省五一巾幗獎集體獲得者先進事跡（中學(xué)年級組）

目錄/提綱：……
一、勇挑重?fù)?dān)，用女性特有的堅韌為學(xué)生健康成長奠定基礎(chǔ)
二、勇于拼搏，用女性特有的耐心為學(xué)生健康成長鋪平道路
三、樂于奉獻，用女性特有的愛心為學(xué)生健康成長當(dāng)好舵手
……

三十中學(xué)初二年級組共有17名教師，女教師14人，其中高級職稱教師8人，中級職稱教師9人。多年來，她們以巾幗不讓須眉的本色、以耐心細致的工作態(tài)度、以堅韌不撥的毅力，為學(xué)校的發(fā)展做出了杰出貢獻，得到了學(xué)生及其家長、教職員工的信任和稱贊。
一、勇挑重?fù)?dān)，用女性特有的堅韌為學(xué)生健康成長奠定基礎(chǔ)
初二年級組學(xué)生生源不夠理想，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生數(shù)量過大，他們大多學(xué)習(xí)自主能力弱、學(xué)習(xí)能力差。面對嚴(yán)酷的現(xiàn)實，14位女教師不氣餒、不退卻、不等不靠，積極主動地找措施、想辦法，制定了周密的教學(xué)計劃和切實可行的措施：首先，在學(xué)習(xí)上，她們
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幗不讓須眉”的優(yōu)良傳統(tǒng)，以中國婦女執(zhí)著和耐心，投入到學(xué)生管理中：首先，作學(xué)生的知心朋友。中學(xué)生正處一個從幼稚到成熟、從依附長輩到獨立自主的發(fā)展過程。這一時期，學(xué)生在生理上進入發(fā)育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學(xué)功課日漸加深、負(fù)擔(dān)加重，因而，對這一年齡段學(xué)生的思想教育顯得尤為重要。初二年級組的14位女教師充分發(fā)揮女同志細膩、和藹可親的優(yōu)勢，與學(xué)生交朋友、談理想，使他們有了不同程度的進步。特別是對問題學(xué)生，她們不歧視、不放棄、千方百計做好轉(zhuǎn)化工作；其次，做學(xué)生的心理保健醫(yī)生。多年的學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生們不同程度的產(chǎn)生疲勞感，有的甚至產(chǎn)生厭學(xué)感。為此，她們建立了學(xué)生心理檔案，開設(shè)了“禮儀伴我行”“做自己情緒的主人”“感恩母親節(jié)”“端午粽飄香”等系列活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙。此外，她們還與學(xué)校政教處、團委等部門合作，開展拔河比賽、籃球?qū)官�、“迎奧運樹新風(fēng)”作文比賽等系列集體活動，用豐富多彩的課外活動占領(lǐng)學(xué)生思想的主陣地，營造集體氛圍、鍛煉合作意識、豐富學(xué)生的校園文化生活。
三、樂于奉獻，用女性特有的愛心為學(xué)生健康成長當(dāng)好舵手
愛是最好的老師。教育事業(yè)是一個需要愛心、奉獻愛心的事業(yè)。初二組的女教師們深知這一點，她們把全部愛心獻給了教育事業(yè)、獻給了年級組的全體學(xué)生：首先，老教師以身作則當(dāng)好表率。該組王桂霞、張秋等幾位老教師，雖然身體一直不好，但她們帶頭實干，處處發(fā)揮模范帶動作用。在她們的帶動下，老師們都千方百計克服自己的困難，積極努力的工作；其次，年輕班主任嚴(yán)于律已樹標(biāo)桿。葉建麗周國范老師都是第一次帶班，但她們能腳踏實地、認(rèn)真履行職責(zé)、勤勤懇懇為學(xué)生服務(wù)，她們的付出贏得了學(xué)生的愛戴和家長的好評；第三，在我們學(xué)校，初二組的團結(jié)和諧是出了名的，她們年級組的團隊意識最強、家的氣氛最濃、親情的紐帶最韌，她們大家真誠相待、團結(jié)協(xié)作，做到大事講原則、小事講風(fēng)格，時時處處以大局為重、以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益、老師與老師、老師與領(lǐng)導(dǎo)、老師與學(xué)生、老師與家長等關(guān)系。大家的愛心、熱情煥發(fā)了巨大的生命力，凝聚力、向 ……（未完，全文共1831字，當(dāng)前僅顯示1164字，請閱讀下面提示信息。收藏《省五一巾幗獎集體獲得者先進事跡（中學(xué)年級組）》）