計算機與信息學院年度學生工作考核指標自評報告

目錄/提綱：……
（一）基礎工作考核指標（85分）
2、通信、電子系老師深入學生宿舍，對學生進行學習與生活指導
5、班主任配備到位，并建立規(guī)范的培訓與考核制度
6、學院設立大學生創(chuàng)新基金項目，配備指導教師，提供專項資金支持
9、學院高度重視新生的適應性教育，為新生做專題輔導報告
10、學院黨委重視學生黨支部建設，積極組織班級黨支部書記培訓
5、鼓勵學生深入社區(qū)、服務社會，把思想政治教育融入社會實踐活動
5、一名輔導員獲得“黨校43期優(yōu)秀班主任”稱號
8、建立“心理輔導專項博客”，與同學心與心的交流
1、從新生入學開始就宣傳學校資助管理政策、加強誠信教育等
7、深入走訪學生家庭，實地了解學生家庭經(jīng)濟狀況，制定切實的幫扶措施
3、建立低年級的學生成長檔案，記錄學生日常學習生活的各方面信息
4、各年級建立即時短信發(fā)送平臺，保證信息準確暢通
5、組建高年級優(yōu)秀學生“講師團”，對低年級學生進行朋輩輔導
7、學生違紀率為0.18％，未發(fā)生任何安全責任事故
4、成立“晨讀社”，培養(yǎng)學生寒窗苦讀精神
5、學院強化大學生班主任的選拔和培訓工作
6、舉辦優(yōu)秀班級評選，激勵先進班級，促進后進班級的整改、提高
2、定期開展寢室長和生活委員會議，實施寢室長責任制
4、開展寢室消防疏散演習
5、學院重視寢室文化建設，舉辦寢室文化設計大賽
九、研究生管理規(guī)范、活動開展活躍效果明顯（16分……
計算機與信息學院2010年度學生工作考核指標自評報告

學生工作考核指標及評分標準（100分）

（一）基礎工作考核指標（85分）

一、學院（系）高度重視學生思想政治教育、學生管理和團學工作（2分）。高度重視輔導員隊伍建設，定期研究學生工作（1分）。發(fā)揮全員育人作用，工作隊伍健全，經(jīng)費投入到位。（2分）。（5分）
自評分：5分，理由：
1、學院黨政聯(lián)席會多次研究討論如何加強學生的政治思想工作，強化學生管理，做好穩(wěn)定工作。三月份學院在滁州召開學生實驗與實踐工作會議，七月份在巢湖召開教學與學生培養(yǎng)專題研討會。（見材料1-1）
2、通信、電子系老師深入學生宿舍，對學生進行學習與生活指導。（見材料1-2）
3、學生工作隊伍健全、注重輔導員業(yè)務素質(zhì)培養(yǎng)：目前學院有8名輔導員（其中4名專職），達到學校要求。學院出資加強輔導員培訓。繼去年我院一名輔導員進入2008年全國優(yōu)秀輔導員年度人物前100名之后，今年又有一名輔導員進入2009年全國優(yōu)秀輔導員年度人物前50名，獲提名獎。（見材料1-3）
4、經(jīng)費投入到位，涉及到學生的費用，學院一貫的做法是全力支持，特別是學生科技活動方面，學院支持力度比較大（如每年一屆的科技節(jié)）。
5、班主任配備到位，并建立規(guī)范的培訓與考核制度。（見材料1-4）
6、學院設立大學生創(chuàng)新基金項目，配備指導教師，提供專項資金支持。
7、院黨委副書記與輔導員定期開展學生工作專題研討，積極申報學生工作專項課題。（見材料1-5）
8、院教學副院長和學生工作副書記不定期召開教務、學工聯(lián)席會議，及時研究和解決學生工作中出現(xiàn)的問題。
9、學院高度重視新生的適
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010年
6月 06 526 232 98 134 44.11% 452 320 85.93%
07 556 192 159 33 34.53% 430 312 77.34%
08 541 67 61 6 12.38% 420 157 77.63%
09 489 6 6 0 1.23% 370 57 75.66%
匯總 2112 497 324 173 23.53% 1672 846 79.17%

2010年
12月 07 562 274 183 91 48.75% 456 324 81.14%
08 541 67 36 28 12.38% 432 213 79.85%
09 495 39 33 6 7.88% 415 98 83.84%
2010 542 5 5 0 0.92% 372 11 68.63%
匯總 2140 385 257 125 17.99% 1676 646 78.32%
注：入黨申請書的數(shù)量包含黨員數(shù)
4、2010年度我院獲學生黨支部（小組）特色活動立項項目4項，（其中2個最佳，2個優(yōu)秀）。結合黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動，開展“手拉手”幫扶、黨員承諾做好事等活動。（見材料3-3）
5、一名輔導員獲得“黨校43期優(yōu)秀班主任”稱號。一名學生獲得黨校征文一等獎，30人獲得“黨校優(yōu)秀學員”稱號。(見材料3-4)
四、重視心理健康教育，健全工作體系，全面實施院（系）學生心理健康教育工作細則，積極開展大學生心理健康普及性教育活動（2分），積極開展心理健康普測，掌握學生心理健康狀況（2分），主動進行心理危機干預、有效處理心理疾病問題，無心理問題責任事故發(fā)生（2分）。（6分）
自評分：6分，理由：
1、加強院大學生發(fā)展輔導中心建設，成立學生社團“心緣社”，制訂了《計算機與信息學院大學生發(fā)展輔導中心五年規(guī)劃》。（見材料4-1）
2、對班級心理委員和寢室心理聯(lián)絡員進行專項業(yè)務培訓，建立心理委員每周“報告制”，對本班有心理困擾的同學上報輔導員，準確掌握每個學生的心理健康狀況；與校心理咨詢中心建立信息互動機制，形成心理干預的層級結構。（見材料4-2）
3、全面動員并積極組織2010級全體新生進行心理健康普測，根據(jù)測評結果建立重點關注學生檔案庫。（此檔案庫不便公布）
4、重視學生心理問題，及時化解心理危機事件，本年度成功地干預2009級黎某，2008級陳某某，2006級方某某、陳某某等四起嚴重心理危機事件，避免了惡性事件的發(fā)生。針對10級新生心理問題爆發(fā)早的現(xiàn)象，做到“早發(fā)現(xiàn)、早干預、早治療”，比如我院2010級新生常某、陳某某、崔某某在軍訓期間就出現(xiàn)心理問題并得到有效干預。本年度無任何心理問題責任事故發(fā)生。（見材料4-3）
5、學院目前已有4名輔導員獲得了國家心理咨詢師資格證書（1名二級；3名三級），今年共有4人次外出參加心理專業(yè)技能學習、培訓，學院開展心理危機干預工作研討會，為學生心理疏導、及時處理心理問題等提供了強有力的保證。（見材料4-4）
6、我院一名輔導員獲得校優(yōu)秀大學生發(fā)展輔導中心主任稱號，一名獲得校大學生心理健康教育先進個人稱號。（見材料4-5）
7、承辦2010年�！暗诙䦟眯睦韯〈筚悺�，選送節(jié)目獲得一等獎，參加�！笆讓檬终Z合唱比賽”獲得一等獎。（見材料4-6）
8、建立“心理輔導專項博客”，與同學心與心的交流。（見材料4-7）

五、學生資助管理工作制度健全，措施得力，各項資助經(jīng)費使用規(guī)范透明。切實解決家庭經(jīng)濟困難學生的學習、生活，家庭經(jīng)濟困難學生100％得到有效幫助。落實國家獎助學金資助政策及國家助學貸款政策，每學期開展兩次以上的誠x-教育、感恩教育活動，注重國家的助學貸款的貸后管理，應屆畢業(yè)生助學貸款還款比例94％。（5分）
自評分：5分，理由：
1、從新生入學開始就宣傳學校資助管理政策、加強誠x-教育等。在學生畢業(yè)離校時強化學生還款意識，做到定期提醒。
2、各年級均建立起貧困生信息庫，并根據(jù)實際情況及時更新，做到校院兩級資助管理。并在學院為貧困學生設立勤工助學崗位，建立助學制度，幫助學生順利完成學業(yè)。
3、對貧困生的認定按照個人申請→班級投票→年級評議→輔導員審核→公示→意見反饋→再公示的規(guī)范流程，確保該項工作的公平、公正、公開。
4、設立助學專員和學生協(xié)管員，建立助學資助體系，全面覆蓋困難學生，開展自立自強與誠信專題教育，把困難學生的成長成才與資助工作有機相結合。
5、建立2010屆貸款學生公共郵箱以及QQ群，及時發(fā)布各種還款信息，我院畢業(yè)學生還貸率較高。完成12名畢業(yè)生第二批學費/貸款代償申報核對等工作。（見材料5-1）
6、本年度，有效發(fā)放各類助學金及困難補助140多萬，30％的學生受益，100％困難學生得到有效幫助，無一人因困難補助發(fā)放提出異議。
7、深入走訪學生家庭，實地了解學生家庭經(jīng)濟狀況，制定切實的幫扶措施。（見材料5-2）
六、日常管理制度健全，教育有方，管理得當。獎懲分明、程序規(guī)范、材料完備、處理及時、把握準確。大力樹立先進典型，激勵引導效果好，學生違紀率低于0.3%。未發(fā)生安全責任事故。（3分）
自評分：3分，理由：
1、加強制度約束，制定《計算機與信息學院班級工作考核體系評分細則》，《計算機與信息學院學生干部考評辦法》，《計算機與信息學院晚自習檢查及評優(yōu)與處分實施辦法》等制度，促進學院學風建設。（見材料6-1）
2、堅持主要班干部每周例會制度與班委周記制度，及時了解掌握班級情況，及時指導布置班級工作，及時處理所遇到的問題。（見材料6-2）
3、建立低年級的學生成長檔案，記錄學生日常學習生活的各方面信息。（見材料6-3）
4、各年級建立即時短信發(fā)送平臺，保證信息準確暢通。（見材料6-4）
5、組建高年 ……（未完，全文共13093字，當前僅顯示3115字，請閱讀下面提示信息。收藏《計算機與信息學院年度學生工作考核指標自評報告》）