《做事做到位》讀后感一

　　《做事做到位》這一書斷斷續(xù)續(xù)地看了一學期，印跡顯然，感受也頗多。作者西武通過一系列數據和事例、故事深刻地闡述了做事要做到位的道理。從書的主要內容看可以分為兩部分：一是通過一些準確具體的數據和典型深刻的事例來說明實際工作中還存在著許多做事做不到位的現象和行為，如虎頭蛇尾、投機取巧、淺嘗輒止、遇事拖延、應付了事、馬虎輕率、偏離目標、循規(guī)蹈矩、眼高手低、推卸責任等等，并講述了這些行為和現象的危害性，要求我們在具體的學習和工作中要極力克服和改正。二是同樣采用一些淺顯易懂、生動有趣的故事來闡明怎樣才能把
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”學生可以不成材，但必須要成人，這是我們老師的責任和義務，也是我們學�！跋葘W做人，再學技藝”教育理念的深刻體現。作為教師的我們只有心中充滿愛、充滿責任感，才能真正把我們的教育管理工作做好、做到位。
　　我以前總覺得自己對待工作、對待學生還挺有熱情、挺有愛心、挺有責任感的，但比照書中寫到的做事做不到位的一些現象和行為，發(fā)現自己還有很多方面做得不夠到位，想來主要表現這幾個方面：1、上進心不夠強，對自己要求不夠嚴格。一學期來自己覺得在業(yè)務上沒什么長進，工作沒什么成就，這些都是對自己要求不嚴的結果。2、做事循規(guī)蹈矩，缺乏開拓創(chuàng)新意識，在工作中缺乏積極主動性，只會服從工作任務的安排和布置，不太會對工作進行創(chuàng)新和發(fā)揮，容易導致做事死板。3、做事不夠細致周到，考慮問題不夠全面，尤其是工作繁忙時，心情容易煩躁，做事會顧此失彼，會出現很多漏洞和失誤。
　　針對自己在工作中存在的問題和不足，今后要吸取教訓，積極進取，要在以下幾個方面不斷努力：1、轉變觀念、強化自己的責任意識。教育無小事，學校無小事，像我們這么大的學校更無小事可言，我們必須做好每一件小事、抓好每一個細節(jié)。對于每一堂課、每一次作業(yè)、每一次活動我們都要認真地去對待，每一個學生的學習、活動和休息我們都要密切地關注，每一個學生的思想、情緒、心理、身體以及個性發(fā)展我們都要全面關心、細心呵護，這樣才能真正管好我們的學生、管好我們的學校，學生才能真正成長、發(fā)展、成人，我們的學校也才能蒸蒸日上。2、提升業(yè)務能力，強化開拓創(chuàng)新意識。沒有能力，工作無法正常開展;能力不強，也會影響自己教學管理績效。在工作中要積極參加各種培訓，多學習，多吸納新知識、新信息、新觀念，提高業(yè)務水平，并把學到的新知識、新觀念適時地運用到自己的教學管理工作中，把教學管理的工作當作自己的事業(yè)來經營。3、制定計劃、關注細節(jié)，用心做好每一件小事。“用心做事，就是用負責、務實的精神，去做好每一天中的每一件事;用心做事，就是不放過工作中的每一個細節(jié)并能主動地看透細節(jié)背后可能潛在的問題;用心做事，就是要讓自己比過去做得更好 ……（未完，全文共1769字，當前僅顯示1125字，請閱讀下面提示信息。收藏《《做事做到位》讀后感一》）