縣委“三查三看”教育第一階段工作匯報2

目錄/提綱：……
一、主要做法
（一）強化領導，發(fā)揮示范帶動作用
一是成立了專門的“三查三看”教育領導機構
二是明確了領導責任制
三是建立了縣級領導聯(lián)系制度
（二）強化督導，發(fā)揮監(jiān)督指導作用
一是適時督導
二是明察暗訪
三是隨機抽考
四是反饋情況
（三）強化認識，發(fā)揮學習討論作用
一是開展四次集中學習
二是開展四次集中討論
（三）強化宣傳，發(fā)揮輿論引導作用
（五）強化結合，發(fā)揮整體推進作用
一是將“三查三看”教育與黨史教育相結合
二是與學習鄭坰靖先進事跡相結合
三是與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動相結合
四是與中心工作相結合
二、主要成效
（一）基礎得到夯實，學風有了轉變
（二）認識得到提高，目標有了明確
（三）作風得到好轉，宗旨意識有了增強
（四）難題逐步得到破解，工作有了促進
三、存在問題和下步打算
一是少數領導干部重視程度不夠
二是少數同志學習進度緩慢
三是發(fā)展不平衡
四是有的單位痕跡管理不夠規(guī)范
一是制發(fā)驗收方案
二是進行階段小結
三是繼續(xù)發(fā)揮示范帶動和督促檢查的作用
四是進一步掀起向鄭坰靖同志學習的熱潮
……
縣委“三查三看”教育第一階段工作匯報2

各位領導、同志們：

根據會議安排，現將**縣開展“三查三看”教育情況簡要匯報如下：

**縣“三查三看”教育自6月底啟動以來，在市委“三查三看”教育領導小組以及掛鉤聯(lián)系領導的親臨指導下，在各參加教育單位的積極參與下，制定了詳細的實施方案，進行了深入的思想發(fā)動，學習了鄭坰靖先進事跡，組織了扎實的學習培訓，開展了多樣的讀書活動，進行了熱烈的討論和交流�，F正在對第一階段的工作進行查缺補漏、檢查驗收、階段總結，并做好了轉入第二階段的準備。

一、主要做法

我縣“三查三看”教育第一階段工作，主要做到“五個強化”、發(fā)揮“五個作用”。

（一）強化領導，發(fā)揮示范帶動作用。一是成立了專門的“三查三看”教育領導機構。由縣委書記任組長，領導小組下設辦公室在縣紀委，由縣紀委書記兼任辦公室主任，明確了16位同志專門從事日常工作。二是明確了領導責任制。各單位主要領導為第一責
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同情況，進行督促檢查，確保標準不降、環(huán)節(jié)不減、收到實效。四是反饋情況�？h委“三查三看”教育辦公室通過收集材料、參加會議、聽取督導組情況反饋、深入教育單位督查等方式，及時發(fā)現問題，及時反饋情況，及時進行指導，確保教育規(guī)范開展。

（三）強化認識，發(fā)揮學習討論作用。一是開展四次集中學習。將必讀篇目分為四個板塊進行學習，_同志的六篇著作為一個板塊；_、_、習近平和白恩培、秦光榮以及市委李正陽書記關于“調結構、轉方式”的重要講話為一個板塊；中央關于深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的意見、關于推進學習型黨組織建設的意見、省委關于開展“三個一”主題實踐活動的意見以及_白恩培在創(chuàng)先爭優(yōu)活動會上的講話為一個板塊；鄭坰靖先進事跡為一個板塊。根據各教育單位的實際，由領導班子成員各負責一個板塊作專題輔導。二是開展四次集中討論。把“三查三看”教育的重要性、目標任務、基本要求、基本原則、方法步驟等作為一各專題；把“轉方式、調結構”，我們如何轉、如何調，作為一個專題；把學習鄭坰靖先進事跡，我們學什么、怎么學、如何做，作為一個專題；把學習必讀篇目后，如何推進工作，作為一個專題，進行四次集中討論交流。

（三）強化宣傳，發(fā)揮輿論引導作用。領導小組制發(fā)了《全縣開展“三查三看”教育宣傳工作方案》，在**電視臺和縣政府網站開設“三查三看”教育專欄，并充分利用手機短信等載體進行宣傳，做到電視有圖像，廣播有_，文字有報道。目前，全縣已編發(fā)“三查三看”教育活動簡報53期，在縣政府網站編輯發(fā)布新聞、信息140條、圖片385張，縣電視臺播出新聞26條，保山新聞網、云南網保山頻道、新浪七彩云南網站共發(fā)布新聞信息12條，共向縣直機關黨員干部職工發(fā)出“三查三看”教育基本知識手機信息9541條。

（五）強化結合，發(fā)揮整體推進作用。一是將“三查三看”教育與黨史教育相結合。通過舉行**縣黨史人物陳列館開館儀式和李鑫誕辰113周年、朱家璧誕辰100周年紀念活動，教育引導廣大黨員干部學習革命先輩對黨忠心耿耿、無私無畏、勇于獻身的崇高精神，發(fā)揚革命傳統(tǒng)，不斷弘揚敢于探索、樂于奉獻、創(chuàng)先爭優(yōu)的新時代精神。二是與學習鄭坰靖先進事跡相結合。認真開展學習鄭坰靖先進事跡征文活動，并在七·一舉行了“向鄭坰靖同志學習，忠于職守盡本職、創(chuàng)先爭優(yōu)作表率”演講比賽，用身邊的典型引導人，用先進的事跡鼓舞人。三是與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動相結合。把“三查三看”教育作為開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一個有效載體和抓手，促使廣大基層黨組織和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)。四是與中心工作相結合。各教育單位能妥善處理好部門工作與開展教育的關系，緊緊圍繞經濟建設和部門業(yè)務工作，充分利用晚上和雙休日進行學習討論，以工帶學，以學促工，做到兩促進、雙豐收。

二、主要成效

（一）基礎得到夯實，學風有了轉變。廣大教育對象通過自學和參加集中學習，認真學習規(guī)定篇目，系統(tǒng)地學習了認識論、方法論、實踐論等理論和上級領導關于開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、“三查三看”教育、“轉方式、調結構”的重要講話精神，接受了一次系統(tǒng)的教育培訓，學習中認真做讀書筆記、撰寫心得體會，夯實了理論基礎，提高了思想覺悟，形成了良好的學習氛圍。

（二）認識得到提高，目標有了明確。通過學習，廣大干部職工進一步加深了對“三查三看”教育重要意義的認識，明確了基本要求、基本原則和方法步驟，普遍認識到在工作中不同程度地存在著思想解放程度低、工作作風漂浮、責任心不強 ……（未完，全文共3643字，當前僅顯示1840字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣委“三查三看”教育第一階段工作匯報2》）