鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨心得體會(huì)

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨心得體會(huì)
　　黨的十七屆四中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》強(qiáng)調(diào)：“要按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好。”
　　“學(xué)習(xí)型政黨以人的素質(zhì)提高和人的全面發(fā)展為創(chuàng)建的根本宗旨，并最終以黨員干部素質(zhì)率先發(fā)展影響、輻射、帶動(dòng)全社會(huì)公民素質(zhì)的全面發(fā)展，其實(shí)質(zhì)是一種現(xiàn)代化建設(shè)體現(xiàn)在人的發(fā)展方面的發(fā)展模式。”（選自《學(xué)習(xí)型政黨》，連玉明主編，中國(guó)時(shí)代經(jīng)濟(jì)出版社出版）
　　學(xué)習(xí)是人類文明不斷傳承和發(fā)展的力量之源，是個(gè)人砥礪人格和實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的重要途徑，是黨和國(guó)家正身立本和繁榮昌盛的不竭動(dòng)力。當(dāng)前，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨不僅是時(shí)代發(fā)展的必然要求，也是黨的自身建設(shè)發(fā)展的內(nèi)在要求。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨既是一項(xiàng)務(wù)虛的工程，也是一項(xiàng)務(wù)實(shí)的工程，不可東一榔頭西一棒頭，更不可只紙上談?wù)劚�，要找好著力點(diǎn)，把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)、廣泛開展創(chuàng)建、形成競(jìng)學(xué)格局。
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多的知識(shí)，以提高自己的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)能力，拓寬視野，通過跨學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)的重組，提煉新思路、新標(biāo)準(zhǔn)。尤其在基層一線，發(fā)展三農(nóng)對(duì)科普知識(shí)及農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)要求較高，一線干部能夠主動(dòng)把科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化到社會(huì)生產(chǎn)生活實(shí)踐中，對(duì)于改進(jìn)工作、提高效率、服務(wù)群眾具有積極意義。
　　3.通過學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，檢驗(yàn)知識(shí)習(xí)得程度與差誤，查漏補(bǔ)闕、深化知識(shí)理論體系�！皩�(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，有思想、有感悟、有策略，通過科學(xué)引導(dǎo)，自覺投入到社會(huì)實(shí)踐中去操作、去應(yīng)用、去檢驗(yàn)，才會(huì)對(duì)自己的所思所悟有比較全面的鑒別，社會(huì)是一面大鏡子，任何個(gè)人都可以在其中找到自己真實(shí)的影像，同樣任何思想認(rèn)識(shí)也可以在社會(huì)實(shí)踐中找到其內(nèi)在的本質(zhì)屬性，進(jìn)而對(duì)正確與否進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于在實(shí)踐中得到科學(xué)證明的主觀成分可以進(jìn)一步得到推廣，以惠及更多與此相關(guān)的個(gè)體或_。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)既包括間接經(jīng)驗(yàn)，也包括直接經(jīng)驗(yàn)；既包括成功經(jīng)驗(yàn)，也包括失敗的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)本身是一項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，一地的經(jīng)驗(yàn)成果一經(jīng)交流便成了眾地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，一人的好經(jīng)驗(yàn)、好做法一經(jīng)交流也便成了眾人的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。在學(xué)習(xí)過程中，突出自主學(xué)習(xí)這個(gè)重點(diǎn)的同時(shí)，還要求各參與個(gè)體抱有主人翁的責(zé)任感去努力探索、積極調(diào)研，在實(shí)踐中積累豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，以增加_共同的經(jīng)驗(yàn)容量，進(jìn)而在推廣中升華原有價(jià)值。
　　二、豐富學(xué)習(xí)載體，以“案”引學(xué)、以“競(jìng)”促學(xué)、以“檢”督學(xué)。
　　1.以“案”引學(xué)，增強(qiáng)鮮活性。近年來，隨著學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的不斷深入，各地產(chǎn)生一大批先進(jìn)典型，積累了大量符合實(shí)際、富有可操作性的經(jīng)驗(yàn)做法，如山東莒南縣開辦“雙月學(xué)大課堂”、廣西“四位一體”促學(xué)機(jī)制、貴州普定縣“菜單”選學(xué)模式以及湖北秭歸理論學(xué)習(xí)在線課堂，這些都是充分考慮當(dāng)?shù)貙?shí)際情況制定的相關(guān)學(xué)習(xí)辦法。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，可引時(shí)下比較成功的典型點(diǎn)或示范建設(shè)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，如河南鄧州的“四議兩公開”模式，既是對(duì)村級(jí)民主自治機(jī)制的制度創(chuàng)新，也是對(duì)現(xiàn)行基層管理模式實(shí)踐層面上的創(chuàng)新，這種工作法把黨的領(lǐng)導(dǎo)與村民自治、黨內(nèi)基層民主與農(nóng)民主人翁地位融為一體，得到了農(nóng)村黨員、干部和群眾的廣泛擁護(hù)。2009年11月10日，中組部、中央學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、中央農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、民政部、農(nóng)業(yè)部在鄭州召開黨領(lǐng)導(dǎo)的村級(jí)民主自治機(jī)制工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中組部部長(zhǎng)李源潮在講話中說，要抓住第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)機(jī)遇，總結(jié)推廣“四議兩公開”工作法等經(jīng)驗(yàn)，完善和發(fā)展黨領(lǐng)導(dǎo)的村級(jí)民主自治機(jī)制，全面加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，為鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)、推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
　　2.以“競(jìng)”促學(xué)，增強(qiáng)主動(dòng)性。通過開展主題演講、節(jié)慶日系列活動(dòng)、輪流主講、調(diào)研評(píng)比等形式，調(diào)動(dòng)參學(xué)人員的積極性，我們知道，坐井觀天只會(huì)將可知的瓶頸壓縮得越來越小，而引入“鯰魚機(jī)制”往往能夠?qū)σ欢ōh(huán)境中的主體起到有效的負(fù)激勵(lì)作用，進(jìn)而增加該環(huán)境中的整體可知率和效果。在_學(xué)習(xí)過程中，沒有一定的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)習(xí)便會(huì)相對(duì)被動(dòng)，缺乏創(chuàng)新思維。要實(shí)現(xiàn)較好的競(jìng)學(xué)效果，就要根據(jù)自身黨建實(shí)際情況，選擇一到兩個(gè)切實(shí)可行的方式融入到整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型、表彰先進(jìn)、推廣經(jīng)驗(yàn)。如河南省采用“雙創(chuàng)雙爭(zhēng)”的方式，建立完善學(xué)習(xí)制度和考核制度，認(rèn)真組織好集體學(xué)習(xí)、專題調(diào)研、形勢(shì)政策教育等學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，運(yùn)用學(xué)習(xí)講壇、讀書會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、技能比賽、參觀考察等黨員干部喜聞樂見的形式，提高了學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)的覆蓋面和參與度。
　　3.以“檢”督學(xué)，增強(qiáng)目的性。“讀書成就思想型干部”，學(xué)習(xí)成就學(xué)習(xí)型政黨，然“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”，學(xué) ……（未完，全文共3850字，當(dāng)前僅顯示1944字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨心得體會(huì)》）