作風(fēng)紀(jì)律教育查擺剖析材料

　　在上級的統(tǒng)一安排下，近期，我們進(jìn)行了作風(fēng)紀(jì)律和職業(yè)道德教育，通過作風(fēng)紀(jì)律方面的教育，我的思想有了極大的觸動(dòng)，對作風(fēng)建設(shè)有了進(jìn)行一步的理解和認(rèn)識(shí)，回顧自己的工作，自己不禁深深的沉思，對自己參加工作以來的思想行為和工作實(shí)踐進(jìn)行了深刻的反首和剖析。
　　
　　作風(fēng)是人們在生活、工作中，也就是在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)中，表現(xiàn)出來的一貫態(tài)度和行為。黨風(fēng)是無產(chǎn)階級政黨的內(nèi)在精神、整體素質(zhì)、政治傾向和紀(jì)律規(guī)范的體現(xiàn)和反映，是黨的組織和黨員個(gè)人的無產(chǎn)階級世界觀在實(shí)踐中的外在表現(xiàn)，是黨的各級組織和黨員個(gè)人在社會(huì)生活中的一貫態(tài)度和行為，包括黨的思想、政治、組織、工作
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的管理方式、方法帶入到隊(duì)伍管理中去，讓隊(duì)伍注入新的活力，使隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到提高，總是想只要把隊(duì)伍穩(wěn)定下來，不出事故就可以了，而不管隊(duì)伍的素質(zhì)、思想如何，從另一方面來說，就是只管住了人而沒有管住心，打消了官兵工作的積極性，使隊(duì)伍死氣沉沉，失去了部隊(duì)原有的氣氛，戰(zhàn)士的進(jìn)取心和素質(zhì)都沒有得到全面發(fā)展與提高。在管理中也沒有實(shí)事求是地管，注重形式主義的多，講究實(shí)用主義的少，做了許多的表面工作，沒有把工作真正落到實(shí)處，直接影響到工作不說，還給官兵造成了不好的印象，使工作開展被動(dòng)，所以在以后的工作中，我要首先從解放思想，實(shí)事求是方面去改變自己的工作作風(fēng)，切實(shí)做好每一面項(xiàng)工作。
　　
　　在學(xué)風(fēng)上，日常我也疏于對業(yè)務(wù)理論和科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。時(shí)代在前進(jìn)，實(shí)踐在發(fā)展，世界的變化日新月異，在科技文明高度發(fā)展的今天，特別是在消防領(lǐng)域科技含量越來越高的現(xiàn)在，知識(shí)消防、信息消防、科技消防已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，使加強(qiáng)消防理論知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)顯得更為重要，而自己卻對此卻認(rèn)識(shí)不高，平時(shí)從不好好的加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過教育，讓我從思想上認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，在今后，我一定要以此次開展的執(zhí)勤崗位練兵活動(dòng)為契機(jī)，好好的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，更好地為人民服務(wù)。
　　
　　在工作中過份注重形式主義，認(rèn)為只要把各種表面上的工作做到位了，工作成績也上去了，而沒有考慮到把工作都落到實(shí)處，這是在思想上沒有樹立一切為人民服務(wù)意識(shí)的直接體現(xiàn)，為人民服務(wù)作為我們的職業(yè)宗旨，是我們必須正確認(rèn)識(shí)和對待的，只有扎扎實(shí)實(shí)的開展好工作，做出自己的貢獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)的宗旨。
　　
　　此次的作風(fēng)教育，就好像一股清泉注入了我的大腦，給人一種全新清涼的感覺，整個(gè)人的精神為之一振，認(rèn)識(shí)到：如果再長期如此下去，那所造成的后果一定是不敢想象的。在今后一定要不斷的從思想、學(xué)習(xí)、工作、生活上端正作風(fēng)，做一個(gè)真正全新的自我。
　　
　　要嚴(yán)格按照解放思想、實(shí)事求是的思想作風(fēng)改變自己的思想觀念，要隨著時(shí)代的進(jìn)步，解放思想，實(shí)事求是地工作。解放思想，實(shí)事求是是引導(dǎo)社會(huì)前進(jìn)的強(qiáng)大力量，更是引導(dǎo)個(gè)人成長提高的強(qiáng)大動(dòng)力，不能安于現(xiàn)狀，因循守舊，不思進(jìn)取，要以實(shí)踐、發(fā)展的觀念，發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，自覺地改造思想，要一切從實(shí)際出發(fā)，以飽滿的革命熱 ……（未完，全文共1946字，當(dāng)前僅顯示1237字，請閱讀下面提示信息。收藏《作風(fēng)紀(jì)律教育查擺剖析材料》）