幼兒園教科研教學(xué)工作小結(jié) 一、前一階段研究初期成效小結(jié)。 通過研究方案的討論與學(xué)習(xí)、組織教師赴外地參觀學(xué)習(xí)、簡報(bào)學(xué)習(xí)、教科研知識(shí)講座以及小班年段科技教育觀摩等一系列活動(dòng),使教師們對(duì)科技教育的重要性有所認(rèn)識(shí),科技教育的一些基礎(chǔ)觀念有所了解,同時(shí)教學(xué)理念有所改進(jìn)。體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。 ( 教育 1.在教學(xué)觀念上,能逐漸改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,變封閉式為開放式,變灌輸式為啟發(fā)式,變幼兒被動(dòng)模仿為主動(dòng)發(fā)現(xiàn),讓幼兒用自己的各種感觀去感知客觀事物和現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)問題。如在最近的上次的科技觀摩活動(dòng)中,通過認(rèn)真的聽課、評(píng)課活動(dòng),有了一些新的教育觀的產(chǎn)生。
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,實(shí)物(這個(gè)學(xué)期里科學(xué)室發(fā)現(xiàn)室的一些教具 使用頻率還是比較高的),借助放大鏡等手段,以供科學(xué)的觀察。 另外,教師開始注重自身的積累與學(xué)習(xí),平常有很多教師在翻閱一些關(guān)于科技教育的資料,尋找好的教材;積極參加科研的意識(shí)也大大增強(qiáng)。使幼兒對(duì)事物的探索興趣,以及語言描述能力都有所提高。對(duì)我園的教育聲譽(yù)也有比較大的提升作用。 二、存在問題和疑惑。 1.科學(xué)區(qū)的問題。由于沒有系統(tǒng)的計(jì)劃與設(shè)計(jì),使得科學(xué)區(qū)的材料投放與活動(dòng)組織缺乏系統(tǒng)性。也缺乏投放材料與幼兒年齡的相關(guān)性,顯得較為盲目。 2.由于沒有明確的規(guī) 三、下一步工作建議。 1.科技教育環(huán)境的繼續(xù)創(chuàng)設(shè)。物質(zhì)環(huán)境與心理環(huán)境兩塊內(nèi)容。 首先要營造和諧、寬松、愉快的精神環(huán)境。精神環(huán)境是幼兒進(jìn)行科技探索的前提,幼兒在和諧、寬松的環(huán)境氛圍里,在心理上有安全,能使他們集中精力去嘗試探索。因此,我們提倡為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等、民主的環(huán)境和教育氛圍。如:在活動(dòng)中經(jīng)常給予幼兒“你試試看”、“你能行”
等語言鼓勵(lì);以于追根究底的幼兒表示極大的耐心,認(rèn)真解答幼兒 的提問;在操作活動(dòng)中,有的幼兒由于想探索或是好奇“弄壞”材料,教師反而給予支持和鼓勵(lì),使幼兒產(chǎn)生自信、主動(dòng)、積極的情緒。 物質(zhì)環(huán)境包括: (大環(huán)境的改造) ?墻面布置。體現(xiàn)墻面布置的科技性!皢栴}樹”。“今日氣象”。盡量少一些純裝飾性的墻面。 ?科學(xué)角。內(nèi)容安排、材料投放、如何與主題教學(xué)相結(jié)合?(黃燕虹) ?信息交流板。可以是某一個(gè)教育主題下的一些活動(dòng)開展情況的展現(xiàn)。 ?走廊空間。“家鄉(xiāng)的變化”。 2.一日生活中的科技教育需進(jìn)一步加強(qiáng)。 ?問題談話!岸.(dāng)門開了”,“小問號(hào)時(shí)間”。 ?看科技知識(shí)碟片(下學(xué)期能夠每周定下一至二個(gè)時(shí)間段放一些與科技相關(guān)的碟片)。 ?隨機(jī)科技教育(散步時(shí)看看云,戶外游戲時(shí)感受夏天、觀察植物等)。 3.學(xué)科_方法形成規(guī)章。 規(guī)定每一個(gè)年段每一門學(xué)科在一個(gè)月內(nèi)至少應(yīng)有幾個(gè)科技_的內(nèi)容。 ?大班語言每月至少兩個(gè)活動(dòng)是關(guān)于科技教育的內(nèi)容或者有內(nèi)容的_(可從教育內(nèi)容上,教育組織形式上,能力培養(yǎng)上去體現(xiàn))。中班語言每月一次。小班語言不作要求。 ?大班計(jì)算也是每月三個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了_。中、小班每月二個(gè)。 ?大班美術(shù)每月三個(gè)。中班二個(gè),小班一個(gè)。 ?大 ……(未完,全文共1904字,當(dāng)前僅顯示1210字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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