在英語培訓學校招生說明會上的演講稿

在英語培訓學校招生說明會上的演講

各位親愛的家長朋友們：你們好嗎？在春節(jié)即將到來之際，首先向各位家長朋友說一聲：HAPPY NEW YEAR！新年快樂！剛才是一場完全由我培訓學校老師和學生自編自導的精彩匯報演出。是，想必剛才您已經(jīng)對那些孩子的英語水平和狀態(tài)感到贊嘆和欣賞，也許您心里在想，我的孩子能不能達到這種水平呢，現(xiàn)在我鄭重的回答您！YES！YOU CAN SURE！是的，你能。只要您的孩子來到我們學校，經(jīng)過我們的系統(tǒng)培訓，那么您的孩子一定能和剛才臺上那些孩子一樣精彩，甚至比他們更精彩！也許有的家長朋友還有疑問，我的孩子對英語不感興趣，基礎也不好，可以嗎！答案是NO PROBLEM！沒問題！
一、為什么要學好英語
各位家長朋友，你擔心過您的孩子能否說一口流利的漢語嗎？是的，您從來不擔心！那么您一樣不用擔心孩子的英語水平，因為每個人都有與生俱來的語言天賦，所欠缺的只是環(huán)境！有一位英語教育專家曾說過，如果您的孩子從出生第三天開始學英語，那么很遺憾，他已經(jīng)晚了兩天！語言要從娃娃抓起，這是個很簡單的道理！舉個很簡單的例子：我們知道孩子的口音大約十多歲才可以定型，但實際上一直到二十歲還有他的可塑性和可改變性。比如您的孩子現(xiàn)在是一口流利的河北口音，那么您只要帶他到上海住上兩年，那么很快他就是一口的上海話了，阿
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生理發(fā)育角度講， 0—4歲是模仿能力最強的時期，在這個時期為孩子提供純正的語音語調(diào)，孩子最能模仿，學得也最快；3—8歲的孩子記憶力出奇的好，為語言學習的黃金時期。新加坡、加拿大、香港的孩子們從嬰兒期就開始進行雙語教育，甚至在國內(nèi)北京上海深圳等一線城市都從幼兒園小班開始開展雙語教育，因而學習英語不一定要掌握母語之后才進行。創(chuàng)設一種語言環(huán)境，讓孩子在游戲中，有興趣地學習，這種學習就是主動的、自然的、有效的。
多年來我們一直專注于為兒童英語教育帶來先進的教育理念和科教產(chǎn)品，以創(chuàng)新突破為發(fā)展動力，成為中國英語教育行業(yè)領軍者，我們國際知名教育機構(gòu)密切合作，引進國際化的先進教育理論，為促進中國英語教育發(fā)展做出了實質(zhì)貢獻，得到了社會各界的廣泛認同。我們一直致力于兒童英語的教育及服務事業(yè)，深受廣大家長的好評，至今累計培訓學員超過2000人，學員成為各學校英語學科中的佼佼者。作為一家專業(yè)的英語培訓機構(gòu)，秉承“成功激勵，強效練習，提高成績，拓展能力”的先進教育理念，致力于提高中國中小城市學員的英語成績及英語交流運用能力。永遠請最好的老師，收取最低的學費，讓所有愛學習的同學都能夠受到最好的英語教育。
我們將“成功激勵”放在教育理念的首要位置，重視孩子的心理輔導，注重學員自信心和成功感的培養(yǎng)，這不僅貫穿于學員每一天的學習中，而且將對孩子的人生產(chǎn)生積極而又深遠的影響。
對于我國學生來說，英語學習中最大的阻力就是遺忘。我們深刻研究中國學員英語學習的規(guī)律，獨創(chuàng)了“強效練習教學法”，即降低知識密度，增強滾動復習，豐富練習手段，并根據(jù)人腦記憶規(guī)律安排科學的練習及復習頻率，幫助學員克服遺忘現(xiàn)象，加深記憶，提升效果。有效的學習必須以一個相對充足的量作支撐，需要經(jīng)過多次反復的過程，實踐結(jié)果表明，這種學習方式比盲目擴充學習范圍更有助于提高英語認知水平。（安排互動環(huán)節(jié)，現(xiàn)場記憶英語單詞）
提高英語成績應與拓展英語能力相輔相成。我們重視學生的考試成績，但不會單純重復學校課本已學知識，或是單純做本該孩子自己完成的預習和復習課本內(nèi)容的工作，浪費時間，經(jīng)歷，金錢。孩子可能在多次死記硬背課本知識后，成績有了稍稍提高，但卻讓孩子喪失了自我學習的能力，需要長期依賴于補習班或助教，才能勉強維持成績，根本談不上發(fā)音，口語，學習方法，英語運用能力......
我們也不會加大學員負擔，選用與學校中課本內(nèi)容格格不入的新教材，給孩子造成校內(nèi)校外的雙重學習負擔,單純擴大學員的學習范圍，而不追求培養(yǎng)孩子扎實的基本功，最終會造成孩子考試成績上不去，而且學了多年英語仍然只會些表面功夫。
我們每到一所城市，都會由我們的教育團隊精心編制適合當?shù)貙嶋H情況的內(nèi)部教材。我們的內(nèi)部教材以實景話題方式展開，其主要內(nèi)容包含兩方面：
首先，50%與學員學校課本相結(jié)合，學習學員在學校各類考試中所必考的詞匯，句型，語法等，從而有效保證學員的考試成績；
小學部入學一期課以上的學員滿分率已達33%,50分以上的學員達99%。2010年中考全市第一名候冀鵬及全市第三名張芮源則是我校初中部培養(yǎng)的優(yōu)秀學員。
我們的內(nèi)部教材另外50%則是學員拓展英語能力所必需的英語學習方法，英語發(fā)音技巧，英語場景口語等。
我們重視學習方法的學習，學員學到的多是我們優(yōu)秀的教師多年學習和教學經(jīng)驗的精華，是我們親身實踐過的經(jīng)得起考驗的好學習方法，所以我們能夠真正的做到“授之以漁”，讓學員們能認，能寫，能讀，能說！
正是依靠我們優(yōu)秀教育團隊精心設計的貼心教材，我們才能切實的幫助學員們“提高成績，拓展能力”：不僅讓每個孩子拿著高分英語試卷升入理想初中，高中，大學；而且在場景話題中拓展英語交流能力，為每個孩子走入社會準備好堅實的英語實戰(zhàn)基礎。
1．我們的四大教學法
“成功激勵”教學法。依據(jù)心理學原理，通過巧妙的鼓勵和引導，為學生創(chuàng)造成功的機會，激勵學生參與教育、教學活動，對學生實施鼓勵性的評價，使學生獲得成功的體驗。表揚和鼓勵能夠使學生產(chǎn)生一種成功的喜悅感，他們會設法以同樣的良好行為再次得到表揚和鼓勵，成為良好行為頻繁出現(xiàn)的動力，繼而形成學員良好的學習和生活習慣。實踐證明，通過幫助學生反復成功，學生的基本學習習慣、基本知識、基本能力得到提高，基本的成功心理得到恢復，這套模式符合學習的一般規(guī)律，尤其符合學習困難學生起步階段轉(zhuǎn)變的實際。
創(chuàng)設成功的機會，不僅可以幫助學生達到一般教育意義的要求，而且?guī)椭鷮W生認識自己，幫助學生表現(xiàn)自己，學生越是有機會表現(xiàn)自己，就越是積極投入、主動地參與教育、教學活動。這不僅對于知識的掌握、能力的發(fā)展非常重要，而且對學生成功心理的形成也有極其重要的影響。連續(xù)的成功機會促使學生主體產(chǎn)生自我發(fā) ……（未完，全文共4956字，當前僅顯示2503字，請閱讀下面提示信息。收藏《在英語培訓學校招生說明會上的演講稿》）