《積的變化規(guī)律》聽后感

　　
　　今天聽了實驗小學陳曉俊老師的《積的變化規(guī)律》一課，不禁發(fā)出這樣的感嘆：數(shù)學課原來可以這樣簡單！這簡單源于教師對教材的精心鉆研，源于教師對學程導航教學范式的準確把握，學生學得輕松，教師組織得也很順手，此課是我們平時課堂教學的榜樣，也是我們教學所追求
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出來，接下來，讓學生自己舉一個乘法的例子，來說明自己發(fā)現(xiàn)的這一規(guī)律，最后對“一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)除以幾，積發(fā)生怎樣網(wǎng)的變化”進行猜想（課堂上最好能讓學生也說一下這一規(guī)律）。課堂教學的環(huán)節(jié)就按照預(yù)習單設(shè)計的流程進行，先進行小組交流預(yù)習作業(yè)，小組的學習成果先寫在展示紙上，然后在展示臺上展示小組的學習成果，接著全班交流，一起分享各個小組的學習成果，并對寫得不準確的小組的發(fā)現(xiàn)進行修改，然后就是分層的課堂練習，最后就是課堂作業(yè)，當堂完成，當堂批改。環(huán)節(jié)清晰，課堂樸實、高效，是我們平時課堂教學的典范！
　　二、創(chuàng)編題富有新意和深度
　　陳老師的課堂練習不僅僅局限于完成數(shù)學書上的幾道習題，而是精心進行創(chuàng)編，對書上的習題進行拓展，看似簡單的一個變式，卻能使學生的思維走向深度，拓寬學生的視野。在想想做做第一題做完后，教師加了這樣的兩個問題：
　　5 5 （ ）
　　4 （ ） 4*7
　　20 100 140
　　由積的變化規(guī)律推出乘數(shù)的變化規(guī)律，讓學生把所得到的積的變化規(guī)律進行靈活 ……（未完，全文共908字，當前僅顯示577字，請閱讀下面提示信息。收藏《《積的變化規(guī)律》聽后感》）