小學2009—2010學年第一學期工作總結

目錄/提綱：……
一、充分發(fā)揮學校行政力量
二、穿好“環(huán)境”外套
三、“鎖”住安全
四、努力構建和諧校園
五、追求學校特色發(fā)展
六、倡導節(jié)約從小事做起
七、以扎實舉措，促進師生發(fā)展
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　　這一學期，針對學校的現(xiàn)實情況，我校提出了打造一個“安全、整潔、和諧、規(guī)范”并稍有辦學特色的***小學。在全體師生的共同努力之下，我們力求完善學校各項管理，促進師生發(fā)展，主要完成了以下工作：
　　一、充分發(fā)揮學校行政力量
　　首先，學校將行政例會正�；�。本學期共舉行行政例會二十多次。學校行政班子都認為學校很多方面需要改變，很多問題等待解決，只有共同商議，共同決策，才能彰顯行政的力量。行政例會時間確定為每周五中午，既對本周工作小結，同時部署下周工作，分學校行政、教學與科研、學校后勤、少先隊工作、體育工作幾方面填好下周的工作部署。
　　其次，將每周工作安排公示。這看似平常的常規(guī)工作在我校已多年未做，這是最基本的學校工作，試想如果每個人不知本周要做些什么，還談什么工作。這應該是學校短期工作目標，公示后，首先是
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門口一樣顏色的瓷磚，修好了殘缺的幾塊。最后請民工清除掉圍墻邊上網(wǎng)的雜草與瓦礫。用煥然一新來描述學校當時的變化也絕對不是自夸。家長們接送孩子留下了一句話，“這才像個學�！�。
　　不管我們這所村小還有幾年的壽命，只要學校存在一天，如果連外部環(huán)境都不能達到最基本的整潔，又何談教育學生，又何從管理學校內(nèi)部？然而我們也知道，就這簡單的“整潔”二字要讓全體師生發(fā)內(nèi)心的做到，真正達到“不令則行”，還真需要一段過程。
　　三、“鎖”住安全
　　我校東西校區(qū)共有六個門，長時間以來沒有全部鎖過，尤其是雙休日和假期，校外人員_進出東校區(qū)在操場打球，體育器材室和小商店都曾經(jīng)被撬開過，學校財產(chǎn)安全受到嚴重威脅。開學第一個星期，學校后勤修鎖換鎖添鎖共十二把，所有鑰匙專人保管，明確職責。十二把鎖并不值多少錢，但是它換來的確是學校財產(chǎn)的安全，從這個角度來說，它的價值確是不可估量的。試想，如果一個學校連鎖都管不好，安全二字又何從談起？
　　開學時，學校組織召開了全校教職工安全工作會議，組織學習了《***學校安全工作管理制度》，強調(diào)了各種值班安排與職責，主要有《行政值班安排》、《東校區(qū)值班安排》（此安排包括傳達室值班安排、學生值日導護教師安排等）、《西校區(qū)寄宿生值班安排》、《各辦公室值日安排》、《中午學生用餐教師值班安排》、《學生午休及晚自習安排》、《大課間活動安排》、《食堂與小商店人員每日工作職責》，各種值班安排基本覆蓋了學生在校的各個區(qū)域及各個時間段，在各個辦公室明顯位置張貼，并把各類安排匯集成冊，人手一份。全體教職工慎重簽訂了《***小學安全工作責任狀》。學校強調(diào)：“安全，只有未雨綢繆，沒有高枕無憂。安全工作就象一個圓一樣，沒有起點，沒有終點。安全工作要留意每一個細小環(huán)節(jié)，精致才能安全。安全工作要謹記--知其所以危則安矣。讓我們?yōu)楣餐蛟煲粋�安全的***小學而盡職盡責，共同努力!”
　　四、努力構建和諧校園
　　一所學校的發(fā)展需要“天時地利人和”，而“人和”是學校穩(wěn)定發(fā)展的基礎和前提。難以想象一所人際關系緊張、師生關系不融洽、問題矛盾凸現(xiàn)的學校能夠正常的發(fā)展。學校在第一次全校教職工會議上就提出，要把學校真正當成自己的家，想好自己在“家”中的位置，該做什么，不該做什么，三思而后言，三思而后行，互學互助，小事“理讓三分”，家和才能萬事興。
　　五、追求學校特色發(fā)展
　　我們清楚的意識到，新的年代一個沒有特色的學校就是一所難以生存的學校。學校特色建設是學校內(nèi)涵發(fā)展的充分體現(xiàn)。我校的小排球在全縣小有名氣。如何營造良好的校園排球文化環(huán)境,構建以排球為主的良好健身氛圍,如何關注學生體育精神的培養(yǎng)與發(fā)展,把學校的排球文化建設成為學生心智成長的精神家園�；谝陨线@些思考，我校確立了“以排球活動為載體，促學生健康成長”這一學校特色建設目標。校園排球文化的營造，《快樂小排球》校本課程的開發(fā)等等正在運作之中。
　　六、倡導節(jié)約從小事做起
　　學校每天都在消費，尤其對于經(jīng)費緊張的我校，每個人都 ……（未完，全文共3203字，當前僅顯示1618字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學2009—2010學年第一學期工作總結》）