對待大學生村官既要筑巢引鳳也要保駕護航

　　對待大學生村官既要筑巢引鳳也要保駕護航
　　
　　大學生走向農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，一直受到社會各界的鼓勵和支持。最近幾年來，全國各地許多地區(qū)都開展了吸引大學生到農(nóng)村就業(yè)的工作，大學生村官成為新農(nóng)村建設中一道奪目的景觀。北京市從2006年開始要在3年內確保實現(xiàn)“村村有大學生”的目標。我省從2006年起，決定在五年內使全省每村每社區(qū)選聘一名優(yōu)秀大學畢業(yè)生擔任干部，前兩年共選聘了9692名，在今年，我省又決定一次性選聘一萬名大學生到農(nóng)村，如此大的規(guī)模和力度，在我省歷史上是第一次。與此同時，從新聞當中也了解到2008年全國各地招錄大學生村干部情況：重慶市08年起五年內將招錄三萬多名大學生“村官”； 西藏今年首次考錄300名大學生村官；云南省08年起5年內選聘約1.3萬名大學生到村任職，實現(xiàn)全省1.3萬個行政村每個村級組織有一名高校畢業(yè)生的目標。從這些數(shù)據(jù)當中可以看到全國不少地方開展了選派優(yōu)秀大學畢業(yè)生擔任農(nóng)村干部的工作，有些省市還提出力爭在未來幾年內實現(xiàn)“一村一名大學生”的目標�？梢哉f，現(xiàn)在大學生“村官”已經(jīng)得到政府與人民的重視，而許多大學生“村官”也已經(jīng)在農(nóng)村有所作為，并受到當?shù)卣痛迕駛兊暮迷u。實踐證明，當代農(nóng)村
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走。問題是，與上級溝通容易（大學生村官畢竟是組織部門考核、委任的），和下級的交流能夠同樣融洽嗎？（按照村民組織法，村官該是農(nóng)民選舉出來的，因為村莊本該是自治的組織）假如農(nóng)民不買外來村官的賬，在血緣關系相對重要的農(nóng)村開展工作，談何容易？
　　歷年的中央一號文件，都是有關農(nóng)業(yè)的。農(nóng)業(yè)乃萬事之本，農(nóng)村工作，實乃重中之重的大事，重視農(nóng)村工作，給農(nóng)村輸入新鮮的血液，提升村級班子的知識水平，確實重要。不過，幫助農(nóng)民搞好村民自治，改善農(nóng)村的干部隊伍結構，加快農(nóng)村發(fā)展，前提是村官必須熟悉農(nóng)村工作，對農(nóng)民的疾苦有相當多的了解，對農(nóng)村的發(fā)展，有足夠的構思，能夠被所在村莊的農(nóng)民所信賴。這一切基本條件，不是一張本科畢業(yè)證書、碩士學位證書就能解決的。農(nóng)民首先看重的是一個人的實際工作能力，而不是別的虛的東西，包括學歷。
　　大學生“村官”，假如真的走馬上任，其優(yōu)勢何在？農(nóng)村不是組織部門的“政治試驗場”，由此可能造成的損失，將來如何分攤？外來的大學生村官，干不好，可以拍屁股走人，“土著”的農(nóng)民，他們則輸不起，一旦大學生“村官”撂下個爛攤子，遭殃的是農(nóng)民兄弟，恐怕不是“村官”。
　　有個畢業(yè)于山西某高校的“村官”，剛下去時熱情很高、信心很足，縣、鄉(xiāng)、村對他也寄予厚望，想讓他出去引資金、拉項目，等看到這個毫無社會經(jīng)驗的小“村官”不但出去沒干成事，而且連村里的計劃生育、宅基地矛盾和鄰里糾紛等等頭緒都理不清時，就開始失去耐心，逐漸對他的來去不聞不問。這位“村官”在農(nóng)村呆的時間長了，也開始吊兒郎當起來，想來就來，想走就走，沒事就往城里跑。兩年下來酒量大增，卻一事無成。
　　這樣的情況并非個別。有些大學生“村官”把到農(nóng)村看成“短期行為”，開始時滿腔熱情，在實際工作中遇到困難和不如意就垂頭喪氣，破罐子破摔；一些用人單位和管理部門對大學生村干部的管理“先緊后松”，剛開始熱情周到，越往后越疏于管理。一些地方只是號召大學生到農(nóng)村去，但沒有建立起長效機制，致使不少大學生村干部仍有不少“后顧之憂”。 近10年來，四川先后選派8600多名大學畢業(yè)生到村(社區(qū))工作。但統(tǒng)計顯示，現(xiàn)仍在村(社區(qū))工作的不足3000人，流失率達70%以上。條件艱苦地區(qū)幾乎留不住人。四川省委組織部副部長劉中伯認為主要有4個原因：工作重視不夠；經(jīng)濟待遇偏低；教育管理工作沒跟上；政治激勵不到位。
　　對于以上情況，我們如何才能讓數(shù)以萬計的大學生“村官”下得去、留得住、用得好，踏踏實實地在廣闊農(nóng)村發(fā)揮應有的作用，應該是今后選派工作的著力點。大學生村干部作為年輕后備干部培養(yǎng)選拔的重要源頭，作為補充縣直部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的重要來源，既是向應聘大學生開出的優(yōu)惠條件之一，更是實際工作的需要。讓大學生從最基層干起，對他們來說是一次難得的鍛煉，在農(nóng)村這塊最基層的廣闊天地里，濃縮了政治、經(jīng)濟、文化等方方面面，使他們真正了解農(nóng)村現(xiàn)狀，了解農(nóng)民生活，了解國家對農(nóng)村的方針政策，是一個熟悉村情、省情、國情的過程。他們在基層所獲取的實踐經(jīng)驗將是他們一生受用不盡的財富，如果再結合自己的專業(yè)，服務于鄉(xiāng)村，那么無論對于他們自己，還是對于我們的新農(nóng)村建設，都將功莫大焉。
　　著眼于新農(nóng)村建設大局，認真做好大學生“村官”的管理制度設計，做到既有章可循，又不至于管理僵化。就要建立科學合理的組織管理體系。
　　一、建立科學的選拔機制，
　　堅持大學生自覺自愿原則，在保證公開、公平、公正的基礎上，確保把有志向、有熱情、有潛力的大學生選拔出來。大學生村官流失給我們一些有益的啟示和思考。其一是這個活動應當如何確保收到實效，如何使大學生村官真正安心扎根農(nóng)村，而且切實幫助他們在服務農(nóng)村的同時實現(xiàn)自身價值。這就要求有關部門挑選村官時要多考慮一些因素，比如應挑選能吃苦、理解農(nóng)村生活并且熱切期待實現(xiàn)自身價值的大學生；最好將大學生村官安排在自己家鄉(xiāng)或是家鄉(xiāng)附近，那樣開展工作會更得心應手，因為他們對自己家鄉(xiāng)人的思維習慣、民間風俗、社會問題發(fā)展中的主要障礙等相對比較了解，也更容易溝通。同時，還要調查了解大學生村官在基層工作中遇到的問題，為他們提供幫助和支持，讓大學生村官在實現(xiàn)自我的同時真正愛上農(nóng)村，樂于為農(nóng)村貢獻自己的聰明才智。大學生來到農(nóng)村，就像種子落進了泥土，實際上兩方面都面臨著考 ……（未完，全文共4522字，當前僅顯示2284字，請閱讀下面提示信息。收藏《對待大學生村官既要筑巢引鳳也要保駕護航》）