教師演講稿：做一支守法的紅燭

做一支守法的紅燭

實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師演講稿

小時(shí)候，常聽到有人贊美教師：你如紅燭燃盡自己，照亮別人。長大后，我義無反顧地選擇了這紅燭的事業(yè)。花開花落，寒來暑往，我站在講臺(tái)上與粉筆為伍已經(jīng)整15個(gè)春秋，15年的班主任工作經(jīng)歷，我最大的感觸是：在如今法制的社會(huì)中，我們單純地甘做一支樂于奉獻(xiàn)的紅燭是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須依法執(zhí)教，做一支守法的紅燭。否則，燃盡了自己，不但不能照亮別人，反而容易引火燒身！

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地踏步。我是心急如焚，他是越來越慢。有一天，我實(shí)在氣不行了，把人家掐了，還罰他回家把卷再抄一遍。這下好，第二天早上，家長跑學(xué)校來找領(lǐng)導(dǎo)了。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)找我談話時(shí)，我還不服呢。領(lǐng)導(dǎo)看我情緒太激動(dòng)，就沒太說什么，只是叮囑我可別再罰孩子更別打孩子。那天我是沒逼那孩子寫，可也沒正眼看他。等下班我一回到家發(fā)現(xiàn)老公在寫毛筆字，湊過去一看，我立刻火山爆發(fā)，他寫的內(nèi)容竟然是：義務(wù)教育法第二十九條規(guī)定：“教師在教育教學(xué)中應(yīng)因材施教，不得體罰或變相體罰學(xué)生�！北緛砦疫@一肚子的火沒處發(fā)呢，一看這字我立刻扯著嗓子喊，你啥意思，我犯法了嗎，犯法你送我去法院��！我圖啥，他孩子考上大學(xué)還能把我咋地呀？”我哇啦哇啦地又哭又喊,等我喊夠了，老公才笑著哄我說：“媳婦��！你要真為人家孩子好，就該明白，孩子間是有差距的，教育也不能一刀切啊。再說咱打、罰都是違法的，人家家長要是去告你就不值了！”當(dāng)時(shí)我又是怎么爭辯的現(xiàn)在早已不記得了，但我記得那天晚上我失眠了，我回想起自己對學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我是傷心得一會(huì)哭一會(huì)嘆氣。

在經(jīng)歷了那件事后，有好一段日子我過得都很郁悶。你說，在素質(zhì)教育的呼聲下，在高考指揮棒下，學(xué)生能力培養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績哪樣能放松？又不能罰、不能碰。這工作咋干�。≡谂悴≈氐哪赣H，從腫瘤醫(yī)院出院后，我才想明白：人活著健康快樂才最重要。既然工作是必須要做的，埋怨、指責(zé)只能讓自己更痛苦，那不如在法律的準(zhǔn)繩下，用陽光的心態(tài)，科學(xué)的方法去工作、生活。

于是我在惡補(bǔ)法律知識(shí)的同時(shí)，又參加心理咨詢學(xué)習(xí)，考取了國家二級心理咨詢師證。工作中我努力結(jié)合所學(xué)的知識(shí)去琢磨一些既有利于教育學(xué)生快樂成長，又不違法 ……（未完，全文共1406字，當(dāng)前僅顯示894字，請閱讀下面提示信息。收藏《教師演講稿：做一支守法的紅燭》）