水庫管理局“以人為本、執(zhí)政為民”個人剖析材料5

目錄/提綱：……
一、存在的問題
1、理論學習欠缺
2、在工作上實際深入不夠細
3、全局意識不夠強
4、理論與實踐不完全適應
5、工作熱情不夠
二、對存在問題的根源分析
1、學習不夠系統(tǒng)、全面、深入
三是學習方法不合理，效果不大理想
四是學習時間不能保證
2、服務意識不強
3、工作過于只求完成任務，疏忽質(zhì)量
三、整改措施及努力方向
1、加強理論學習，革新自我
2、樹立全局意識，發(fā)展理念
3、強化服務意識，轉(zhuǎn)變作風
4、努力提升服務質(zhì)量
……
“以人為本、執(zhí)政為民”主題實踐活動個人剖析材料
水庫管理局5

今年以來，通過參加“以人為本，執(zhí)政為民”主題實踐活動，對其中的內(nèi)涵有了比較全面、深刻的理解，將本人工作實際與活動要求的主題要求相比，發(fā)現(xiàn)存在一些突出具體問題，并從自己內(nèi)心深處反思如下：

一、存在的問題

1、理論學習欠缺。學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，只從字面上理解馬列主義、_思想，沒有深刻認識思想精髓，對_理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深不透。

2、在工作上實際深入不夠細。不能充分了解情況，以致在工作上有時缺乏針對性。在實際工作中，缺乏全面、深入細致地了解和掌握，在知人、知事、知
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、學習不夠系統(tǒng)、全面、深入。原因是：一是學習態(tài)度有所偏向，總認為學習是務虛的，離自己的工作生活太遠，學不學沒什么，另外，平時也學了不少馬列主義、_思想、_理論及科學發(fā)展觀內(nèi)涵，覺得自己有了一定的認識，滿足于一知半解，沒有必要再深入系統(tǒng)地學習掌握。二是忽視了理論學習，只注重了自己感興趣東西的學習，只顧鉆研自己感興趣的，而理論知識卻不愿看，不想學。三是學習方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學習，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看兩天，事一多，就放下不學習了，或是學了一半，覺得另一內(nèi)容應該學，又換另一本書看兩天，不能持之以恒。有時自己也在學，也在讀書、看報，但往往注意力不集中，走馬觀花，看后沒有什么收獲，過一段時間就忘了。在學用結(jié)合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導工作，指導生活，指導學習。四是學習時間不能保證。認為上班時間業(yè)務多，沒時間也靜不下心來學習，下班時間忙孩子忙家務沒時間學習。

2、服務意識不強。由于理論學習不夠，思想不解放，導致全心全意為人民服務的宗旨有所偏薄，改革意識不強，缺乏開拓進取精神。也講服務，但忽視了全心全意。求穩(wěn)怕亂，有事不關(guān)己，高高掛起的思想。

3、工作過于只求完成任務，疏忽質(zhì)量。工作中沒有完全做到深入細致,工作方法方面還沒有完全做到統(tǒng)籌兼顧。存在重安排，輕要求。強調(diào)每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實上，沒有用更高的標準去要求、去衡量。即使有個別事項完成不太好，也多是考慮他們的困難因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標準。

三、整改措施及努力方向

1、加強理論學習，革新自我。按照落實科學發(fā)展觀和爭先創(chuàng)優(yōu)活動的具體要求及本次活動的主題來審視自己、規(guī)范自己、嚴格要求自己。要從根本上解決問題，努力改造主觀世界；從思想上引起高度重視，堅持與時俱進，發(fā)展自已，革新自我，真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟和指導自己言行的武器。堅持刻苦鉆研的精神，深學苦讀的恒心韌勁，掌握先進的知識文化，抓住時代特點、特色。

2、樹立全局意識，發(fā)展理念。在今后的工作中，要樹立全局意識，著眼于大思路、大視野、大舉措來做好工作的大發(fā)展。堅持上下互動,協(xié)調(diào)一致,取長補短,把水利工作融入于區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。狠抓當務之重,分清主次,區(qū)別輕重緩急,在觀察問題、處理工作時，不只埋頭于具體事務和分管工作，要與全局工作聯(lián)系起來，站在大局的高度思考、謀劃、運籌和行動，做好 ……（未完，全文共2130字，當前僅顯示1354字，請閱讀下面提示信息。收藏《水庫管理局“以人為本、執(zhí)政為民”個人剖析材料5》）