目錄/提綱:……
一、普查員“入戶難”原因分析
一是調(diào)查戶配合程度低,防備心理強
二是商業(yè)調(diào)查引發(fā)的弊端
三是普查員最恰當?shù)娜霊魰r機難以把握
四是一些特殊人群對調(diào)查工作存在抵觸情緒
二、解決普查員“入戶難”對策分析
一是加強人口普查宣傳力度
二是加強組織領導,充分發(fā)揮計生、公安、民政、勞動保障等部門的作用
三是提高普查員自身的綜合素質(zhì)
四是找準合適的入戶時機,提高工作效率
三、注意調(diào)查技巧,提高調(diào)查效率
一是上門時介紹技巧
二是登記詢問技巧
三是對調(diào)查戶隱私的保密
……
人口普查是我國十年一次的重要國情國力調(diào)查,涉及面廣、歷時時間長、工作難度大。通過人口普查可以系統(tǒng)的查清我國人口在數(shù)量、結構分布、居住環(huán)境等方面的變化情況,對我國未來制定人口政策、經(jīng)濟政策具有極其深遠的意義?v觀整個調(diào)查工作,普查員“入戶難”已經(jīng)成為人口普查工作的主要難點之一,如何解決普查員“入戶難”,保證調(diào)查工作的順利進行,已成為各級普查機構極度關注和研究的問題。本文將根據(jù)我區(qū)的實際情況,淺談人口普查“入戶難”問題及其調(diào)查技巧的研究。
一、普查員“入戶難”原因分析
根據(jù)我區(qū)實際情況,普查員“入戶難”有以下幾點原因:一是調(diào)查戶配合程度低,防備心理強。隨著國家經(jīng)濟的快速發(fā)展,社會環(huán)境也隨之發(fā)生著
……(新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略500字,正式會員可完整閱讀)……
查準確是一個很大的難題。四是一些特殊人群對調(diào)查工作存在抵觸情緒。如下崗人員、有過不良記錄人員、個別生活困難人員,對社會有不滿情緒,產(chǎn)生抵觸心理,不愿意配合人口普查工作。
二、解決普查員“入戶難”對策分析
針對普查員“入戶難”問題,可以從以下幾個方面入手:一是加強人口普查宣傳力度。人口普查涉及千家萬戶,需要全部被調(diào)查戶的理解、支持與配合,在時下經(jīng)濟關系不斷增強、人口復雜性日益增加、居民安全意識不斷增強、群眾配合程度明顯減弱的環(huán)境下,搞好人口普查的宣傳工作顯得尤為重要。在宣傳形式上,根據(jù)我區(qū)的實際情況,不僅要運用電視、報紙、廣播、簡報、橫幅、標語等傳統(tǒng)的形式進行廣泛的宣傳,而且還可以創(chuàng)新運用網(wǎng)絡、政府門戶網(wǎng)站、手機短信平臺等其他形式進行宣傳,使居民能夠從多種渠道了解人口普查,提高居民對人口普查的認知度。二是加強組織領導,充分發(fā)揮計生、公安、民政、勞動保障等部門的作用。計生、公安、勞動保障等部門在基層均有自己的組織隊伍,他們對于人口的管理已經(jīng)實行了常態(tài)化,因此要充分利用好這些信息資源以及人員力量開展好人口普查工作。在上門登記時,可以在村(居)委會、大廈的物業(yè)管理員等熟人的引導下或者借助公安的力量進行入戶登記,大大降低了人口普查的難度,以防止上門登記不配合的情況發(fā)生。三是提高普查員自身的綜合素質(zhì)。普查員的綜合素質(zhì)將直接決定著調(diào)查質(zhì)量的高低。在實際普查過程中,普查員要秉持著真誠、耐心、細致的心態(tài)投入到普查工作中,在禮節(jié)禮貌以及文明用語上要足夠尊重調(diào)查對象,這在很大的程度上能夠消除調(diào)查對象的抵觸情緒。同時對普查員要加強培訓工作,對人口普查專業(yè)知識要了解的非常透徹。四是找準合適的入戶時機,提高工作效率。結合居民工作生活的特點,分不同對象、不同時間上門登記,做到統(tǒng)籌兼顧。對有退休人員在家的調(diào)查戶進行上班時間登記,對于
公務員、事業(yè)單位、公司職員等可以利用雙休日進行入戶登記,可將登記的時間安排在早上晨練、中午下班后和晚飯后進行。對個別早出晚歸工作時間彈性比較大的調(diào)查戶將采取事前電話預約,安排好上門登記時間,盡量減少對居民正常工作和休息的影響,也可以避免普查員來回奔波,提高見面率。
三、注意調(diào)查技巧,提高調(diào)查效率
在人口普查過程中,普查員將直接面對調(diào)查對象,其調(diào)查技巧顯得尤為重要。如果普查員沒有足夠的調(diào)查技巧,即使百分之百掌握了調(diào)查方案,也難以取得居民的信任。因此,普查員要從以下幾個方面注意調(diào)查技巧,確保人口普查工作的順利進行。一是上門時介紹技巧。普查員入戶登記,代表的是政府的形象,因此要保持較好的精神 ……(未完,全文共2209字,當前僅顯示1404字,請閱讀下面提示信息。
收藏《第六次人口普查工作體會(二)》)