幼兒園教職工思想狀況調(diào)研

幼兒園教職工思想狀況調(diào)研

師資隊(duì)伍的建設(shè)，是辦好幼兒園的一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的長(zhǎng)期任務(wù)。在新的形勢(shì)下，如何發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，緊密圍繞教育教學(xué)中心，切實(shí)提高教職工培養(yǎng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性呢？大興園聯(lián)合黨支部認(rèn)為：只有深入了解教職工，研究教職工，對(duì)教職工的思想狀況進(jìn)行客觀、科學(xué)的分析，對(duì)工作方法、策略進(jìn)行認(rèn)真反思，并且不斷加以調(diào)整，才能提高教職工培養(yǎng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。為此，我大興園聯(lián)合黨支部對(duì)所在的三所幼兒園的教職工進(jìn)行了現(xiàn)狀調(diào)查。我們發(fā)現(xiàn),目前,雖然教職工的成長(zhǎng)和發(fā)展日益受到重視，但是不可避免的80％的教職工都不同程度的產(chǎn)生了“職業(yè)倦怠”， 職業(yè)倦怠不僅給教職工個(gè)人帶來了生理、心理及家庭生活等方面的問題，還嚴(yán)重影響到教育質(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展，分析其原因，如下：
1、_決定：許多教職工認(rèn)為自己是事業(yè)單位職工，吃的是鐵飯
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略574字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
僅危害到個(gè)人的身心健康、家庭生活和人際關(guān)系，還會(huì)影響到教育質(zhì)量，影響幼兒的健康成長(zhǎng)。因此，如何讓幼兒園的教職工永保一顆快樂的童心，樂于為幼兒的健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)人生，是我們黨務(wù)工作者和幼教管理者值得深思并迎接的挑戰(zhàn)。實(shí)踐中，我們大興園聯(lián)合黨支部嘗試應(yīng)用“加減乘除”法，取得了良好的效果。
加——增加必要保教設(shè)施的投入
良好、舒適的環(huán)境不僅能給人以美的熏陶和感受，也是避免職業(yè)倦怠的重要因素。我們重視教職工工作環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，每年都撥出一定的資金，改善教職工的工作環(huán)境，如為教職工創(chuàng)設(shè)涵蓋文學(xué)、地理、教育、衛(wèi)生保健等方面的教職工閱覽室；每班配備電腦，更新教職工手寫資料的傳統(tǒng)方式，逐步實(shí)現(xiàn)“無(wú)紙化”辦公，提高教職工的工作效率；創(chuàng)建幼兒園公共郵箱，創(chuàng)設(shè)“園長(zhǎng)信箱”、“求助囊”等，引領(lǐng)教職工通過多鐘方式進(jìn)行教育教學(xué)的溝通與研討，為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，實(shí)現(xiàn)資源信息的互惠共享；我們還建設(shè)了多媒體教室，精心設(shè)計(jì)教學(xué)軟件，讓幼兒在可視性強(qiáng)、操作方便的前提下感知、學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)多樣、_、豐富的教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)。包羅萬(wàn)象的網(wǎng)絡(luò)資源為教職工獲取教育信息，提高學(xué)習(xí)、工作效率提供強(qiáng)有力的保障，教職工的教育教學(xué)更加愉快舒暢。
減——減輕教職工的負(fù)擔(dān)
幼兒園教職工的職業(yè)倦怠很大部分是由于工作繁重造成的。幼兒教職工既要教育又要保育，既要書面資料又要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境、制作玩具，既要保教又要科研…很多幼兒教職工說：回到家，我連說話的力氣都沒了。因此，減輕幼兒教職工的負(fù)擔(dān)，是解決幼兒教職工職業(yè)倦怠的有效途徑之一。實(shí)現(xiàn)班級(jí)“師幼比例”合理化。我們始終保持清醒的頭腦，嚴(yán)格按照省頒布的一級(jí)園評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)班生額要求，控制班級(jí)人數(shù)，使教職工能照顧到班上的每一名幼兒，進(jìn)行有個(gè)性化的教育，真正體現(xiàn)以幼兒為本的辦園思想。
不寫無(wú)價(jià)值的文字資料。計(jì)劃、總結(jié)、反思、各種記錄、筆記……不計(jì)其數(shù)的文字資料，幼兒教職工是白天寫、晚上寫，犧牲了很多寶貴的觀察研究幼兒、研究教材的時(shí)間，真是“勞而無(wú)效”。經(jīng)過仔細(xì)觀察和反復(fù)研究，我們與教職工一起確定了必寫材料是：活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)反思、教育筆記、觀察與個(gè)案記錄。同時(shí)，我們?cè)试S教職工復(fù)制活動(dòng)方案，且沒有數(shù)量的硬性規(guī)定，從而解下了綁在教職工身上的文字繩索，讓教職工有更多的時(shí)間和精力輕松地投入教育研究。
乘——倍加關(guān)注教職工的快樂需要
關(guān)注教職工的精神快樂。我們制定了一系列的規(guī)章制度，但在執(zhí)行規(guī)章制度剛性管理時(shí)，也注重幼兒教職工女性_的柔性管理，注意營(yíng)造富有人情味的大集體環(huán)境，給教職工最直接的幫助、最真摯的關(guān)懷，讓教職工在努力工作、辛勤付出的過程中源源不斷地感受到來自大集體、同事之間的愛，從而獲得精神上愉悅和滿足，如創(chuàng)辦“職工之家”，給教職工集體過生日，送上生日禮物，主動(dòng)找教職工交心談心等。
關(guān)注教職工的工作快樂。教職工的工作快樂大部分來自教職工的“成就感”，即教職工的付出與回報(bào)對(duì)等，這種成就感在工作中會(huì)變成一種無(wú)形的動(dòng)力，讓教職工覺得渾身有使不完的勁，工作熱情高漲，工作效率增高 ……（未完，全文共3192字，當(dāng)前僅顯示1612字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《幼兒園教職工思想狀況調(diào)研》）