**中學(xué)工會(huì)“職工之家”驗(yàn)收工作匯報(bào)

目錄/提綱：……
一、堅(jiān)持和完善民主管理，大力推進(jìn)校務(wù)公開,不斷加強(qiáng)以法治校的力度
2、充分發(fā)揮教職工大會(huì)的民主管理學(xué)校的職能
二、以師德建設(shè)為中心，教育教學(xué)研究為載體，開展文體活動(dòng)，塑素質(zhì)工程
1、在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)中，各班組開展了活躍的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)
2、圍繞“爭創(chuàng)文明班組”，開展井然有序的文明室組建設(shè)
3、搭設(shè)舞臺(tái)，抓好骨干教師和職初期教師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)
4、評先進(jìn)，促師風(fēng)，這是我們永恒的主題
5、活動(dòng)重實(shí)效，生活多姿彩
7、良好校園文化氛圍的形成是一個(gè)學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展道路的核心保證
……
我校工會(huì)的“職工之家”，在上級(jí)工會(huì)的幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校黨政關(guān)心支持下，在全體會(huì)員的熱心參與下，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，樹立科學(xué)發(fā)展觀，開拓工會(huì)工作思路。圍繞學(xué)校中心工作，樹立服務(wù)大局意識(shí)，真正將“職工之家”建設(shè)成為溫馨之家、和諧之家。
一、堅(jiān)持和完善民主管理，大力推進(jìn)校務(wù)公開,不斷加強(qiáng)以法治校的力度
堅(jiān)持、發(fā)展和完善以教職工代表大會(huì)為基本形式的職工民主管理制度是新時(shí)代賦予工會(huì)的責(zé)任。教職工參與學(xué)校的民主管理，民主決策和民主監(jiān)督，能充分行使敎職工當(dāng)家作主的權(quán)利，充分調(diào)動(dòng)教職工在教育教學(xué)及學(xué)校管理中的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。有利于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的民主意識(shí)和教職工主人翁意識(shí)的提高；有益于學(xué)校民主、和諧氛圍的形成，促進(jìn)學(xué)校工作健康有序的開展。對推進(jìn)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)、密切學(xué)校黨群關(guān)系、提高學(xué)校管理水平、加強(qiáng)學(xué)校民主政治建設(shè)具有重要意義。
一直以來，我校教職工參與民主管理的積極性很高，校務(wù)公
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學(xué)校管理提供了依據(jù)。八、九月份，學(xué)校為貫徹區(qū)教育局“深化分配制度改革，提高義務(wù)教育階段公辦學(xué)校教師待遇的意見精神”，我們在制訂崗位工資分配方案時(shí)，先是把方案初稿發(fā)給每位教職工，先后召開了行政會(huì)議、校務(wù)會(huì)、黨員會(huì)、教代會(huì)代表預(yù)備會(huì)議、正式會(huì)議，改革教代會(huì)表決方式，認(rèn)真聽取大家意見，先后多次對方案進(jìn)行了修改，使方案更合理，透明度更強(qiáng)，充分體現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)和向一線教師、關(guān)鍵崗位傾斜的原則，很好地維護(hù)了廣大教職工的利益，充分體現(xiàn)了民主與協(xié)作的氣氛，最大限度地調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性，創(chuàng)造性，使之以主人翁的態(tài)度關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。為了加強(qiáng)學(xué)校民主管理，根據(jù)區(qū)教育局的要求，學(xué)校成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組，邀請教職工代表參加，與校黨支部一起制訂了學(xué)校重大問題的議事制度和校務(wù)公開實(shí)施細(xì)則，設(shè)立了公示欄、意見箱，并在校園網(wǎng)上公開學(xué)校各項(xiàng)制度、校領(lǐng)導(dǎo)工作報(bào)告、財(cái)政收支情況等，及時(shí)聽取意見，改進(jìn)工作。在評優(yōu)、評聘，干部的任用、黨政干部年終述職考評等方面也增強(qiáng)了透明度，做到公開、公平、公正，群眾滿意率很高。
3、充分利用校務(wù)公開欄、校務(wù)會(huì)、校園網(wǎng)等渠道，及時(shí)將學(xué)校改革新舉措、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、評優(yōu)工作、教師職稱評聘及其它重大決策向全體教工公布。公開內(nèi)容全面、真實(shí)，公開形式靈活、多樣，公開程序嚴(yán)密、規(guī)范。例如我校今年3月份“駿馬獎(jiǎng)”、“耕耘獎(jiǎng)”、“育人獎(jiǎng)”人選的確定，嚴(yán)格按照相關(guān)文件精神執(zhí)行，通過教師自薦、教師開課評課、公布評選結(jié)果、當(dāng)選教師公示、上報(bào)區(qū)參加評比的程序，真正體現(xiàn)了公平、公開、公正的原則。
二、以師德建設(shè)為中心，教育教學(xué)研究為載體，開展文體活動(dòng)，塑素質(zhì)工程
素質(zhì)工程建設(shè)是工會(huì)工作的重點(diǎn)之一，也是學(xué)校教育和培養(yǎng)教職工的中心工作。而教師就是素質(zhì)教育全面推進(jìn)改革的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者。這不僅需要教師轉(zhuǎn)變思想觀念，更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。我校一直以來，很重視學(xué)校的素質(zhì)工程，在和諧發(fā)展、師生并進(jìn)的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，開展了各種豐富多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)個(gè)人和集體。通過素質(zhì)工程的建設(shè)，提升了我們學(xué)校和師資在本地區(qū)周邊學(xué)校的知名度和影響力。
1、在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)中，各班組開展了活躍的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。如在今年3月份，我們以各班組為單位，轟轟烈烈地學(xué)習(xí)了《兩法兩條例》，并進(jìn)行了激烈的知識(shí)競賽活動(dòng)。同時(shí)，我們利用開展“榮辱觀”學(xué)習(xí)為契機(jī)，將“八榮八恥”細(xì)化，聯(lián)系實(shí)際從自己做起，每位教師寫了學(xué)“榮辱觀”的體會(huì)。在2005年11月開展了教育教學(xué)研究課展示活動(dòng)，邀請相關(guān)專家、教研員以教研組活動(dòng)的形式對各堂展示課進(jìn)行即時(shí)討論和評價(jià)。真正達(dá)到了以“教研組建設(shè)”為目標(biāo)，以此項(xiàng)活動(dòng)為載體，為教師搭建了平臺(tái)，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。師德師風(fēng)建設(shè)是立校之本，也是教師工作的靈魂。
2、圍繞“爭創(chuàng)文明班組”，開展井然有序的文明室組建設(shè)。班組文明建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的重要組成部分。班組文明體現(xiàn)著學(xué)校的精神文明。為此，我們的5個(gè)班組結(jié)合日常的教育教學(xué)工作，努力在各自的崗位上不斷創(chuàng)新，打造自己的特色。通過每年4月份的文明班組交流活動(dòng)，積極創(chuàng)建一流組室。初一年級(jí)、初三年級(jí)被評為05學(xué)年校級(jí)“文明組室”，而初一年級(jí)被推薦參加區(qū)教育工會(huì)的文明組室交流被評為05學(xué)年區(qū)教育工會(huì)“文明組室 ……（未完，全文共5042字，當(dāng)前僅顯示1771字，請閱讀下面提示信息。收藏《**中學(xué)工會(huì)“職工之家”驗(yàn)收工作匯報(bào)》）