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人民教師創(chuàng)先爭優(yōu)演講稿

發(fā)表時間:2011/5/27 11:08:44

爭優(yōu)創(chuàng)先演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),大家好!
  前不久,接到中心校領(lǐng)導(dǎo)的通知,讓我做個報告,談一談自己的工作成績和經(jīng)驗。不怕大家取笑,接到通知后倍感榮幸,高興之余苦苦思冥想搜索著自己的所謂成績,實在如大海撈針,難覓其蹤。哪里有什么值得講的啊,從教十幾年來,我只是在平凡的教師崗位上做著平凡的工作,履行著一個人民教師該負的職責,盡著一個共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的義務(wù)。如果說我取得了一定的成績的話,那么我只是把領(lǐng)導(dǎo)的盡心指教、同事的無私幫助,結(jié)合自己的教學實踐,貫徹到了平常的工作中罷了。我知道,其實在座的各位都是我崇拜的偶像,你們驕人的育人成績,豐富的管理經(jīng)驗,踏實的工作作風,豐厚的理論實踐經(jīng)驗,一直是我所追求的最高境界。
  每個老師都有一套行之有效的教育良方,都在以不同的方式默默地為孩子們付出著,奉獻著。如果我們都善于反思,善于積累,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),寫好教育隨筆的話,我們都可以成為
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怎么做?于是我決定在規(guī)定的時間讓他們換衣服我來洗,每一次洗澡回來,我都是安排他們看書做作業(yè),衣服由我來洗?上攵@樣沒有老師的課堂,孩子無一例外的不遵守紀律,因為他們的心都在感動著。
  每個孩子生日時,我會早早地送上一首生日詩,孩子們早晨到教室的第一眼看到的就是我寫在黑板上的致某某的生日詩。如果是節(jié)假日,我會通過電話祝福他們,那是在**學習的時候,正趕上胡靜同學過生日,晚自習時,再趙老師的指導(dǎo)下,同學們一起為她唱起了生日歌,結(jié)果這個時候我打來了電話,胡靜同學感動的哭了,而且要求老師回來后為他補生日詩。孩子們感動的是:父母和老師同樣是遠在他鄉(xiāng),而收到的僅僅是老師的祝福。就在這個假期12月19日是朱曉雅同學的生日,畢竟是在假期中,忙活了一天,結(jié)果晚上睡在床上突然又想起來了,又重新打開手機,接電話的是七十多歲的朱小雅的奶奶,對于一個農(nóng)村的七十多歲的老奶奶來說,弄清電話的來意后,她的心情我們可想而知。本次寒假,大年三十我一口氣發(fā)了四十條短信,打了二十余個電話。
  每次外出學習,我都會跟孩子們電話聯(lián)系,哪怕是20元、30元的話費,而且每次返回時我還要送給他們一些禮物,每次孩子們的節(jié)日,我都會送一些東西,表示我的心意。孟山逢會時我會為孩子們準備兩個煎包兩個糖糕。一年一度的平安夜,我會為孩子們準備一個蘋果、一個橘子,而且寫上祝福,對于我們來說幾十元并不算什么,可是對于孩子來說卻意義非凡,我們收獲到的也是用金錢無法衡量的。
  愛學生就要相愛自己的孩子一樣,愛學生有時勝過自己的孩子。記得從**學習回來,18天的分別,孩子思念母親要遠遠大于學生思念老生。當時到宿舍后,學生擠滿了屋子,我家的孩子溫志超也等候了多時,我被學生推推拉拉到了教室,孩子一邊享受著我送給他們的禮物,一邊訴說著我不在家發(fā)生的事情,下課鈴響了,門外突然有個學生告訴我溫志超哭了,這時我才想起自己的孩子來,才想起來回來時代的東西讓我全部帶到了教室。有好幾次自己的孩子生病了,我送到醫(yī)院吊水,告訴他水吊完時再回來帶他?墒且蛔呱险n堂,所有的事情都忘了。直到孩子回來告訴我他回來時,我才恍然**。直到現(xiàn)在想起這些事,我心里還是酸酸的。但是與我的學生在一起,自己的孩子的事又放到了一邊。難怪他經(jīng)常埋怨我,偏心,對學生好。
  我常常想,我并沒有嬌艷的容貌,沒有豐富的知識,高深的理論,也沒有出眾的才華,為什么能贏得學生的喜歡,家長的信任,可能就是因為我有一顆善于為學生著想的心,善于把小事平常事做細做實。同時我的壓力更大了,家長滿意了,還想讓家長的滿意度再高一些。
2、激發(fā)孩子的學習興趣
  孩子愛學習,首先從喜歡老師開始。老師要想盡辦法讓學生喜歡我們,對我們感興趣,才能對我們所教授的學科感興趣,當孩子們喜歡我們時,他們只記得我們的長處和優(yōu)點。
  幾年來,我的每一個班,都堅持寫分組日記,哪怕工作再忙,任務(wù)再重,時間再緊,我從來沒有間斷過,因為它是我與孩子們溝通的最好方式,是我們師生關(guān)系融洽的功臣。我們班的班刊,手抄報一直都在堅持著,而且遠遠大于學校要求的數(shù)量。只要孩子有興趣,樂于做,能提高寫作水平,老師再苦再累又何妨?在新課改的洗禮下,在魏書生老師的影響下,我也嘗試著把課堂還給學生,放手讓學生自己 ……(未完,全文共3468字,當前僅顯示1751字,請閱讀下面提示信息。收藏《人民教師創(chuàng)先爭優(yōu)演講稿》
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