六年級二班班主任總結(jié)

目錄/提綱：……
一、加強班級管理培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)班風(fēng)
二、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作努力使后進生以失敗者來以勝利者走
三、積極主動地和各科教師聯(lián)系協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量發(fā)揮好紐帶作用
四、認真貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育
……

　　六年級二班班主任總結(jié)
　　當(dāng)了高段的班主任，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處，關(guān)系融洽，效果好，說實在的，我覺得這是一門深奧的人際關(guān)系學(xué)。現(xiàn)在面對的學(xué)生已經(jīng)不再是我們讀書時那么單純了，老師的命令就像圣旨一般，從來沒有想過老師會是錯的，即使意識到老師有錯，也不會不分場合，不顧時間，對老師指出，與老師進行辯論。在當(dāng)時我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯。現(xiàn)在的學(xué)生在電子時代里長大，接觸的是電視、廣播、上網(wǎng)，知道自己的一些權(quán)利，民主意識很強，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴重。學(xué)生_發(fā)生了變化，老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變，調(diào)整師生關(guān)系，把學(xué)生的位子擺正了，不然工作就會處處碰釘子。 與學(xué)生相處得好，學(xué)生愛聽老師的話，就能達到事半功倍的效果。在與六（2）班學(xué)生相處的日子里，我把如何
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略546字，正式會員可完整閱讀）……　
的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。但學(xué)生畢竟是學(xué)生，總有孩子氣，所以我并沒有完全放手。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
　　另一方面，我有效地利用好每周五的班會課，也是我對學(xué)生全面了解的途徑，具體的做法：1、班長宣讀值日班長記錄的一周的好人好事、違紀(jì)的情況；2、各科科代表匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；3、由三個組長按照操行細則進行加分或減分，一周的操行分公布在紅花攔中，使每個學(xué)生清楚的看到自己一周的成績，既是個人的操行的競賽，同時又是對學(xué)生教育效果的檢查；4、由班干部進行一周的總結(jié)、并提出改進措施大家討論；5、小組評比：以各小組的操行總分分名次在遵守紀(jì)律一欄蓋三面、二面、一面紅旗、如果那一科沒有違紀(jì)就在努力學(xué)習(xí)一欄上蓋一面紅旗、（勞動、兩操一樣）開展組與組的競爭，學(xué)生的上進心得到提升；6、開展批評與自我批評；7、班主任結(jié)合班級問題進行表揚或批評，進行習(xí)慣養(yǎng)成教育等，有效的班會大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
　　再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，當(dāng)天的問題當(dāng)天解決，同學(xué)們也愿意向我匯報班上的情況；（不管是好事還是不好的事）使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中又取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
　　二、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作 努力使后進生以失敗者來 以勝利者走
　　后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先得做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心幫助，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行指點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的 ……（未完，全文共3037字，當(dāng)前僅顯示1534字，請閱讀下面提示信息。收藏《六年級二班班主任總結(jié)》）