機關黨員學習四個長效機制文件心得體會
四個文件是指:中央最近印發(fā)的《關于加強黨員經(jīng)常性教育的意見》《關于做好黨員聯(lián)系和服務群眾工作的意見》《關于加強和改進流動黨員管理工作的意見》《關于建立健全地方黨委、部門黨組(黨委)抓基層黨建工作責任制的意見》。
讀過黨史的或者看過《延安頌》電影的都知道,延安時期,黃炎培先生與毛主席徹夜長談,其中一個重要議題就是中國共產(chǎn)黨如何跳出歷史的周期率,長期執(zhí)政的問題。主席當時的回答是兩個字——民主。解決共產(chǎn)黨長期執(zhí)政的問題,一直是主席考慮的問題。延安整風期間,主席把《甲申三百年祭》作為整風文件;全國解放了,主席把進北京說成是“趕考”;足見對此事的憂慮。建國以后的“三反、五反”,“反右”,以及后來的“文化大ge min”,從主席的主觀愿望來看,都是想解決一個共產(chǎn)黨長期執(zhí)政的問題。但是由于離開了民主,離開了群眾,這個問題沒有解決好。_出來以后,“摸著石頭過河”,
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3、愛民、親民,以民為本的思想!蛾P于加強黨員經(jīng)常性教育的意見》:通過黨員責任區(qū)、黨員先鋒崗、黨員示范戶、黨員承諾、設崗定責、結(jié)對幫扶和志愿者服務等多種方式,為黨員服務群眾、加強黨性鍛煉搭建平臺。有計劃地組織年輕黨員到基層鍛煉,到艱苦地區(qū)、艱苦崗位鍛煉。對因年老體弱等特殊情況難以參加集體教育活動的黨員,應區(qū)別對待,有的可采取送學上門等方式落實教育要求。
流動黨員——即民工黨員。流入地黨組織要關心外來流動黨員,為他們的就業(yè)、學習和生活提供必要幫助。流動黨員原則上應當按月交納黨費,因外出地點變動頻繁等原因按月交納確有困難的,可以按季交納。
地方黨委、部門黨組(黨委)抓基層黨建工作的主要責任是:人民群眾滿意。
《關于做好黨員聯(lián)系和服務群眾工作的意見》:把幫扶困難群眾作為重點,努力解決群眾生產(chǎn)生活中的實際問題;黨員領導干部每年深入聯(lián)系點和基層單位
調(diào)研,特別要注意深入到艱苦地方、困難地方和問題多的地方,聽取群眾意見,走訪慰問困難群眾,幫助基層和群眾解決實際問題;推行黨務公開;以群眾是否滿意作為檢驗黨員聯(lián)系和服務群眾工作成效的基本標準。
4、嚴明的紀律,嚴格的督查。每一個意見里面,都有紀律要求,督查要求,和結(jié)果運用。
5、結(jié)構嚴謹,論述嚴密,瞻前顧后,長效機制。黨員學習時間,黨員領導干部到基層的調(diào)研時間,學習經(jīng)費支出都有仔細的具體的規(guī)定。鼓勵求新,探索。黨員是黨的細胞。解決了黨員學習問題——思想建設,黨員的組織生活問題,基層黨組織的管理和建設問題——組織建設,以及黨員聯(lián)系群眾問題——執(zhí)政基礎,就是解決了我們黨如何長期執(zhí)政的問題,“四個意見”的意義也在與此。
為了便于理解,下面,我分別談談我的學習體會,與大家一起討論。
(一)學習《關于加強黨員經(jīng)常性教育的意見》體會
1、結(jié)構
《關于加強黨員經(jīng)常性教育的意見》由:總體要求、主要目標和工作原則;基本內(nèi)容和方法途徑;保障措施;加強組織領導四個部分組成。
2、黨員經(jīng)常性教育內(nèi)容
(1)馬克思列寧主義、_思想、_理論和“三個代表”重要思想教育,科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會和社會主義榮辱觀等重大戰(zhàn)略思想教育;
(2)黨章和黨的基本知識教育;黨的路線方針政策教育和形勢任務、國情教育;
(3)中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠大理想教育;
(4)愛國主義、集體主義和社會主義思想教育;
(5)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風、黨的紀律和反腐倡廉教育;
(6)市場經(jīng)濟知識、法律知識、科學文化知識和業(yè)務技能教育。
3、需要關注的重點
(1)堅持和完善民主評議黨員制度,定期開展黨員黨性分析評議活動。黨支部要結(jié)合每年一次的專題組織生活會,開展民主評議黨員工作。
(2)每5年由縣級以上黨委作出安排,集中開展一次黨員黨性分析評議活動,組織黨員對照黨章規(guī)定、新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的基本要求和所在黨組織提出的具體要求,從思想、學習、工作、紀律和作風等方面查找問題,從世界觀、人生觀和價值觀上分析原因,切實搞好整改。
(3)中央和地方各級黨委建立黨員教育聯(lián)系會議制度,在黨委統(tǒng)一領導下,由組織部門牽頭,紀檢機關、宣傳部門和黨校等為成員單位。聯(lián)系會議的主要職責是:研究制定黨員經(jīng)常性教育的政策措施、中長期規(guī)劃和年度
工作計劃,并組織實施;對黨員經(jīng)常 ……(未完,全文共5187字,當前僅顯示1821字,請閱讀下面提示信息。
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