職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會2009年學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)建活動總結(jié)

目錄/提綱：……
一、高度重視學(xué)習(xí)型機關(guān)的創(chuàng)建活動，創(chuàng)建意識不斷增強，創(chuàng)建力度不斷加大
二、創(chuàng)建內(nèi)容進一步充實，學(xué)習(xí)載體不斷創(chuàng)新
二是堅持理論武裝頭腦，抓好教職工的政治學(xué)習(xí)
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2009年中共**職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會在中共**省委教育工委、中共**市委的領(lǐng)導(dǎo)下，以_理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變職能、改進作風(fēng)、搞好服務(wù)、提高效率、廉潔奉公為目標(biāo)，以服務(wù)教育教學(xué)、服務(wù)師生和全面優(yōu)化育人環(huán)境為宗旨，繼續(xù)開展了學(xué)習(xí)型機關(guān)的創(chuàng)建活動，并取得了一定成效。目前，全院干部職工已形成了“人人學(xué)習(xí)、時時學(xué)習(xí)”和“學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用”的理念，為建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型機關(guān)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
　　一、高度重視學(xué)習(xí)型機關(guān)的創(chuàng)建活動，創(chuàng)建意識不斷增強，創(chuàng)建力度不斷加大
　　1、高等學(xué)校的主要職責(zé)是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會，而這三大任務(wù)的實現(xiàn)，離不開學(xué)院黨委一班人、各中層處室、教學(xué)系和全
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提出了對學(xué)習(xí)的要求。在黨委一班人的帶領(lǐng)下，各處室、教學(xué)系、工會、團委紛紛制定了建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊的計劃。教職工個人也制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)進修計劃。學(xué)院制定了考核各處室和教學(xué)系學(xué)習(xí)成效的考核辦法，各處室和教學(xué)系也制定了相應(yīng)的考核職工學(xué)習(xí)成效的辦法，其結(jié)果均要與年終評先選優(yōu)和績效津貼的發(fā)放結(jié)合起來。
　　二、創(chuàng)建內(nèi)容進一步充實，學(xué)習(xí)載體不斷創(chuàng)新
　　創(chuàng)新是工作的生命力所在，也是創(chuàng)建活動得以發(fā)揮作用的基本點。學(xué)院黨委結(jié)合學(xué)院工作的實際，區(qū)別不同層次，明確不同要求，利用多種形式和載體開展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)的各項活動。
　　一是以建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型干部隊伍為目標(biāo)，建立健全并落實了學(xué)院黨委中心組理論學(xué)習(xí)制度，制定了學(xué)習(xí)計劃，堅持了“自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)討論為輔”的學(xué)習(xí)方式，實施了領(lǐng)導(dǎo)干部達學(xué)、評學(xué)、考學(xué)制度，積極開展了學(xué)習(xí)調(diào)研，不斷提高了領(lǐng)導(dǎo)干部的理論修養(yǎng)、政治素質(zhì)和辦學(xué)治校的能力。全年安排了黨的十七大、**市委二屆三次全會精神、高校黨建工作基本標(biāo)準(zhǔn)、高校黨務(wù)及思想政治工作知識、干部廉潔自律的預(yù)防控制措施、師德師風(fēng)建設(shè)等方面的學(xué)習(xí)。通過黨委中心組理論學(xué)習(xí)，使中層以上干部樹立了重視理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，自覺提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的風(fēng)氣，使學(xué)院辦學(xué)能從高職教育辦學(xué)特點出發(fā)，不斷更新教育教學(xué)觀念，做到發(fā)展有新思路、改革有新突破、開放有新局面、各項工作有新舉措，以推動學(xué)院快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
　　二是堅持理論武裝頭腦，抓好教職工的政治學(xué)習(xí)。針對多校區(qū)和迎評促建以及教學(xué)、管理任務(wù)重的特點，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，改革學(xué)習(xí)方式，建立學(xué)習(xí)型高職院校。采用集中與分散相結(jié)合的形式，堅持用電子郵件和學(xué)院網(wǎng)站以及印發(fā)資料等方式將有關(guān)黨和國家的方針政策分發(fā)給黨員、干部、教職工學(xué)習(xí)。堅持在黨委會、中層干部會、黨支部書記會、輔導(dǎo)員會、思政課專題會、教職工會上宣講中共中央、國務(wù)院、教育部黨組、教育部、省委、省政府、省委教育工委、省教育廳、市委市政府的有關(guān)文件、政策、法規(guī)等，并要求各部門、各教學(xué)單位要采取輔導(dǎo)報告、座談研討等多種形式，突出重點，狠抓落實，將會議精神傳達到全體教職工，用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，推動工作，確保學(xué)習(xí)活動取得實效。
　　三是圍繞迎評促建這個中心，組織教育教學(xué)骨干學(xué)習(xí)了高職高專教育教學(xué)理論和評估方案，使其知曉高職高專未來的發(fā)展趨勢、人才培養(yǎng)模式的特點、課程改革的要求等方面的內(nèi)容，幫助他們懂教學(xué)業(yè)務(wù)、成為教學(xué)業(yè)務(wù)的內(nèi)行。全年邀請省內(nèi)外兄弟院校的教育專家到校作了六場專題講座。組織開展了專業(yè)剖析、說課比賽、學(xué)習(xí)匯報、“家庭 事業(yè) 我”的演講等活動。絕大多數(shù)教師都能以 ……（未完，全文共2220字，當(dāng)前僅顯示1411字，請閱讀下面提示信息。收藏《職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會2009年學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)建活動總結(jié)》）