīng)富有建設(shè)性意義的考察意見(jiàn)。
一、考察歷程
（一） 聆聽(tīng)報(bào)告
3月25日上午聆聽(tīng)了韓吉東局長(zhǎng)就濰坊五中“合作教學(xué)”模式解讀。他談到當(dāng)前課堂現(xiàn)象——低
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略648字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
是生物課《_組合規(guī)律試驗(yàn)》和化學(xué)《苯酚》。同時(shí)考察了學(xué)校的校園文化建設(shè)等情況。
3月27日我們走進(jìn)了杜郎口中學(xué)。他們把細(xì)小的事情做到了極致。校園處處彰顯了杜郎口獨(dú)特的文化。我們一行分別深入各自感興趣的學(xué)科課堂，每人至少聽(tīng)了三節(jié)課。中午在大禮堂，首先是學(xué)生精彩課堂片斷展示；然后全體教師展示了一周有兩次的健美操和年級(jí)組反思會(huì)等校園文化，處處無(wú)不彰顯著自信和活力。
3月28日我們參觀了昌樂(lè)二中，我們根據(jù)不同的學(xué)科每人至少聽(tīng)了三節(jié)課。領(lǐng)略了昌樂(lè)二中分小組學(xué)習(xí)的實(shí)情，體會(huì)了課堂教學(xué)的展示目標(biāo)、知識(shí)梳理、原生態(tài)展示、探究交流和課堂小結(jié)的幾個(gè)環(huán)節(jié)如何實(shí)施。同時(shí)也感受了學(xué)生在半軍事化管理下真正實(shí)現(xiàn)高效課堂的終極目標(biāo)。
（三）天天研討
山東學(xué)習(xí)期間，邱繼先主任還利用晚上時(shí)間組織全體學(xué)習(xí)成員談?wù)劗?dāng)天的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的教學(xué)崗位暢談自己的所學(xué)所思，與大家分享。最初的一天老師們發(fā)言的不多，而后幾乎形成了習(xí)慣，大家都暢所欲言，其主要的觀點(diǎn)有：
1、合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵就是重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣、能力和方法。合作學(xué)習(xí)根本就是讓學(xué)生走向自主，首先要學(xué)生會(huì)自主學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上，合理分組。促進(jìn)相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。真正的評(píng)價(jià)是引領(lǐng)發(fā)展，不是甄別優(yōu)劣。
2、生態(tài)課堂的基本要素：?jiǎn)栴}引領(lǐng)、情境體驗(yàn)、合作探究、自主構(gòu)建。操作要領(lǐng)：先學(xué)后講、三講三不講；問(wèn)題引領(lǐng)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)；創(chuàng)設(shè)情境、學(xué)導(dǎo)結(jié)合；精講精練、課堂留白；小組合作、評(píng)價(jià)激勵(lì)；探究深化、總結(jié)提升；當(dāng)堂監(jiān)測(cè)、及時(shí)反饋；作業(yè)分層、周結(jié)日清。
3、教師應(yīng)該最大限度發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)了。通過(guò)小組合作、同伴互助，加上教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，課堂一定會(huì)充滿生機(jī)。杜郎口中學(xué)學(xué)生眼里充滿了自信，語(yǔ)言的表達(dá)完整；筆記記得完整，用不同的顏色區(qū)分，教師備課精細(xì)，課堂討論之熱烈讓我們真實(shí)感受到這樣的教育才真的對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展有用，不要再培養(yǎng)死讀書(shū)的書(shū)呆子。
4、課堂中教師關(guān)鍵是“導(dǎo)”。明確教學(xué)目標(biāo)并不僅是一種形式，它可以指引學(xué)生學(xué)習(xí)的方向，突出本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)。對(duì)高效課堂而言，目標(biāo)更為重要，高效課堂尤如散文的特點(diǎn)：形散而神不散。因此，目標(biāo)就是課堂的“神”，做到正確的“導(dǎo)”，科學(xué)的“導(dǎo)”。
5、山東全省推行的高效課堂模式的實(shí)施，至少會(huì)給教學(xué)帶來(lái)三個(gè)啟示：一是師生情感交融、價(jià)值共享、共同創(chuàng)造、共同提升生命價(jià)值、豐富精神世界，學(xué)生們?nèi)玢宕猴L(fēng)，教師們?nèi)玺~(yú)得水，教學(xué)相長(zhǎng)，其樂(lè)融融；二是變被動(dòng)接受為主動(dòng)探求，變學(xué)為思，變學(xué)為悟，學(xué)習(xí)成為享受，學(xué)習(xí)效益大幅提高；三是倡導(dǎo)民主、尊重、平等、寬容、欣賞、和諧、進(jìn)取等現(xiàn)代理念，影響了學(xué)生思想，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了基石。
二、山東經(jīng)驗(yàn)
山東省在推動(dòng)新課程實(shí)驗(yàn)工作的過(guò)程中，進(jìn)行了積極的、有益的探索，在全國(guó)的新課改實(shí)驗(yàn)工作中，真正起到了引領(lǐng)作用。我們所參觀的學(xué)校都把課改視作學(xué)校發(fā)展的契機(jī)，把轉(zhuǎn)變教師理念作為課改的瓶頸，把課堂教學(xué)作為課改的主戰(zhàn)場(chǎng)，把學(xué)生的全面發(fā)展作為課改的核心，把校本教研作為落實(shí)課改的著力點(diǎn)，把學(xué)科教學(xué)管理作為課改實(shí)施的保障，把師資隊(duì)伍建設(shè)作為課改持續(xù)發(fā)展的不竭源泉，把學(xué)校發(fā)展作為課程改革的根本目標(biāo)，逐步構(gòu)建了具有學(xué)校特色、充滿活力的課程體系。
（一）政府關(guān)懷，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)
1.山東省委、省政府下發(fā)文件強(qiáng)制執(zhí)行統(tǒng)一的課程計(jì)劃，該課程計(jì)劃由省教育廳制定，強(qiáng)制各學(xué)校嚴(yán)格遵守，把開(kāi)齊開(kāi)足課程當(dāng)作課 ……（未完，全文共5181字，當(dāng)前僅顯示1819字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《赴山東新課程改革學(xué)習(xí)考察組考察報(bào)告》）