辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭心理健康教育的實(shí)效(年會(huì)交流材料)

目錄/提綱：……
一、精心選擇心理健康教育教材是提高實(shí)效的根本
二、提高家長(zhǎng)對(duì)心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí)是提高實(shí)效的原動(dòng)力
三、構(gòu)建學(xué)校心理健康教育的師資團(tuán)隊(duì)是提高實(shí)效的保證
四、緊密結(jié)合家長(zhǎng)實(shí)施心理健康教育的水平開展活動(dòng)是提高實(shí)效的關(guān)鍵
五、設(shè)計(jì)家長(zhǎng)的書面和教育實(shí)驗(yàn)實(shí)踐作業(yè)是提高實(shí)效的重要手段
……
辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭心理健康教育的實(shí)效

全國(guó)首屆心理健康教育校（院）長(zhǎng)論壇暨2008心理行動(dòng)研究學(xué)術(shù)年會(huì)交流材料

大家都知道，如今學(xué)生的心理健康問題成了社會(huì)各界人士廣為關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)問題。透過一個(gè)個(gè)典型的案例，我們不難看出，一個(gè)個(gè)問題學(xué)生的產(chǎn)生，不單單是受社會(huì)負(fù)面因素的影響，也是有一定的家庭根源的。而家庭教育的地位與作用又是社會(huì)教育、學(xué)校教育無(wú)法代替的。為了探索一條通過提高家長(zhǎng)的心理健康及教育水平來(lái)有效促進(jìn)孩子的心理健康新路子，我們要求學(xué)生、家長(zhǎng)、教師敞開心扉，主動(dòng)交流，提高心理_度，讓每個(gè)人的心靈世界充滿陽(yáng)光， “三位一體”協(xié)同指導(dǎo)好小學(xué)生心理與學(xué)習(xí)，由此創(chuàng)辦了“陽(yáng)光行動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)�！保瑢�(duì)全校家長(zhǎng)開展了心理健康教育授課活動(dòng)，受到家長(zhǎng)們的歡迎與好評(píng)，取得了一定的實(shí)際效果�，F(xiàn)就我們?nèi)绾无k好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭心理健康教育實(shí)效的做法與體會(huì)與大家做個(gè)交流，意在拋磚引玉，懇請(qǐng)各位專家領(lǐng)導(dǎo)多
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略637字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
現(xiàn)在，我從《父母與孩子心靈的對(duì)話》這本教材中學(xué)到了，要以寬容的心對(duì)待孩子，“人非圣賢，孰能無(wú)過”，更何況孩子��？我們大人也不有犯錯(cuò)的時(shí)候嗎？是啊，我終于學(xué)會(huì)正確對(duì)待孩子的過錯(cuò)了，并能耐心幫他改正。孩子和我親近了，我們的親子關(guān)系日漸融洽。每當(dāng)看到孩子的燦爛笑容，我深感幸得這本教材，不然，我會(huì)毀掉孩子一生的幸福與快樂！

二、 提高家長(zhǎng)對(duì)心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí)是提高實(shí)效的原動(dòng)力

“陽(yáng)光行動(dòng)家長(zhǎng)會(huì)”上，我們首先讓家長(zhǎng)們了解了當(dāng)今學(xué)生的心理健康狀況令人堪憂，大、中學(xué)生中的高才生自殺、暴力、殺人、強(qiáng)奸等事件屢屢發(fā)生，警醒了家長(zhǎng)不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，也應(yīng)該關(guān)注并維護(hù)孩子的心理健康。家長(zhǎng)們看了幻燈片上介紹的一些高校高才生因心理問題沒有得到及時(shí)解決而害人害己的案例后，唏噓聲與惋惜聲交織一起，家長(zhǎng)們很自然地明白了學(xué)業(yè)成績(jī)與心理健康不完全是正相關(guān)的、“成長(zhǎng)比成績(jī)重要”、“成人比成功重要”的道理。我援引了現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例告訴家長(zhǎng)，心理健康問題是孩子們的事，更是大人們的事。

家長(zhǎng)實(shí)施家庭心理健康教育認(rèn)識(shí)水平的提高，為有效開展家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。一位家長(zhǎng)說：“原來(lái)我們只知道管好孩子吃、穿、學(xué)習(xí)就算盡到家長(zhǎng)的責(zé)任了，殊不知孩子也有精神、心理需要啊，而這恰恰是我們忽視了的！”還有家長(zhǎng)在我們的活動(dòng)反饋記錄中寫道：“原來(lái)我總認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)是可參加可不參加的，無(wú)非是讓我們管好孩子學(xué)習(xí)之類的事�！瓣�(yáng)光行動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校”的家長(zhǎng)會(huì)讓我耳目一新，不僅提高了對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)，還糾正了我的錯(cuò)誤觀念；不僅讓我沐浴在心靈陽(yáng)光之中，還學(xué)會(huì)了如何向別人的心靈播灑陽(yáng)光�？磥�(lái)關(guān)注孩子心理健康成長(zhǎng)，我們做家長(zhǎng)的責(zé)任還很大呢！不能錯(cuò)過教育孩子的大好時(shí)機(jī)。”

三、 構(gòu)建學(xué)校心理健康教育的師資團(tuán)隊(duì)是提高實(shí)效的保證

我們用投影儀演示了“我國(guó)與其他國(guó)家現(xiàn)今心理咨詢教師現(xiàn)狀對(duì)比”，讓家長(zhǎng)們明白我國(guó)如今心理教師嚴(yán)重缺乏。而我們學(xué)校已有一名國(guó)家職業(yè)心理咨詢師，一名心理專業(yè)的本科教師，一名心理專業(yè)的大專教師。學(xué)校建立了心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，編織了心育網(wǎng)，開通了心育管道。家長(zhǎng)們信心倍增，決心學(xué)好心理健康教育知識(shí)，為孩子的心理健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

四、 緊密結(jié)合家長(zhǎng)實(shí)施心理健康教育的水平開展活動(dòng)是提高實(shí)效的關(guān)鍵

為了轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)以往僅僅充當(dāng)“聽客”的角色，我們根據(jù)《父母與孩子心靈的對(duì)話》這本教材的設(shè)置，設(shè)計(jì)了《家庭心理健康教育水平測(cè)驗(yàn)》這個(gè)環(huán)節(jié)，大大刺激了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的主動(dòng)性與積極性，不僅活躍了活動(dòng)的氣氛，更通過測(cè)驗(yàn)結(jié)果的比對(duì)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了自己在家庭心理健康教育方面所需的努力。

接著我們結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的事例向家長(zhǎng)們深入淺出地介紹了“心理健康的主要特征”、“如何促進(jìn)孩子的心理健康”、“如何學(xué)會(huì)與孩子溝通”、“溝通的原則與方法”等家庭心理健康教育方面重要內(nèi)容。有了前面對(duì)自我家庭心理健康教育水平的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)們聽得都非常的認(rèn)真，惟恐有疏漏。在此過程中，我們還穿插了一些講課教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)在團(tuán)體輔導(dǎo)的活動(dòng)中不僅學(xué)到家庭心理健康教育知識(shí)，自身心理水平也得到了提高。

一位家長(zhǎng)向我談起了她的家事，讓我真切地感到了“陽(yáng)光行動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)�！笔谡n活動(dòng)是有效的：我們家庭遭遇了教育孩子的尷尬，有時(shí)我不知道怎么辦才好，只能暗自 ……（未完，全文共3544字，當(dāng)前僅顯示1790字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭心理健康教育的實(shí)效(年會(huì)交流材料)》）