黨校晚聚習(xí)活動總結(jié)：行動中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中受益

行動中學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)中受益

“圍繞實際問題，展開團隊學(xué)習(xí)，成果付諸實施，凸顯學(xué)習(xí)效益”。9月14日，第十期鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記二班全體學(xué)員在學(xué)員俱樂部舉行了一場別開生面的晚聚習(xí)活動，以行動學(xué)習(xí)法研究解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中的難點、熱點問題。陳林杰副校長、洪長安博士、農(nóng)輝鋒博士、閆曉玲組織員等領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師及其他主體班學(xué)員代表應(yīng)邀參加了本次活動，并由劉志軍班長擔(dān)任主持，劉桂云學(xué)員擔(dān)任行動學(xué)習(xí)法
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型學(xué)習(xí)方法。他要求，這種方法應(yīng)當(dāng)成為我們學(xué)員新的習(xí)慣，即良好的思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、工作習(xí)慣，并以此習(xí)慣對我們的學(xué)習(xí)工作方式進行科學(xué)的管理。

在陳林杰副校長的啟發(fā)和點撥下，經(jīng)過親身體驗，學(xué)員們在活動中形成了以下幾點共識：

1．行動學(xué)習(xí)法是一場學(xué)習(xí)方法的革新。它圍繞一個實際問題，開展團隊學(xué)習(xí)與研究，實現(xiàn)個人與組織快速共同發(fā)展，充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性，把教學(xué)活動的主體定位在學(xué)習(xí)者身上，改變以往滿堂灌的方式，鼓勵全體參與者去思考，積極表達(dá)個人立場和觀點，激發(fā)集體智慧，彰顯團隊精神，變要我學(xué)為我要學(xué)。較以往的單向教育模式，如學(xué)員們聽從、服從、不愿聽不同_、不愿發(fā)表意見和“先學(xué)后用”等狀況來說，這是一種學(xué)習(xí)的變革和創(chuàng)新，能夠更好地順應(yīng)時代發(fā)展的新需要。

2．行動學(xué)習(xí)法更是一種新的工作方式。行動學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種工作方式，它將掌握知識、研究問題、解決問題三者融合起來。“三個臭皮匠頂上一個諸葛亮”。學(xué)員們通過聽取別人的意見，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，反思自己的經(jīng)歷，在解決實際問題過程中同時達(dá)到“助己”和“利人”，實現(xiàn)團隊的共同提高。通過集思廣益，有效解決了遇事亂陣腳，看問題不全面，制定措施不到位等問題。

3．行動學(xué)習(xí)法是一種心智提升的歷練過程。在這場行動學(xué)習(xí)中，學(xué)員們收獲最大的莫過于是學(xué)會“容忍”、“尊重”與“欣賞”。能容忍別人邏輯不連貫、語音不清晰、觀點不成熟，尊重別人看問題的角度、解決問題的方法、為人處世的態(tài)度，欣賞別人個人潛質(zhì)的發(fā)揮。在學(xué)習(xí)中，學(xué)員們突破自我、學(xué) ……（未完，全文共1338字，當(dāng)前僅顯示850字，請閱讀下面提示信息。收藏《黨校晚聚習(xí)活動總結(jié)：行動中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中受益》）