校園相聲--(一班二班)比翼雙飛

　　校園相聲--(一班二班)比翼雙飛
　　甲：我為我們“一班”的“一”這個(gè)字而自豪。
　　乙：我為我們“二班”的“二”這個(gè)吉祥數(shù)字而驕傲。
　　甲：數(shù)字“一”是冠軍的標(biāo)志，為我獨(dú)尊。
　　乙：數(shù)字“二”意味著名落第一，屈居亞軍。
　　甲：總是屈居第二，有什么驕傲的呢？我們一班才是真正的這個(gè)（豎起大母指）。
　　乙：數(shù)字“二”僅做為序號(hào)，不能只看表面意義。一旦了解到“二”的真正的深刻含義，你就知道什么叫博大精深了。請(qǐng)問(wèn)漢字“二”字怎么寫？
　　甲：笑話。小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生都會(huì)寫，兩橫唄。
　　乙：錯(cuò)了。什么兩橫。告訴你吧，那上面是一短橫，下面是一長(zhǎng)橫。我也跟著錯(cuò)了。漢字“二”是由兩
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顯的弊端。名人在墻上，學(xué)生在地上，學(xué)生與名人明顯地存在距離，有距離就有代溝，有代溝就無(wú)法有效地進(jìn)行心靈的溝通。你們一班與我們二班根本不在一個(gè)檔次上。
　　甲：你還沒有回答我的問(wèn)題呢。二班的學(xué)生如何與名人保持零距離的接觸的，愿洗耳恭聽。
　　乙：為了實(shí)現(xiàn)與名人零距離的接觸，保持心靈心靈的溝通，我們號(hào)召全班同學(xué)穿：牛頓皮鞋伊麗莎白的襪子愛因斯坦保暖內(nèi)衣——
　　甲：在我們一班，老師總是曉之以理動(dòng)之以情，杜絕了體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
　　乙:在我們二班，教師不僅能夠做到以理服人，以情動(dòng)人，而且進(jìn)行了卓有成效的“警示教育”，從根本上杜絕了體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生。
　　甲：怎么個(gè)“警示法”？
　　乙：從沒有聽說(shuō)過(guò)吧，讓你開開眼界，長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)。你注意到?jīng)]有，我們班有一個(gè)“56號(hào)”的空座位，那就是警示的課桌。凡是打架斗毆，違反紀(jì)律的學(xué)生都調(diào)到“56號(hào)”課桌上反省。不出兩天，反省的學(xué)生一定號(hào)啕大哭而痛心疾首，翻然悔悟而痛改前非。
　　甲：“56號(hào)”座位就有這么神奇？
　　乙：這就是我們二班的創(chuàng)新，是我們二班的特色，也是你們一班的差距所在。以環(huán)境育人不能只不做表面文章，要勇于探索，敢于創(chuàng)新。在這方面我們二班遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在你們前頭。
　　甲：你們有好的管理方法，我們虛心學(xué)習(xí)。
　　乙：大家都知道，在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期，日本有一位墜機(jī)身亡的甲級(jí)戰(zhàn)犯叫山本五十六，他的下場(chǎng)是罪有應(yīng)得。自取滅亡是好戰(zhàn)者的唯一下場(chǎng)。我們班的“56號(hào)”座位就是以山本五十六的名字來(lái)命名的。這一創(chuàng)新的舉措對(duì)打架斗毆的學(xué)生有極大的震懾威力。
　　甲：咱們比學(xué)生的變化。
　　乙：比就比，你先說(shuō)。
　　甲：就拿我們班的那個(gè)“哈哈”（出拳動(dòng)做）成龍來(lái)說(shuō)吧，他的變化讓你判若兩人。在老師的教育下，成龍由原來(lái)一個(gè)尚武之人變成一個(gè)舉止有度溫文爾雅的好學(xué)生，逢人便主動(dòng)地打招呼：“howareyou”（動(dòng)做）。
　　乙：我們班的王小丫從前非常靦腆，不愛說(shuō)話，一說(shuō)話就紅臉�，F(xiàn)在也變了，憑借競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)上大班長(zhǎng)啦。王小丫班長(zhǎng)站在講臺(tái)上講話，面不改色心不跳，成為名副其實(shí)的一朵鏗鏘玫瑰！
　　甲：咱比學(xué)習(xí)成績(jī)。期中考試一班的優(yōu)秀人數(shù)23(人)。
　　乙：二班的優(yōu)秀人數(shù)32(人)。
　　甲：一班的良好人數(shù)45（人）。
　　乙：二班的良好人數(shù)54(人)。
　　甲：一班的及格人數(shù)51(人)。
　　乙：二班的及格人數(shù)15(人)。說(shuō)錯(cuò)了，二班的及格人數(shù)55（人）。
　　甲：本學(xué)期一班被學(xué)校通報(bào)批評(píng)的一個(gè)也沒有。
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