墻改辦基層執(zhí)法評議活動匯報

目錄/提綱：……
一、注重宣傳發(fā)動，營造良好氛圍
二、嚴格學習紀律，培養(yǎng)主動學習習慣
三、落實領導責任，帶頭學習討論
四、統(tǒng)籌兼顧，學習工作兩促進
一是與墻改工作任務相結合
二是與機關自身建設相結合
二、主要收獲及體會
三、存在問題
三是服務的能力有待進一步增強
四、改進措施及打算
……

　　自開展學習實踐基層執(zhí)法評議活動以來，區(qū)墻改辦嚴格按照區(qū)委和區(qū)規(guī)劃與建設局黨委統(tǒng)一部署和要求，精心組織，周密安排，認真抓好三個階段各項工作，扎實推進基層執(zhí)法評議學習實踐活動向縱深發(fā)展。
　　一、注重宣傳發(fā)動，營造良好氛圍。區(qū)委動員大會召開后我辦及時傳達了區(qū)領導在動員大會上的講話精神，及時召開黨支會，成立了相應組織，制訂了《實施方案》，抽調人員組成辦公室抓好此項工作，提出在學教過程中必須保證時間、保證人員、保證質量。3月20日全辦召開動員大會，全面展開學習實踐基層執(zhí)法評議活動。為使學習實踐活動自始至終有明確的目標要求，有具體有效的組織形式，有實實在在的活動內容，我辦做成宣傳板上墻，使大家看了一目了然。同時開辟了“學習專欄”，將一些較好的心得體會文章刊登出來以供大家借鑒學習，活躍學習氛圍，使全體黨員干部在濃厚的輿論氛圍中自覺接受教育和熏陶。
　　二、嚴格學習紀律，培養(yǎng)主動學習習慣。從3月20日開始，即使工作再忙，我辦仍堅持每周
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了解的基礎上進行轄區(qū)內磚瓦企業(yè)技改�！白ズ梦屙椆ぷ鳌�，即：著力抓好重點項目建設工作、新條例宣傳收尾工作、新墻材企業(yè)產品調研工作、新墻材企業(yè)管理工作、新墻材產品市場調研工作。截至目前，全區(qū)三家上規(guī)模的新墻材企業(yè)運營良好，為我區(qū)新墻材的發(fā)展與推廣奠定了堅實的基礎。二是與機關自身建設相結合。緊緊圍繞“創(chuàng)建高效機關，做人民滿意部門”的機關建設新目標，著力實施“抓學習、抓制度”，努力創(chuàng)建高效機關。首先，抓學習，著力提高服務本領。采取“集中學習與分散自學、走出去與請進來(利用休息時間，組織全體黨員學習考察、取經;回來后，及時總結形成報告)、組織討論與寫心得體會、平時抽查與定期檢查相結合”的方式，注重“全面性與時效性、規(guī)范性與靈活性”相統(tǒng)一，在全辦形成“自我加壓找著學、組織要求促著學、同事之間幫著學、科室之間比著學、年底考核逼著學”的良好氛圍。其次，抓制度，建立長效管理機制。健全完善了制度機制、工作流程機制、考核管理機制、監(jiān)督預警機制等制度建設，形成了用制度教育人、啟發(fā)人、管理人、約束人、激勵人，用制度來做事、成事、謀事的管理_。工作機制的完善激勵了全體干部職工創(chuàng)造性的開展工作。
　　通過學習討論，大家普遍感到收獲不小，受益匪淺，活動收到了比較明顯的效果。
　　二、主要收獲及體會
　　通過學習實踐活動，我們取得了以下幾點收獲：一是本處室全體黨員干部對實踐基層執(zhí)法評議重要性的認識有了新的提高，對實踐基層執(zhí)法評議的科學內涵有了新的理解;二是增強了將基層執(zhí)法評議作為推進今后各項工作的指導思想和理論武器的自覺性;三是激發(fā)全體黨員干部踐行基層執(zhí)法評議的積極性，解決問題的能力有所提高;四是以基層執(zhí)法評議衡量當前的各項工作，找到了存在的差距與問題，明晰了今后工作的努力方向;五是抓住了幾個實實在在的主要問題進行調研、分析，初步理清了改進的思路，找到了解決的辦法。
　　三、存在問題
　　一是工作的創(chuàng)新意識有待進一步提高;二是破解難題的思
　　路和辦法有待進一步挖掘和拓寬;三是服務的能力有待進一步增強。
　　在學習實踐活動試點工作中，我們始終圍繞市委學習實踐基層執(zhí)法評議活動試點工作領導辦公室的部署和要求，扎實地開展各項工作，把重點放在解決阻礙墻改工作科學發(fā)展的存在突出問題上，使整個學習實踐活動體現(xiàn)干部受教育、發(fā)展上水平、群眾得實惠，較好地推動我辦工作的科學有序發(fā)展，通過不懈的努力完成了階段工作，但離上級的要求還有一定的差距，我們將在今后的工作中繼續(xù)解放思想、銳意改革、勇于創(chuàng)新，用基層執(zhí)法評議的理念指導黨史工作實踐，創(chuàng)造一流的業(yè)績，使墻改辦的各方面工作，在深入學習基層執(zhí)法評議活動中得到飛躍。為建設科學發(fā)展的新**作出更大的貢獻。
　　四、改進措施及打算
　　1、繼續(xù)提高思想認識，使全體黨員干部認識到開展這次學習教育活動的重大意義，解決了思想認識問題;使“要我學”的思想轉化為“我要學”，從而克服了學習討論前存在的“重復”、“厭倦”、“無用”的消極情緒，消除了“懶”、“躁”的不良心理;營造了黨員干部能主動閱讀教育讀本，主動了解學習內容，主動交流學習信息，主動談心得體會，和諧的、互動的學習氛圍，為黨員干部轉變作風起到良好的促進作用。
　　2、堅持邊學邊討論，促進黨員干部作風的根本轉變。各支部把開展主題教育活動與推進當前各項工作有機結合起來，堅持邊學邊評邊改，立學立行，促進了作風的進一步轉變，具體體現(xiàn)在“千名干部進萬家，解難問計促發(fā)展”的具體活動中，我們共走訪了92戶 ……（未完，全文共2945字，當前僅顯示1872字，請閱讀下面提示信息。收藏《墻改辦基層執(zhí)法評議活動匯報》）