全市開展作風建設年活動工作總結

目錄/提綱：……
一、以學習為根本，統(tǒng)一思想，深化教育，努力提高干部思想素質
一是認真完成活動規(guī)定的學習內容
二是加強法律業(yè)務學習，提高隊伍的行政能力
二、以思辨為基礎，深化思想，升華理念，努力形成指導行動的思想共識
一是鞏固理想信念和宗旨意識
二是正確認識勤政與廉政的辨證關系
三是繼續(xù)在干部隊伍中鞏固社會主義法治理念
三、以議析為契機，交流思想，研究問題，切實搞好作風建設的問題查擺
四、以評比為機制，科學考評，激勵進步，形成充滿活力的工作局面
二是召開專題的學習心得體會交流評比會
三是開展工作績效考評
五、以獎勵為導向，切實兌現(xiàn)，樹先勵志，大力倡導爭先創(chuàng)優(yōu)的進取精神
六、以促進為目的，改進作風，促進工作，全面提升工作水平
……

　　自今年六月全市開展作風建設年活動以來，**市司法局積極響應，廣泛宣傳，深化教育，扎實踐行，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以加強和改進干部作風建設為核心，以鍛造一支“政治堅定、業(yè)務精通、作風優(yōu)良、執(zhí)法公正”的司法行政隊伍為目標，以抓好“學、思、議、評、獎、促”六個重點環(huán)節(jié)為主線，以落實“八個一”主題教育活動為載體，重實效，講實際，出實招，扎實開展作風建設年活動，開創(chuàng)了良好的活動開局，并取得了初步的成效。
　　一、以學習為根本，統(tǒng)一思想，深化教育，努力提高干部思想素質。
　　一是認真完成活動規(guī)定的學習內容。按照《作風建設年活動方案》的要求，堅持集中學習和個人自學相結合，理論學習與警示教育相結合，學習和實踐相結合，確�！皡W對象全部覆蓋，學習任務全部完成，學習標準全部達到，學習目標真正實現(xiàn)”。截至7月底，全局共集中學習6次，24學時；舉辦專題學習交流討論會3次；集體收看警示教育電教片2部；開展知識測試1次；主要領導干部上作風建設專題輔導黨課1次。全局干部平均每人學習筆記3000字，撰寫心得體會文章2篇，撰寫個人作風情況自查與整改材料1篇。
　　在學習教育環(huán)節(jié)中，我們注重立足實際，統(tǒng)籌安排工學，切實解決好工學矛盾，促進學習實效。我們將學習材料上傳到辦
……（新文秘網http://jey722.cn省略838字，正式會員可完整閱讀）……　
罔”。思辨是將學習所得消化吸收，納入自身思想構成的重要過程，是將有關精神內化于心，外踐于行的重要前提。只有深入思考才能融會貫通，才能把理論與思想實際結合起來。我們通過搞好學、寫、講、談等學習教育形式，引導干部對所學內容進行深入的思考，深刻領會學習內容，延伸和拓展思想觸角，開闊理論視野。在抓好學習教育的基礎上，我們積極引導黨員干部進一步思考探索，進一步深化宗旨意識、勤政廉政意識和執(zhí)法為民意識，改進工作作風。
　　一是鞏固理想信念和宗旨意識。深入開展理想信念和廉潔從政教育，引導同志們思考參加工作為了啥，現(xiàn)在工作干點啥，將來身后留點啥的問題；思考為誰工作，為何工作，怎樣工作的問題，進一步強化理想信念和宗旨意識。通過學習教育，使黨員干部樹立正確的權力觀、政績觀和科學的發(fā)展觀，不斷增強以科學發(fā)展觀統(tǒng)領工作、深入實踐的自覺性和堅定性，始終把人民群眾的利益放在第一位，努力維護國家和人民群眾利益，真正做到“權為民所用，利為民所謀，情為民所系”。
　　二是正確認識勤政與廉政的辨證關系。針對隊伍中存在著一些“清水衙門，無職無權，不必搞廉政教育”和“不在領導崗位，便不存在廉政問題”的消極錯誤的個別看法，引導同志們積極思考，明辨是非。通過深入辨析，大家認識到組織賦予我們一定的職權，給予我們一定的政治、經濟、生活待遇，我們就必須正確履行職責，勤政為民、廉潔奉公，為社會做出應有貢獻。否則，在其位而不謀其政，不作為，亂作為，就嚴重浪費了國家行政資源，辜負了組織的重托，影響或破壞了各項建設事業(yè)的大局，既不勤政，也不廉政。從而滌蕩了消極思想，澄清了模糊認識，糾正了錯誤傾向。
　　三是繼續(xù)在干部隊伍中鞏固社會主義法治理念。以鞏固社會主義法治理念教育成果為契機，引導每位同志對照社會主義法治理念的要求，深入思考自身思想、工作和生活作風是否存在極端個人主義、享樂主義、拜金主義等不良傾向；是否存在盲目崇拜、片面宣揚西方政治制度、法制制度、價值觀念的傾向；是否存在以權代法、以言代法以及地方和部門保護主義傾向；是否存在脫離群眾、驕傲蠻橫、盛氣凌人的不良傾向；是否存在濫用權力、執(zhí)法不公的傾向；是否存在單純業(yè)務觀點的傾向；是否存在把黨的領導同依法_對立起來，甚至削弱和淡化黨的領導傾向；是否存在不依法、不嚴格、不文明執(zhí)法和不熱情服務；是否存在工作責任心不強、效率不高等問題。通過思考、查擺、剖析，進一步鞏固了執(zhí)法為民的思想，為今后在工作中整改、落實與提高打下了重要的思想基礎。
　　三、以議析為契機，交流思想，研究問題，切實搞好作風建設的問題查擺。
　　運用保持共產黨員先進性教育和社會主義法治理念教育的成功經驗，深入開展思想交流、查擺剖析活動，通過多種途徑收集意見，扎實抓好問題與不足的查擺環(huán)節(jié)。
　　一是在單位內部，利用比較了解情況的有利條件，向全局發(fā)放《個人作風建設情況自查表》，每位同志均從思想作風、工作作風、領導作風、學風和生活作風，等五個方面深入查擺存在的問題與不足，剖析成因根源，并在此基礎上制定整改措施與整改時限。召開專題交流評議會，鼓勵自查自糾，互查互糾，促進了隊伍整體作風的問題查擺。
　　二是開展征集改進作風建設合理化建議活動，面向領導機關、兄弟單位、基層單位與服務對象，發(fā)出征求意見函，廣泛征求意見建議�！安徽诔�、不護短”，客觀全面地分析作風建設的現(xiàn)狀與形勢，實事求是總結找存在的問題與不足，科學嚴謹?shù)刂贫ㄕ拇胧?br>　　三是通過建立健全意見反映網絡、設立監(jiān)督點、公布投訴電話等方式，暢通意見征集渠道。圍繞影響工作大局、基層干部群眾反映強烈的熱點難點問題，深入開展調研，面對面地聽取意見和建議。
　　四、以評比為機制，科學考評，激勵進步，形成充滿活力的工作局面。
　　一是在開展學習教育活動的過程中，積極開展評比，對學習任務完成情況、學習質量與效果、學習筆記與心得體會進行評比，促進學習的積極性，督查學習實效。
　　二是召開專題的學習心得體會交流評比會。要求全員參與，人人發(fā)言交流，人人打分評比。從“理論性、實踐性、創(chuàng)新性、實效性”等四個方面量化測評，公開公平，真正不走過場，評出優(yōu)劣高下。
　　三是開展工作績效考評。開展教育活動的一個重要目的是“促工作，見實效”�！皼]有考評的管理等于沒有管理”。為切實督導全局干部在活動期間做到“工學統(tǒng)籌、工學雙促”，對業(yè)務工作完成進度和質量，信息報送情況、上下級機關與社會各界 ……（未完，全文共4661字，當前僅顯示2354字，請閱讀下面提示信息。收藏《全市開展作風建設年活動工作總結》）