目錄/提綱:……
一、構(gòu)建學(xué)習(xí)型縣域重點(diǎn)是建設(shè)學(xué)習(xí)型組織
一是制定構(gòu)建規(guī)劃
二是建設(shè)各種學(xué)習(xí)型組織
三是建立共同愿景
四是豐富學(xué)習(xí)載體
五是營造學(xué)習(xí)氛圍
六是開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
二、構(gòu)建學(xué)習(xí)型縣域關(guān)鍵是完善學(xué)習(xí)機(jī)制
一是建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制
二是建立激勵(lì)約束機(jī)制
三是建立學(xué)習(xí)考評機(jī)制
四是建立督促檢查機(jī)制
五是建立學(xué)習(xí)保障機(jī)制
三、構(gòu)建學(xué)習(xí)型縣域目的是形成區(qū)域特色
二是加強(qiáng)終身教育
三是建設(shè)企業(yè)型政府
四、構(gòu)建學(xué)習(xí)型縣域取得的初步成效
一是樹立了先進(jìn)學(xué)習(xí)理念
二是提升了干部隊(duì)伍素質(zhì)
三是培育了區(qū)域特色文化
四是促進(jìn)了縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展
……
構(gòu)建學(xué)習(xí)型縣域譜寫沐川發(fā)展新篇
學(xué)習(xí)型縣域是以學(xué)習(xí)型組織理論為指導(dǎo),通過鼓勵(lì)區(qū)域內(nèi)成員不斷共同學(xué)習(xí),逐步形成終身學(xué)習(xí)理念和區(qū)域特色文化,持續(xù)提升區(qū)域?qū)W習(xí)力、創(chuàng)新力、競爭力,是促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇,是學(xué)習(xí)型社會(huì)的實(shí)現(xiàn)形式。沐川縣通過開發(fā)各種學(xué)習(xí)型組織,構(gòu)建全民參與的學(xué)習(xí)型縣域,促進(jìn)了縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。
一、構(gòu)建學(xué)習(xí)型縣域重點(diǎn)是建設(shè)學(xué)習(xí)型組織
學(xué)習(xí)型組織是構(gòu)建學(xué)習(xí)型縣域的基礎(chǔ)和重要內(nèi)容。一是制定構(gòu)建規(guī)劃。組織和個(gè)人要聯(lián)系實(shí)際制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)規(guī)劃,落實(shí)學(xué)習(xí)的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、形式、內(nèi)容、經(jīng)費(fèi),在引導(dǎo)社會(huì)成員進(jìn)行個(gè)體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,重視團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),明確學(xué)習(xí)的近期和中長期目標(biāo)以及獲取知識(shí)的途徑。二是建設(shè)各種學(xué)習(xí)型組織。通過建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型政府、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)習(xí)型家庭,推進(jìn)構(gòu)建學(xué)習(xí)型縣域工作。三
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求的,是領(lǐng)導(dǎo)干部的予以降職,是一般人員的不予晉升職務(wù),并逐步淘汰出機(jī)關(guān)事業(yè)單位。定期開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織先進(jìn)單件、先進(jìn)個(gè)人和全縣“十佳人才”評選表彰活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)以致用,激勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出。三是建立學(xué)習(xí)考評機(jī)制。制定和完善學(xué)習(xí)型組織考評辦法和考評細(xì)則,推行“知識(shí)學(xué)力認(rèn)定制度”,建立“個(gè)人學(xué)習(xí)卡”、“終身學(xué)習(xí)卡”,完善干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案。按照“靠得住、有能力、肯干事、愛沐川”的用人導(dǎo)向,健全公平競爭的人才培養(yǎng)和選拔機(jī)制,把參學(xué)情況作為任職考核和提拔使用的重要依據(jù),突出學(xué)習(xí)績效在晉升、使用、招聘等方面的評價(jià)作用,增強(qiáng)干部職工的危機(jī)感和競爭意識(shí)。四是建立督促檢查機(jī)制。對構(gòu)建工作經(jīng)常組織明查暗訪,及時(shí)掌握情況,及時(shí)溝通信息,及時(shí)督查落實(shí),通過反復(fù)督促檢查,逐步建立構(gòu)建學(xué)習(xí)型縣域管理體系,逐步形成區(qū)域內(nèi)成員和組織良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五是建立學(xué)習(xí)保障機(jī)制。樹立對人才開發(fā)的投入是最有效率的投資觀念,不斷加強(qiáng)構(gòu)建學(xué)習(xí)到縣域工作的軟硬件建設(shè),在充分利用現(xiàn)有教育資源的基礎(chǔ)上,加大對繼續(xù)教育的投人力度,構(gòu)建經(jīng)費(fèi)每年列入
財(cái)政預(yù)算,確保構(gòu)建工作必要的經(jīng)費(fèi)支出。
三、構(gòu)建學(xué)習(xí)型縣域目的是形成區(qū)域特色
圍繞實(shí)踐“三個(gè)代表”、推動(dòng)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”、促進(jìn)跨越式發(fā)展三大目標(biāo),全面構(gòu)建學(xué)習(xí)型縣域。一是抓好“三個(gè)結(jié)合”,把構(gòu)建學(xué)習(xí)型縣域與發(fā)展區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)相結(jié)合,與培育區(qū)域持色文化相結(jié)合,與加強(qiáng)人力資源能力建設(shè)相結(jié)合,一切從沐川實(shí)際出發(fā),找準(zhǔn)區(qū)域特色,發(fā)揮比較優(yōu)勢,發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)!耙患堃浑姟眱纱笾еa(chǎn)業(yè)的形成,就是從開發(fā)沐川的自然資源出發(fā),經(jīng)過全縣人民共同努力形成的。獨(dú)具沐川特色的區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。在挖掘提升傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,逐步培育形成以學(xué)習(xí)文化、創(chuàng)新義化、生態(tài)文化、
誠信文化為主要內(nèi)容的區(qū)域特色文化。在黨政機(jī)關(guān)實(shí)施以工作分析、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、崗位培訓(xùn)和績效考核為主要內(nèi)容的人力資源能力建設(shè),把個(gè)人發(fā)展與組織目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來,激發(fā)黨政干部學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,提高干部的綜合素質(zhì)和履職能力,促進(jìn)人才資本積累和人力資源轉(zhuǎn)變。二是加強(qiáng)終身教育。依托高等學(xué)院、知名企業(yè),引進(jìn)學(xué)分制管理,聯(lián)合創(chuàng)辦沐川終身教育大學(xué),有力地促進(jìn)了繼續(xù)教育的發(fā)展。廣大干部職工可以通過學(xué)習(xí)相應(yīng)的公共平臺(tái)課、崗位平臺(tái)課和選修課獲得相應(yīng)學(xué)分。黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位員工,每年必須修滿規(guī)定學(xué)分才能維持原學(xué)歷,修滿更高一級(jí)學(xué)歷學(xué)分標(biāo)準(zhǔn),獲得?、本科、碩士上學(xué)歷證書的學(xué)員,在沐川縣范圍內(nèi)可享受同等學(xué)歷待遇。對不能修滿相應(yīng)學(xué)分以維持原有學(xué)歷水平的于部,按規(guī)定將降低一級(jí)學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)使用,基本實(shí)現(xiàn)了對學(xué)歷的動(dòng)態(tài)管理。三是建設(shè)企業(yè)型政府。政府通過向企業(yè)學(xué)習(xí),引進(jìn)學(xué)習(xí)型組織理念、管理流程理念和星級(jí)服務(wù)理念,轉(zhuǎn)變政府職能,培育政府文化,建設(shè)“講學(xué)習(xí)、講效率、講服務(wù)、講誠信”的企業(yè)型政府,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境、法制環(huán)境和服務(wù)環(huán)境。
四、構(gòu)建學(xué)習(xí)型縣域取得的初步成效
一是樹立了先進(jìn)學(xué)習(xí)理念。通過構(gòu)建學(xué)習(xí)型縣域,全縣干部群眾讀書看報(bào)的多了,打牌賭博的少了;忙于工作的多了,無事閑聊的少了,社會(huì)風(fēng)氣和精神面貌明顯改善。瀕臨破產(chǎn)的川馬電業(yè),圍繞生存抓學(xué)習(xí),呈現(xiàn)出人心不散、班子不亂、管理不松的可喜局面。炭庫鄉(xiāng)水果大戶周勤,堅(jiān)持自學(xué)水果種植技術(shù),寫下了萬 ……(未完,全文共3445字,當(dāng)前僅顯示1740字,請閱讀下面提示信息。
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