遠(yuǎn)程教育工作事跡材料

目錄/提綱：……
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，嚴(yán)格管理
二、提高認(rèn)識，重視培訓(xùn)
三、促進(jìn)應(yīng)用，提高質(zhì)量
二是制定了專用教室課程表，納入學(xué)校總課程之中
三是豐富多彩的教學(xué)形式
四是拓寬了德育工作渠道
五是促進(jìn)教研工作的開展
六是開展遠(yuǎn)程教育三種模式應(yīng)用年活動
四、利用資源，服務(wù)三農(nóng)
五、加強(qiáng)反思，促進(jìn)發(fā)展
……

　　遠(yuǎn)程教育工作事跡材料
　　紅旗中學(xué)是**市郊區(qū)沿江鄉(xiāng)的一所初級中學(xué)�，F(xiàn)有21個教學(xué)班，1125名學(xué)生，71名教職工。學(xué)校占地面積5萬平方米，建筑面積7千平方米，有兩棟教學(xué)樓、一棟宿舍樓。從2006年起建成現(xiàn)代化理、化、生實驗室、語音室。2006年12月至2007年5月，完成模式三設(shè)備的安裝調(diào)試，建成多媒體教室、衛(wèi)星接收室、網(wǎng)絡(luò)教室、光盤播放室，隨即購置相關(guān)輔助設(shè)備。目前我校有300多片遠(yuǎn)程配套教育教學(xué)資源光盤，有育龍教師平臺、衛(wèi)星下載ip數(shù)據(jù)資源和校本資源三個資源庫，全校計算機(jī)實現(xiàn)局域網(wǎng)連接和互聯(lián)網(wǎng)連接。
　　隨著農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在教育教學(xué)過程中的推廣和應(yīng)用，使得教育教學(xué)的發(fā)展步入現(xiàn)代化、信息化軌道。一年來,我校抓住遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)的契機(jī)，充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，帶動新一輪課程改革。
　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，嚴(yán)格管理
　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為了加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工程的管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開了遠(yuǎn)程教育專題會議，成立了組織機(jī)構(gòu)，制定了遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃和應(yīng)用方案，把發(fā)展和推廣現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略目標(biāo)制訂到學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中。成立了以校長孫立偉為組長的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組、以劉君副校長為組
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、制作多媒體課件。在校本培訓(xùn)中，我校堅持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，在集中培訓(xùn)的同時，我們鼓勵教師自學(xué)，針對一些老教師計算機(jī)水平低的實際情況，我們充分發(fā)揮老教師課堂教學(xué)經(jīng)驗豐富、青年教師信息技術(shù)水平高的優(yōu)勢，實行青年教師與老教師結(jié)對子，互幫互助，共同提高的辦法，促進(jìn)了青年教師教學(xué)水平和老教師信息技術(shù)水平的提高。
　　通過培訓(xùn)，多數(shù)教師掌握了計算機(jī)的操作方法和多媒體設(shè)備的使用方法，能積極上網(wǎng)查閱自己想要找到的相關(guān)資料，并能根據(jù)所接收的遠(yuǎn)教資源結(jié)合教學(xué)需要選擇自己與教學(xué)有關(guān)的課件、材料進(jìn)行合理修改、整理后進(jìn)行教學(xué)。
　　三、促進(jìn)應(yīng)用，提高質(zhì)量
　　一是為了保障農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備及資源的有效應(yīng)用，制定了教師農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用計劃，建立了農(nóng)遠(yuǎn)資源應(yīng)用考核細(xì)則，統(tǒng)一納入學(xué)校教師績效考核評比之中。讓遠(yuǎn)程教育資源“走進(jìn)課堂，面向?qū)W生，用于教學(xué)”成為我校教學(xué)的指導(dǎo)思想。
　　二是制定了專用教室課程表，納入學(xué)�？傉n程之中。對于提高專用教室的使用率，滿足所有師生教學(xué)需要，對專用教室課程表我們實行動態(tài)調(diào)整，例如在第一學(xué)期，每班遠(yuǎn)程資源應(yīng)用課表實行語、數(shù)、外、理化每周每班一節(jié)和史、地、生、政單雙周課表。
　　三是豐富多彩的教學(xué)形式。在光盤課、多媒體課、信息技術(shù)課、學(xué)科整合課、實踐課、同步課堂等遠(yuǎn)程資源應(yīng)用課教學(xué)中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀學(xué)科教師，創(chuàng)造性地運(yùn)用了遠(yuǎn)程教育資源，實現(xiàn)課堂教學(xué)呈現(xiàn)形式及學(xué)習(xí)手段的創(chuàng)新。如王曉榮老師的語文課堂情境教學(xué)，程鳳玲老師的語文綜合性學(xué)習(xí)，李海良老師的幾何畫板在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用，宋艷秋老師的基于實踐的地方課程教學(xué)，梁才奎老師的光盤教學(xué)與多媒體教學(xué)的融合，曾影老師地理課等都深受學(xué)生喜愛。
　　四是拓寬了德育工作渠道。遠(yuǎn)程教育工程為德育工作提供了鮮活的教材。我校利用愛國主義影片、專題片和配套的德育教學(xué)光盤等資源，通過主題班會、寫觀后感、板報、演講比賽等形式，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育、法制教育、心理健康教育、安全教育，效果顯著。
　　五是促進(jìn)教研工作的開展。我校教師在參加市、區(qū)級各級教研活動的同時，還充分利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教研活動。以教研組為單位通過觀看講座、課堂實錄等資源進(jìn)行研討，形成了“觀摩——研討——實踐——反思”的校本教研模式。每周一次教研組會議，研究本周課堂教學(xué)集體備課、聽課、研討、反思，及時總結(jié)遠(yuǎn)程資源應(yīng)用課的經(jīng)驗。遠(yuǎn)教資源的運(yùn)用，進(jìn)一步更新廣大教師的教育觀念，提升了教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
　　六是開展遠(yuǎn)程教育三種模式應(yīng)用年活動。2008年為郊區(qū)遠(yuǎn)程教育三種模式應(yīng)用年，我校積極參與區(qū)教科局遠(yuǎn)程辦、進(jìn)修學(xué)校組織的應(yīng)用年賽課活動。在校內(nèi)開展了骨干教師上示范課、青年教師上匯報課競賽。從多媒體教學(xué)設(shè)計、說課、課堂教學(xué)、課件制作等四個方面進(jìn)行評比。在區(qū)視頻賽課活動中，地理老師鄒艷軍的《中東》、語文老師《在沙漠中心》、白云鵬老師的英語課深得區(qū)教研員的好評。
　　由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，我�，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用工作在學(xué)校教師當(dāng)中很快形成了共識，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)步入良性循環(huán)的軌道。目前，我校領(lǐng)導(dǎo)班子9位領(lǐng)導(dǎo)100%會操作計算機(jī)；學(xué)科教師100%能有效應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和資源進(jìn)行教學(xué)；100%的教師會查詢下載資源庫及互聯(lián)網(wǎng)上的資源；65%的教師能獨(dú)立制作課件。
　　農(nóng)遠(yuǎn)工程實施過程中，我校師生對遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用熱情很高，校領(lǐng)導(dǎo)先后籌措資金達(dá)16萬元，先后為多媒體教室添加了功放器、音響、數(shù)碼展臺、攝像頭、無線麥克等，2008年6月在8個班級安裝了電腦和投影機(jī)。在增加硬件投入的同時，我校也注重資源的開發(fā)，教師自制的和搜集的資源積累起達(dá)2.5g，現(xiàn)在我校教育教學(xué)資源總計達(dá)500 g。
　　由于全校老師充分認(rèn)識到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重要性和必要性，思想上高度重視，行動上積極參與、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)蔚然成風(fēng)。育龍教師平臺和衛(wèi)星接收資源中的培訓(xùn)教程、教學(xué)案例為提高教師的素質(zhì)、促進(jìn)新課程改革和教師備課提供了參考和巨大的便利，為學(xué)生提供了享受優(yōu)質(zhì)資源的機(jī)會,為課堂教學(xué)提供了示范，充分顯示了遠(yuǎn)程教育技術(shù)的優(yōu)勢，達(dá)到了資源共享的目的。
　　四、利用資源，服務(wù)三農(nóng)
　　一年來，在教育教學(xué)應(yīng)用的同時，我校積極開展為農(nóng)服務(wù)工作。使遠(yuǎn)程教室達(dá)到了“上課學(xué)生用，課余教師用，節(jié)假日農(nóng)民用”的“一機(jī)多用”，“一室多功能”的目標(biāo)。每學(xué)期 ……（未完，全文共4584字，當(dāng)前僅顯示2315字，請閱讀下面提示信息。收藏《遠(yuǎn)程教育工作事跡材料》）