師魂，在活動中鑄造

目錄/提綱：……
一、以建設工作班子為重點，加強師德建設領導
二、以創(chuàng)建育人氛圍為契機，陶冶教師情操
三、以實施規(guī)章制度為壓力，規(guī)范教師行為
四、以師德建設活動為載體，提高教師素質(zhì)
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　　師魂，在活動中鑄造
　　
　　武勝縣城南小學始建于1975年，時間短、底子薄，為盡快改變學校的社會形象，近年來，學校在全面改變辦學條件的同時，以教師思想素質(zhì)建設為重點，強化教師業(yè)務能力建設為關鍵，促進學校工作上臺階。特別是九九年下期，學校在被縣教委確定為首批師德建設試點學校后，學校師德建設領導小組在縣教委的領導下和教辦的具體指導下，以_理論為指導，認真貫徹黨的十五大、十五屆三中、四中全會精神和全國教育工作會議精神，依據(jù)教委《關于加強教師職業(yè)道德建設的意見》，組建師德建設領導機構，完善師德建設工作制度，開展師德活動，營造師德建設氛圍，取得了一定成效，現(xiàn)將我校的具體作法匯報于下：
　　一、以建設工作班子為重點，加強師德建設領導
　　成立學校師德建設領導班子學校高度重視師德建設工作，學校行政將領導師德建設班子建議名單交學校教代會討論，并在全體教職工中通過，成立了以校長為組長，副校長、工會主席、教導主任、年級組長、基點組長、工會教代會成員為代表的學校師德建設領導班子，認真抓好學校師德建設工作。
　　加強學校師德建設工作研究學校師德建設領導小組加強對國家方針政策和教育的有關法律法規(guī)以及縣教委有關師德建設文件學習，領會精神，認真組織研究學校師德建設工作計劃
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略862字，正式會員可完整閱讀）……　
私情，并接受學校工會、教代會的監(jiān)督。
　　實行年級教育目標責任制，強化過程管理。期初學校將各年級教育目標責任分解到人，對教師教育教學目標完成情況認真考核、公開核算、獎罰分明。同時在教職工中樹立正確的成才觀，減輕學生過重的課業(yè)負擔，教會學生學習，提高教學成績僅僅是年級教育目標的一部分，更重要的是讓學生各方面能力在各項活動中都得到充分的發(fā)揮，得到鍛煉。
　　實施先進評選制度，在教職工中認真開展先進教師、先進班主任、先進教研組、先進基點組的評選，樹好教職工身邊的榜樣。學校認真組織廣大教職工學習先進人物事跡，向全國先進、向行業(yè)先進、向身邊先進學習，特別是向身邊的先進教師學習，激發(fā)教職工立足本職、勤奮工作、開拓進取的精神。學校認真總結教職工中的優(yōu)秀典型事例，介紹游明麗老師扎根教壇，立足農(nóng)村，克服家庭不幸，勤勤懇懇教書育人事跡的文章《大山深處育桃李》在《廣安日報》上刊登，有力地促進了教職工爭先創(chuàng)優(yōu)、樂于從教、無私奉獻精神的形成。
　　四、以師德建設活動為載體，提高教師素質(zhì)
　　1、加強理論學習，進一步提高教師思想道德素質(zhì)
　　教師思想素質(zhì)的高低直接影響到學生品德的優(yōu)劣，所以學校非常重視教師政治思想教育。學校每周星期一下午第三節(jié)后、星期六上午安排了全體教職工的政治業(yè)務學習，學校堅持認真開展“講政治、講正氣、講學習”的“三講”教育，要求教師以學習_理論為重點，以學習教育的“一綱四法”知識為基礎，提高依法施教的水平，樹立良好的職業(yè)道德形象，增強培養(yǎng)高素質(zhì)人才的責任感，做到愛崗敬業(yè)、為人師表。嚴格按師德建設的有關政策、法規(guī)規(guī)范教職工言行，要求廣大教職工做到遵紀守法、言行文明、愛護學生、尊重家長、待人熱情、衣著整潔、精神飽滿，努力提高教職工的思想覺悟。
　　2、實施繼續(xù)教育，努力提高教師的基本素質(zhì)
　　⑴抓好了教師“七項”基本功培訓。學校開展了以“普通話”、“三筆字”、“簡筆畫”、“教具制作與使用”、“教學活動的組織”等知識為重點的教師“五項”基本功訓練，認真培訓，強化管理，嚴格登記。同時學校還結合實際，開展了教師英語、計算機有關知識的培訓，以適應現(xiàn)代教育的需要。進行電教知識培訓，提高教師電教使用意識，為學校創(chuàng)市電教示范學校奠定基礎。⑵鼓勵教師多形式的知識進修。學校大力支持教師參加自考、函授、短訓等，拓展了教師的知識面，為更好地從事教育教學工作奠定了堅實的基礎。同時學校有目的地分期安排教職工采用請進來、走出去的辦法，到成都、三臺、廣安等地學習先進的教育教學思想，掌握先進的教育教學方法，推進學校全面實施素質(zhì)教育工作。
　　3、鉆研教學業(yè)務，不斷提高教師教書育人水平
　　學校以“三愛”（愛生、愛校、愛事業(yè)）、“三勤”（勤學、勤懇、勤實踐）、“三新”（觀念新、方法新、手段新）為育師目標，要求每位教師 教學中都要有自己的風格、自己的特色。學校成立了幫扶領導機構，老帶新、老學新，青年教師虛心向老教師學習，充實拓寬自己，老教師學新教師的干勁，力爭工作盡善盡美。⑴注重對教育理論的學習，學校認真組織廣大教職工學習教育教學先進理論，提高教師的認識水平，增強教師的改革意識，減輕學生的課業(yè)負擔，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，注重學生學習方法的指導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。還利用全縣電教競教在我校舉行的時機，組織教師認真學習，并在自己的教學中注意改進教學手段。這一系列活動有效地激發(fā)了教師的教學教研熱情，使學校形成了積極進行教學研究的良好局面。⑵開展學校教學競賽活動。重點開展電化教育研究，充分利用電教提高課堂教學效益，促進學校電教器材的廣泛運用。學校教學競賽主要以課堂教學教法研究為主，開展老教師代表獻示范課，35歲以下青年教師人人上競教課，高級教師代表上示范課。六位教師精心準備，奉獻了六堂電教競教課，推動了全校使用電教、研究電教的積極性，陳暢老師的電教課參加縣競教獲三等獎，學校教師林厚梅參加省活動課競教獲得二等獎。
　　4、抓好活動開展，逐步樹立學校教師職業(yè)形象
　�、旁诮搪毠ぶ欣^續(xù)深入開展了“三讓一樹”教育實踐活動，幫助教職工樹立強烈的事業(yè)心和責任感，教書育人，無私奉獻，杜絕了歧視差生、驅(qū)趕差生和體罰與變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。加強家校聯(lián)系，增強工作理解，增進家長信任，建立良好的育人環(huán)境，樹好良師益友的形象。為幫助學生家長解決在家庭教育中遇到的困難，學校設立了“城南小學110”，由學校領導負責接受學生家長求助電話，指導家長正確進行家教，采取行之有效的辦法解決學生存在的問題。
　�、评^續(xù) ……（未完，全文共4791字，當前僅顯示2420字，請閱讀下面提示信息。收藏《師魂，在活動中鑄造》）