芻議公文小標(biāo)題的提煉

目錄/提綱：……
一、小標(biāo)題常見提煉角度
（一）圍繞“措施”提煉小標(biāo)題
（一）抓力度，領(lǐng)導(dǎo)重視到位
（二）抓指標(biāo)，目標(biāo)考核到位
（三）抓合力，綜合協(xié)調(diào)到位
（四）抓制度，責(zé)任追查到位
（五）抓素質(zhì)，隊伍建設(shè)到位
（二）圍繞“措施+目的”提煉小標(biāo)題
（一）全面調(diào)查摸清底數(shù)，確保重點工作對象
（二）認(rèn)真開展學(xué)習(xí)教育，奠定政治思想基礎(chǔ)
（三）全面組織考察驗收，確保評議黨員質(zhì)量
【例三】一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，夯實國土專項資金管理工作基礎(chǔ)
二、加大力度，突出重點，確保國土專項資金自查工作成效
三、強(qiáng)化整改，重在落實，推進(jìn)國土專項資金管理工作發(fā)展
一是提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)……
二是加大力度，突出重點……
三是強(qiáng)化整改，重在落實……
（三）圍繞“措施+成效”提煉小標(biāo)題
【例四】一、以干部“三講”為龍頭，搞好黨性黨風(fēng)教育，形成了“率先示范”效應(yīng)
二、以師生員工多層面“三講”為主體，抓住關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，形成了“同頻共振”效應(yīng)
三、以“系列三講”教育為動力，推進(jìn)各級黨組織的建設(shè)，形成了“核心輻射”效應(yīng)
（四）圍繞“成效”提煉小標(biāo)題
【例五】一、齊抓共管，統(tǒng)籌解決人口問題實現(xiàn)新突破
二、以人為本，優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系建設(shè)實現(xiàn)新突破
三、規(guī)范執(zhí)法，依法治育實現(xiàn)新突破
四、注重特色，生育文化建設(shè)實現(xiàn)新突破
五、強(qiáng)基固本，基層基礎(chǔ)工作實現(xiàn)新突破
六、獎扶并舉，計生利益導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)新突破
……

　　芻議公文小標(biāo)題的提煉
　　
　　公文小標(biāo)題也叫撮要句，在公文中恰當(dāng)使用小標(biāo)題具有重要的作用，它可以增強(qiáng)公文主旨的顯明性，使其突出醒目；它可以增強(qiáng)公文的層次性，使其條理清楚；它可以增強(qiáng)公文的易讀性，使其易于閱讀。小標(biāo)題既然有這么重要的作用，那么如何才能提煉出一些符合公文主旨、準(zhǔn)確簡明的小標(biāo)題呢？筆者通過案例分析法，闡述提煉小標(biāo)題的常見角度及句式。
　　一、小標(biāo)題常見提煉角度
　�。ㄒ唬﹪@“措施”提煉小標(biāo)題。當(dāng)本單位在做某專項工作或日常工作時，采取了行之有效的、有特色的、創(chuàng)新的舉措，這時在寫總結(jié)、報告、經(jīng)驗材料、工作研究等文章時就可以從這個角度去提煉小標(biāo)題。如：
　　【例一】（一）抓力度，領(lǐng)導(dǎo)重視到位。（二）抓指標(biāo)，目標(biāo)考核到位。（三）抓合力，綜合協(xié)調(diào)到位。（四）抓制度，責(zé)任追查到位。（五）抓素質(zhì)，隊伍建設(shè)到位。
　　這篇公文的小標(biāo)題就是圍繞措施展開提煉，通過這“五抓”就能鮮明地把本單位一年來工作的主要措施呈現(xiàn)在受眾面前。
　�。ǘ﹪@“措施+目的”提煉小標(biāo)題。每項工作都有不同的目的，目的不同，也就決定了措施的
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略758字，正式會員可完整閱讀）……　
一個單位工作的主要目的，也是完成工作的最好體現(xiàn)。所以在一些材料諸如成績總結(jié)、報告等文章中就可以從這個角度去提煉小標(biāo)題，用以突出成效。如：
　　【例五】一、齊抓共管，統(tǒng)籌解決人口問題實現(xiàn)新突破。二、以人為本，優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系建設(shè)實現(xiàn)新突破。三、規(guī)范執(zhí)法，依法治育實現(xiàn)新突破。四、注重特色，生育文化建設(shè)實現(xiàn)新突破。五、強(qiáng)基固本，基層基礎(chǔ)工作實現(xiàn)新突破。六、獎扶并舉，計生利益導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)新突破。七、愛崗敬業(yè)，計生隊伍整體素質(zhì)實現(xiàn)新突破。八、創(chuàng)新載體，計生協(xié)會工作實現(xiàn)新突破。
　　該文小標(biāo)題雖然也有措施的闡述，但以突出成效為主，連續(xù)用了八個“新突破”，使上級領(lǐng)導(dǎo)一看小標(biāo)題就知曉了下級單位在工作中取得的主要成績。
　�。ㄎ澹﹪@“問題”提煉小標(biāo)題。公文是為事而做，從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題是公文的本質(zhì)體現(xiàn)，而及時發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識問題也是干好工作的前提。在工作中，隨著形勢政策的變化、工作的深化，問題也逐漸出現(xiàn)，這時可以將問題歸類拉條列舉出來作為小標(biāo)題。
　　【例六】批評自己輕描淡寫，避重就輕。批評他人拐彎抹角，浮光掠影。批評領(lǐng)導(dǎo)巧言粉飾，阿諛奉承。批評中講成績多，擺實際問題少。
　　該文就是從工作中分析和挖掘問題，并將問題作為小標(biāo)題置于顯要的位置，直曝問題，針對性強(qiáng)。
　　二、小標(biāo)題常用句式
　　（一）“抓”字句。常見句型有：（1）抓**，在****上實現(xiàn)新突破（措施目的）。（2）抓**，在****方面下功夫（措施）。（3）抓**，****（措施成效/目的）。“抓”字句常用于圍繞“措施、目的、成效”中的任意組合為對象提煉小標(biāo)題。如：
　　【例七】一抓認(rèn)識統(tǒng)一，使師生員工都能從相應(yīng)的“三講”中找到“思想道德坐標(biāo)”。二抓方案實施，把全局性活動化為全體性“積極創(chuàng)意行動”。三抓階段督導(dǎo)，使各層面活動產(chǎn)生“聯(lián)動互促作用”。四抓典型引路，發(fā)揮身邊榜樣的“可比可學(xué)效能”。五抓成效鞏固，以“系列三講”活動促進(jìn)“全員素質(zhì)優(yōu)化”。
　　該文小標(biāo)題的形式是“抓+措施，目的”。工作中采取的措施是為了獲得預(yù)期的目的，作者將措施和目的結(jié)合起來提煉小標(biāo)題，給人的感覺是措施不是憑空而設(shè)，提出的目的也不是空喊口號。再如：
　　【例八】抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在“活”字上下功夫。抓工作保障，在“實”字上下功夫。抓接訪活動，在“深”字上下功夫。抓“事要解決”，在“情”字上下功夫。抓宣傳引導(dǎo)，在“正”字上下功夫。
　　該文的小標(biāo)題緊密圍繞措施的內(nèi)容再針對措施的特點，提煉出了五個小標(biāo)題。這種小標(biāo)題的突出之處在于將每條措施的特點用一個字概括出來。
　�。ǘ耙�**為**”句。常見句型有：（1）以**為**，**工作取得了新突破/新成績（措施成效）。（2）以**促進(jìn)（帶動）**工作開展（措施）。（3）以**為**，在**上下功夫（措施）。如：
　　【例九】一是以貫徹黨的十七大精神為主線，在抓落實上下功夫。二是以教育培訓(xùn)為突破口，在提高干部素質(zhì)上下功夫。三是以加強(qiáng)基礎(chǔ)組織建設(shè)為目標(biāo)，在鞏固先進(jìn)性教育活動成果上下功夫。四是以提高執(zhí)政能力為重點，在推進(jìn)干部監(jiān)督工作上下功夫。五是以實施《公務(wù)員法》為契機(jī)，在推進(jìn)干部人事制度改革上下功夫。六是以實施“五個一百”工程為基礎(chǔ)，在抓好人才工作上下功夫。
　　該公文主要圍繞工作任務(wù)和措施提煉小標(biāo)題�！白ヂ鋵崱�、“提高干部素質(zhì)”、“推進(jìn)干部監(jiān)督工作”等都是該單位的工作任務(wù)和工作目的，要想圓滿地完成工作任務(wù)，達(dá)到預(yù)期目的，就需要采取一些手段。所以針對工作任務(wù)、目的和措施提煉小標(biāo)題，讓受眾一看，就知道該單位今年都做了什么，是怎么做的。再如：
　　【例十】1.以穩(wěn)定為中心，帶著感情解決好災(zāi)民的生產(chǎn)生活問題。2.以節(jié)水挖潛為重點，不斷提高抗旱能力。3.以優(yōu)結(jié)構(gòu)、促增收為核心，努力增強(qiáng)綜合抗災(zāi)實力。4.以多元籌集為手段，切實解決好抗旱救災(zāi)資金問題。
　　該公文是以目的為主、以措施為輔來提煉小標(biāo)題的。在寫這種小標(biāo)題時一定要注意中心工作、重點工 ……（未完，全文共4213字，當(dāng)前僅顯示2128字，請閱讀下面提示信息。收藏《芻議公文小標(biāo)題的提煉》）