校園文化建設(shè)匯報材料

目錄/提綱：……
一、明確了我校校園文化建設(shè)的基本思路
二、構(gòu)建我校校園文化建設(shè)的工作體系
三、加強研究，合理規(guī)劃，建立制度
四、加強校園環(huán)境的建設(shè)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，為校園文化的發(fā)展創(chuàng)造一個和諧的氛圍
二是加強校園周邊環(huán)境的整治，重視信息網(wǎng)絡(luò)安全
三是用先進文化覆蓋整個校園
五、大力開展豐富多彩的思想道德教育和課內(nèi)外科技文化活動，推動校園文化的蓬勃發(fā)展
六、以推進“有效管理，提升教育教學質(zhì)量”為契機，精心營造學校文化氛圍
七、經(jīng)驗和體會
（一）校園文化建設(shè)必需堅持正確的方向，有明確的目標
（二）校園文化建設(shè)要注重學生個性發(fā)展的需要
（三）校園文化活動要不斷提高品位
（四）校園文化建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)特色
……

　　學校文化實際上是學校內(nèi)部已經(jīng)成為主流的_態(tài)，是學校_成員在教育教學和管理實踐中逐漸積累和共同創(chuàng)造生成的價值觀念、思維模式、行為方式及其活動結(jié)果，以具有學校特色的精神形式、制度形式和物質(zhì)形態(tài)為外部表現(xiàn)形式，影響著學校_成員，并制約著學校的發(fā)展方向、發(fā)展水平。校園文化建設(shè)是學校育人工作的重要一環(huán)，它對于提高思想道德素質(zhì)，開發(fā)學生的智力，增進學生的身心健康，豐富文化生活，幫助他們建立良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系，促進學生全面成才具有重大的意義。近年來，學校把握發(fā)展機遇，以新的理念和視角理性審視學校，設(shè)計學校，使學校的內(nèi)涵和處延都有了很大的變化。
　　一、明確了我校校園文化建設(shè)的基本思路。
　　經(jīng)過多年的探索和實踐，形成了我校校園文化建設(shè)的基本思路：以“三個代表”重要思想為指導，以育人為宗旨，以豐富多彩的課內(nèi)外科技文化活動為載體，既重視軟件建設(shè)，也重視硬件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律，又倡導多樣化，既加強規(guī)范引導，又注重學生個性發(fā)展，從而實現(xiàn)我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。
　　二、構(gòu)建我校校園文化建設(shè)的工作體系。
　�。牐犘@文化建設(shè)是一個復雜的系統(tǒng)工程，_于學校工作的方方面面，需要全員重視，根據(jù)這一特點，確定了我校校園文化建設(shè)的工作體系，齊抓共管，緊緊
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日，積極開展各類專題文化活動。如：“創(chuàng)建平安校園，加強安全教育”法制知識專題講座等。
　　2、堅持主旋律，加強愛國主義、集體主義、社會主義和形勢政策教育，引導學生增強愛國之心，報國之志，激勵他們“面向新世紀，豪情意氣發(fā)，苦練本領(lǐng)建中華”。多年來，我們把愛國主義、集體主義、社會主義教育與改革開放和學校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，開展了許多教育活動。我校以維護祖國統(tǒng)一為主題開展了“祖國寶鳥臺灣在我心中”等系列活動；以共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好為主題的“我看改革開放30年”征文比賽、“胸懷祖國，服務(wù)人民”、“革命精神代代傳”讀書競賽活動，這些活動增強了學校學生勤奮學習、報效祖國的責任感和使命感。
　　3、加強社會主義社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導學生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我們持續(xù)開展了“塑造文明學生形象”活動以及“走進鳳凰山”征文評選等活動；通過這些活動，提高了學生的道德素養(yǎng)。
　　4、大力開展科技學術(shù)活動，引導學生刻苦學習，探索真知，立志成才。近幾年來，我們積極開展了科普宣傳、科技知識競賽、演講比賽、辯論賽等活動。
　　5、開展豐富多彩的文化藝術(shù)活動，促進學校精神文明建設(shè)。文化藝術(shù)活動對于豐富學校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學生風采，陶冶情操有著重要作用。多年來，我們加強了學生藝術(shù)節(jié)活動的開展，舉辦了文藝匯演，我們平時還開展了大量的如讀書活動、知識競賽、辯論賽、演講賽、歌唱比賽、音樂欣賞、各類體育競賽以及書法、繪畫、攝影、插花、手工藝品展覽等活動。這些活動擴大了學生的知識面，促進了學校德育和美育工作，提高了學生的鑒賞能力。
　　6、積極開展環(huán)境整治。努力讓校園的每一面墻會說話，把內(nèi)涵豐富的古詩辭句、富有指導性的文明用語布滿學校的各個角落。學校通過標語的設(shè)立，構(gòu)建熱情奔放、蓬勃向上的操場文化，讓校園內(nèi)每一處空間都發(fā)揮最大的育人效應(yīng)，給全校師生以強大震撼。學校將校園的綠化和文化建設(shè)相結(jié)合，引進了品質(zhì)優(yōu)良的花草苗木，并托物寓教，使“一草一木都含情，一山一石能說話”，在潛移默化中培植學生樹立高尚的人生觀、價值觀，使學生在濃厚的文化氣息中熱愛生命、確立志向、學會生活。
　　7、通過開展校園文化建設(shè)活動以來，在校園里，形成了“人人有快樂的追求、班班有奮進的目標、天天有攀登的行動、時時有成功的喜悅”的精神面貌，校園的每一處都充滿著人文精神的內(nèi)涵，師生的精神面貌、價值觀得以提升，工作干勁來了，學習氛圍濃了，校園真正成為師生友愛的家庭、創(chuàng)造的舞臺、成長的樂園、精神的家園。
　　六、以推進“有效管理，提升教育教學質(zhì)量”為契機，精心營造學校文化氛圍。
　　1、堅持“有效課堂”，倡導“新三讓一樹”（即：讓每一位教師都成為研究者、讓每一堂課都充滿生命的活力、讓每一個學生都以自己的方式走向成功、樹立教學就是對話的課程理念），規(guī)范教育教學行為，大興科研學術(shù)之風，抓實常規(guī)過程管理，加強學科質(zhì)量監(jiān)控，從而全面提升學校教育教學質(zhì)量。
　　2、在學校德育工作中我們以常規(guī)禮儀文化教育為陣地，以“孝道、感恩”教育為切入點，堅持知、情、意、行的統(tǒng)一，堅持小德育大教育，著力從小處入手，并和班風、學風、校風建設(shè)結(jié)合起來，建立相應(yīng)的評價標準。讓校園的走廊、樓道、墻壁、景點等物態(tài)環(huán)境以及人文環(huán)境都充滿常規(guī)文化，使學生潛移默化地受到陶冶，營造文化德育；開展符合學生年齡特點的、實實在在的主題活動，使學生在主題活動中明理，打造活動德育；注重整合多方面的教育資源，關(guān)注各學科教學的有機_，強化常規(guī)達標過關(guān)，夯實常規(guī)教育的每一個細節(jié)，著力過程德育；遵循“實踐、體驗、養(yǎng)成”的教育規(guī)律，真正使學生從內(nèi)心感悟走向外化行為，凸顯行為德育。
　　3、學校全面貫徹大綱，通過開展“大課間”體育活動，堅決貫徹落實小學生每天跑步1000米的標準要求，成立田徑、乒乓球、籃球、舞蹈等興趣小組，通過各種體育活動，增強身體素質(zhì)。
　　4、學校通過建立心理健康咨詢室和“心靈信箱”，開展生理健康教育，使學生懂得維護自己的身體，了解自己的身體變化，適應(yīng)心理的發(fā)展變化；為充分發(fā)揮自我潛能，實現(xiàn)自己人生價值打好心理基礎(chǔ)；開展和諧發(fā)展教育，使學生做到與他人、自然、環(huán)境和諧相處。
　　5、加強了教師師德師風教育，積極開展了“鑄師魂、正教風、樹形象”師德建設(shè)主題活動。組織了全體教師學習了《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件以及各級領(lǐng)導關(guān)于師德師風建設(shè)的講話。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務(wù)態(tài)度 ……（未完，全文共4775字，當前僅顯示2412字，請閱讀下面提示信息。收藏《校園文化建設(shè)匯報材料》）