關于學習實踐科學發(fā)展觀科研團隊建設方面的調研報告

　　關于學習實踐科學發(fā)展觀科研團隊建設方面的調研報告
　　第一部分：《跨學科組科研團隊承接重大項目的工作認可和成果分享機制》的調研和建議
　　一、目前有關背景和學院的情況
　　我國處于高速發(fā)展階段，基礎設施建設任務重，且投入巨大。以目前的形勢分析，我國在今后幾年內的基礎設施建設投資在萬億元以上。與中、西部相比，浙江省的基礎設施建設（包括民生等公共設施）的投資力度更大，根據公開報道，2009年全省交通建設將投資1000億元，水利基礎設施建設600億元，另外還有鐵路、港口、民生公共建筑等，涉及到
……（新文秘網http://jey722.cn省略401字，正式會員可完整閱讀）……　
合理或不適于我院的情況，包括年度考核、聘任條件及職稱評定等，考核機制沒有充分調動學院教師的積極性和創(chuàng)造性。
　　2、沒有形成有影響力的、學術水平高及組織能力強的帶頭人，并由于考核機制的問題而無法形成真正意義上的研究團隊。
　　3、科研的基礎條件，可利用的資源有限。新進教師無法融入相應的科研組織，各自形成多個但不突出的研究方向；無博士點而沒有真正的學生科研助手；設備條件差而無法進行相關研究項目的申報；與相關政府部門及企業(yè)的聯(lián)系少。
　　4、沒有認真研究有關學科目前的發(fā)展形勢和我國及省內經濟建設中的需求，提不出大項目、大課題。由于考核機制問題，學院教師普遍重項目的經濟效益和當前的聘任考核等。
　　二、有關建議
　　針對目前的情況，為組建學院跨學科科研團隊和承接重大項目，提高學院在我省有關研究領域的學術地位，建議采取以下措施：
　　1、建議學校實行分類管理。
　　建議學校對與我院類似的一些學院，在聘任和職稱評審等方面，制訂相應的政策，適當降低標準；在下一輪崗位聘任熟，適當增加這些學院的高級學術崗位數目。根據調查，與其他學校（尤其是比本校層次高的學校）的條件相比，我校對土木工程與建筑學等專業(yè)的要求較高，過高的要求使得教師不是急功近利、就是放棄，不利于形成團隊或承接重大項目。
　　2、建議學院設立相關崗位，制訂政策以支持承接較大項目。
　　如果學校不便制訂相應的政策，建議學院在學校聘任考核的基礎上，單獨設立若干崗位，聘任學院層面的專門（專職）科研人員，學院內允許免除其年度考核（如若干年的年度考核認定合格），教學方面承認達到教育廳考核標準（如認定其與助手共同完成的本科教學任務），并給予其年度平均業(yè)績點以上的業(yè)績點。具體的方法，可設定多年度（如5年）的工作目標，如培養(yǎng)年輕教師、承接較大項目及經費要求、有明確的特色方向。專職人員可在院內聘任、也可在新進教師時重點考慮并聘任。
　　3、切實組織大項目和培養(yǎng)學科帶頭人。
　　目前的項目申報基本是_申報，均為個人行為，在科研方面各學科基本沒有發(fā)揮作用。建議學院加強學 ……（未完，全文共1772字，當前僅顯示1127字，請閱讀下面提示信息。收藏《關于學習實踐科學發(fā)展觀科研團隊建設方面的調研報告》）