“教育隨筆”演講稿：播種陽光

“教育隨筆”演講稿
播 種 陽 光
縣城關鎮(zhèn)一中

法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！弊鳛榻處�，我們的贊賞就是學生的陽光，教師的贊賞有多少，學生心中的陽光就有多少。
在我們的日常工作中，經(jīng)常聽到我們的老師，尤其是班主任，對于那些調(diào)皮搗蛋不愛學習的學生說：“再有下次，就叫家長來！”不難看出，我們的學生很怕叫家長，他們怕家長知道自
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”的期盼目光，看著那一副副焦急而無奈的表情，聽著那一句句感人肺腑的囑托，我們感到責任重大。所以當孩子犯了錯誤時，記住，千萬不要輕易給家長打電話，或叫家長過來，不要傷害我們的學生，更不要打擊我們的家長。我們要努力幫助孩子，找到他們的優(yōu)點，找回自己的自信，我真心地希望每次家長接到的是報喜的電話。我在想，當家長在電話或短信中，得知自己的孩子進步了，他們該是多么興奮，那種來自內(nèi)心的幸福，是無法用語言來表達的，孩子的點滴進步，對望子成龍、望女成鳳的家長來說，就是莫大的欣慰！每一位學生都喜歡聽到老師的表揚，每一位家長都樂意聽到孩子進步的消息。
贊賞是世上最美的語言，是一種無形的動力，教師的贊賞有多少，學生心中的陽光就有多少。在我們的教育教學中，特別是在課堂上，教師的贊賞尤為重要。就讓我們多一份溫柔，少一份威嚴；多一份表揚，少一份批評；多一份贊賞，少一份斥責；多一份微笑，少一份嚴厲……記住，教師的贊賞有多少，學生心中的陽光就有多少。每次走進教室，不妨臉帶微笑，讓學生感受到老師的關懷和呵護；輕輕地走到學生身邊，拍拍他的肩膀，或在耳邊低語幾句，或和他們一起爭論一番，讓學生感受到老師就象自己的朋友一樣；發(fā)現(xiàn)學生的細小進步，及時表揚鼓勵，讓學生意識到老師對自己是多么的贊賞。這些看似很小的舉動，卻能在無形中感染著學生，熏陶著學生，會讓越來越多的人心里充滿陽光，教室里漸漸地也就一片燦爛，教室充滿了陽光，會使師生關系更和諧，會使班級更文明、更團結(jié)，會使我們的教學更愉快，學生樂學，我們更樂教！
老 ……（未完，全文共1315字，當前僅顯示836字，請閱讀下面提示信息。收藏《“教育隨筆”演講稿：播種陽光》）