2011年縣政協大會關于教育教學現狀及對策的發(fā)言材料

目錄/提綱：……
一、**教育教學現狀及存在的主要問題
一是學前教育發(fā)展滯后
二是義務教育發(fā)展不均衡，擇校傾向日益嚴重，城區(qū)超大班額問題十分突出
三是高中教育規(guī)模嚴重不足
二、對策與建議
二是狠抓教育教學質量的整體提高三是合理規(guī)劃和改善城區(qū)義務教育學校的建設
……
教育教學現狀及對策

各位領導、各位委員，同志們：
根據會議安排，現就**教育教學現狀及對策作簡要發(fā)言，不對之處，請?zhí)岢鰧氋F意見。
百年大計，教育為本。優(yōu)先發(fā)展教育，提高教育現代化水平，對實現全面建設小康社會奮斗目標、建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家具有重要意義。中共十七大明確提出了“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”的發(fā)展戰(zhàn)略。近幾年來，在縣委、政府的重視下，在各界人士的關注下，**教育事業(yè)的發(fā)展取得了一定的成效。特別是在“兩基”、“普實”工作期間，全縣尤其是農村的辦學條件得到了明顯改善，辦學水平不斷提高。但我們必須清醒地認識到，就目前還存在的教育水平不能滿足人民群眾對接受良好教育的要求，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位尚未充分體現，城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之內教育發(fā)展不平衡等問題。

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興趣，上課時常常開小差、做小動作，這些不良的學習態(tài)度和學習習慣一旦形成，會對其將來的學習和發(fā)展帶來不良影響。更為突出的是，由于民辦幼兒園辦學水平偏低、監(jiān)管和評估等制度不健全，導致民辦幼兒園辦學的隨意性，基本上沒有按照《幼兒園教育指導綱要》進行教學，其基本功能演變?yōu)椤翱垂苁健苯虒W。農村學前教育資源更為缺乏，留守兒童入園難，基本是隔代看管。二是義務教育發(fā)展不均衡，擇校傾向日益嚴重，城區(qū)超大班額問題十分突出。縣城學校擁擠、班額大，絕大多數鄉(xiāng)村學校凋零、教學資源閑置，導致的結果是縣城學校管理上的困難，存在“重安全，輕質量”的傾向，教育教學質量難以提高，尤其是義務教育。以**二中為例：**二中占地7895平方米，初中學生人均不足5平方米（包括高中學生，人均僅2.6平方米），與義務教育學校規(guī)定標準相差15平方米。由于人多地窄，存在嚴重的安全隱患，體育課無法正常開展，課間操無法正常進行，更不能保證學生每天在校鍛煉一小時規(guī)定的實施。教學設施嚴重短缺，目前仍有9個班在簡易教室上課，最大班額達81人。隨著城鎮(zhèn)化建設的加快，大量人口向縣城聚集，縣城學校教育資源嚴重匱乏的情況日趨凸顯。三是高中教育規(guī)模嚴重不足。目前**高中階段學校僅有4所，其中高級中學1所、完全中學2所、中等職業(yè)學校1所。高中階段的入學率僅占當年初三畢業(yè)學生37%左右，按照高中階段的發(fā)展要求，到2015年全縣普通高中在校學生按初中在校學生預測，按每校3000人，全縣普通高等學校應為8所。我縣高中教師總量不足、師資力量不強、骨干教師偏少、教師學科結構不合理、教學設施簡陋等諸多因素，造成高中辦學質量不高，不能滿足人民群眾接受優(yōu)質教育的要求，致使大量初三畢業(yè)學生（特別是優(yōu)秀學生）涌向外面就讀，加大了人民群眾的教育負擔，間接造成**經濟流失。
二、對策與建議
1、學前教育是終身學習的開端，是國民教育的重要組成部分。因此，應把發(fā)展學前教育擺在更加重要的位置上。要加快建設公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園，規(guī)范辦園行為，建立和完善幼兒園準入和督導制度。對幼兒教育師資（特別是民辦幼兒教育）要嚴格執(zhí)行幼兒教育資格標準，對民辦幼兒園的評估指導、教師培訓、表彰獎勵等方面與公辦幼兒園等同。教育行政部門要加強對學前教育的宏觀指導和管理，形成公辦、民辦幼兒園協調發(fā)展的良好環(huán)境，確保學前教育對幼兒身心健康、習慣養(yǎng)成、智力開發(fā)和快樂成長起到積極健康的引導和保障作用，防止幼兒教育小學化。政府要把發(fā)展學前教育納入城鎮(zhèn)、社會主義新農村建設規(guī)劃。新建小區(qū)要按國家規(guī)定配套建設幼兒園，要求與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設、同步交付使用，否則不予立項。義務教育階段，就**現狀而言，一是下決心解決擇校問題；二是狠抓教育教學質量的整體提高；三是合理規(guī)劃和改善城區(qū)義務教育學校的建設。解決擇校問題，必須加快薄弱學校的改造，著力提高師資水平（特別是農村），切實縮小城鄉(xiāng)和校際差距，嚴格執(zhí)行義務教育階段就近、免試入學政策和不得設置重點學校和 ……（未完，全文共3168字，當前僅顯示1600字，請閱讀下面提示信息。收藏《2011年縣政協大會關于教育教學現狀及對策的發(fā)言材料》）