小學2018至2019學年度學校目標管理年度綜合考評自查報告

目錄/提綱：……
一、加強教師隊伍建設
（一）著力干部隊伍建設，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用
2、黨員開展“亮身份強服務當先鋒”實踐活動
3、學校領導班子成員首先從自身抓起
（二）加強師德建設，塑造師表風范
2、召開師德規(guī)范專題學習會
3、對照查擺
（三）規(guī)范評價機制，激發(fā)工作熱情
二、探索有效德育路徑
（一）構建德育網(wǎng)絡
（二）扎實開展德育常規(guī)工作
2、堅持每日檢查
3、開通每日“紅領巾廣播”
4、堅持每周一的升旗儀式
三、突出教育教學中心位置
（一）抓常規(guī)，切實加強教育教學管理
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識
2、加強教學常規(guī)管理
（二）抓教研，促進教師專業(yè)水平提升
1、加強教育科研，注重實效，不走形式
2、開展課堂教學大練兵活動
3、開展“師徒結對”助力教師成長
（三）抓素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展
1、開展了主題為“打造書香校園，讓讀書成為習慣”系列活動
2、開展各類競賽活動
3、關愛留守兒童
（四）突特色，樹立學校教育品牌
四、打造安全防火墻
（一）領導重視，機構健全
（二）制度細化，責任分明
1、安全工作制度化、精細化、規(guī)范化
2、安全工作層次清、責任明
（三）排查持之以恒，整改及時到位
2、規(guī)范報：對檢查出的隱患學校要求規(guī)范上報
三是充分利用好安全隱患臺帳，做到隱患及時上傳，便于及時整改
（四）建立安全網(wǎng)絡，筑就防范城墻
五……
**小學2018-2019學年度 學校目標管理年度綜合考評自查報告

本學年，是我校砥礪奮進的一年。在縣委縣政府的正確領導下，在縣教體局的關心支持下，我們緊緊圍繞教育教學這個中心環(huán)節(jié)開展工作。以“師德師風、校紀校風整治提升”教育活動為契機，狠抓教師隊伍、校紀校風建設，完善學校規(guī)章制度，提高教育教學質(zhì)量，使學校管理進一步制度化、規(guī)范化。同時，突出學校教育特色，塑造學校品牌形象�，F(xiàn)就這一學年學校各項工作匯報如下：
一、加強教師隊伍建設
（一）著力干部隊伍建設，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。
1.把“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，教育引導黨員牢記黨員身份，主動擔當履責，發(fā)揮模范作用，自覺接受監(jiān)督。認真落實 “三會一課”制度，堅持落實兩個責任談心談話制度。進一步推進“強教育提師資重服務”黨建+示范點的項目建設，黨建+學習，黨建+教學競技，黨建+志愿服務。
2.黨員開展“亮身份強服務當先鋒”實踐活動
……（新文秘網(wǎng)http://www.jey722.cn省略635字，正式會員可完整閱讀）……　
價直接關系到教師個人的切身利益，如果不能切實做到公平、公正和公開，就會挫傷部分教師的積極性。學校在充分調(diào)研的基礎上，并廣泛征求教師的意見和建議，經(jīng)過多次反復修改，經(jīng)由全體教師大會表決通過，出臺了《**小學年度考核量化評分方案》《**小學師德考核方案》《**小學教師績效工資分配方案》等規(guī)范性文件。在實施過程中，切實實現(xiàn)陽光操作，做到標準公開、過程公開、結果公開，自覺接受群眾的監(jiān)督，保證了各類評選活動的公正和公平，起到了凝聚民心、團結奮進的激勵作用。
二、探索有效德育路徑
學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務。狠抓學生的文明養(yǎng)成教育，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。
（一）構建德育網(wǎng)絡。
建立以德育處為主導，以班主任及課任教師為主力，關工委、校外輔導員為輔的德育網(wǎng)絡，突出班主任的管理作用。學校每周召開教師例會，總結通報上一周學校及班級工作情況，及時部署下一步任務。
（二）扎實開展德育常規(guī)工作。
1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少先隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性。
2、堅持每日檢查。德育處成立了“紅領巾監(jiān)督崗”，由高年級有責任心的學生輪流擔任。主要對課間紀律、校園衛(wèi)生、兩操、放學路隊等方面進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報處理，并予以通報。促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。
3、開通每日“紅領巾廣播”。主要播報校內(nèi)的好人好事、每日檢查通報、國學經(jīng)典、學生優(yōu)秀習作、生活百科等內(nèi)容。使學生受到講衛(wèi)生、守紀律、愛生活的良好熏陶。
4、堅持每周一的升旗儀式。每次升旗都安排一個主題，或為配合重大節(jié)慶日，或為根據(jù)學校校情學情變化安排。主題升旗儀式時有校領導講話，少先隊員代表和輔導員講話。
三、突出教育教學中心位置
教育質(zhì)量是學校的生命線，我們牢固樹立“辦人民滿意教育”的宗旨。以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則。全面推行精細化管理，深化課堂教學改革，加強教學常規(guī)管理，把語文教學攻堅融入學校教育的全過程。
（一）抓常規(guī)，切實加強教育教學管理。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識。嚴格執(zhí)行教育部發(fā)課程計劃，做到了“開齊、上足、教好”。學校每天每節(jié)課都安排行政值班人員對教師是否按課表上課情況進行檢查，決不允許教師不按課表上課，也絕不允許淡化語、數(shù)、英以外的其他課程教學，促進了學生的全面發(fā)展。
2、加強教學常規(guī)管理。教務處定期對教師的教學常規(guī)進行檢查，并將檢查結果及時反饋給教師，發(fā)現(xiàn)共性問題及時在全體教師會議上進行分析和指導，使教師不斷加強對教學設計的學習研究。教師教學后及時反思，有力地促進了課堂教學質(zhì)量地提高。
（二）抓教研，促進教師專業(yè)水平提升。
1、加強教育科研，注重實效，不走形式。每周為各科錯開安排專門時間集體備課，同時抓好教師個人的二次備課，做到集體備課與獨立備課相結合。引導老師樹立終身學習的觀念，鼓勵教師多寫教育心得體會、教育教學論文，不斷地提高自身素質(zhì)。對課題研究帶頭人、參與者在評優(yōu)評行時予以側重。
2、開展課堂教學大練兵活動。為了鍛煉新進教師，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，我們每學期都安排一次課堂教學大練兵活動。
3、開展“師徒結對”助力教師成長。為了促進新教師專業(yè)成長，發(fā)揮學校骨干教師的示范和輻射作 ……（未完，全文共5077字，當前僅顯示1783字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學2018至2019學年度學校目標管理年度綜合考評自查報告》）