市政協(xié)六屆三次會(huì)議大會(huì)發(fā)言材料

　　未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，他們的道德狀況，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途和命運(yùn)。改革開放以來，特別是黨的十四屆六中全會(huì)以來，在_理論和“三個(gè)代表”重要思想指引下，我市堅(jiān)持齊抓共管、合力共建，未成年人思想道德建設(shè)工作富有成效。社會(huì)教育已備受關(guān)注和重視，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的_和機(jī)制正在構(gòu)建和完善之中；學(xué)校德育教育在未成年人思想道德建設(shè)中發(fā)揮著主渠道、主陣地、主課堂作用；家庭教育逐漸走向前臺(tái)，其作用和影響總體得到提升。
　　但是，在充分肯定我市未成年人思想道德建設(shè)成績的同時(shí)，也應(yīng)該看到存在問題的嚴(yán)重性，突出地表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。
　　道德認(rèn)知上的偏差較為嚴(yán)重。主要表現(xiàn)為：理想信念趨于淡漠，人生觀、價(jià)值觀有被扭曲的趨向。據(jù)對市內(nèi)部分學(xué)校的抽樣調(diào)查，在對“個(gè)人發(fā)展最為關(guān)注”的幾個(gè)
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“分?jǐn)?shù)”，這迫使學(xué)校和教師實(shí)行急功近利的應(yīng)試教育，高中、初中、小學(xué)，甚至于一些幼兒園的孩子也被拉進(jìn)了應(yīng)試教育的圈子。學(xué)校德育和素質(zhì)教育受到不同程度的擠壓。
　�、布彝ソ逃吰Ш�。許多家長望子成龍、望女成鳳心切。對孩子的考試分?jǐn)?shù)看得過重，致使孩子精神壓力過大；而對孩子學(xué)做人不夠關(guān)注；肯花時(shí)間陪孩子讀書，不愿花時(shí)間教孩子待人、接物、處事；舍得出重金給孩子請家教、進(jìn)補(bǔ)習(xí)班、上“貴族學(xué)校”，不支持孩子參與社會(huì)實(shí)踐。有的家庭對孩子過于“溺愛”。
　�、逞由旖逃吿撊蔽�。組織機(jī)構(gòu)有虛設(shè)的現(xiàn)象，活動(dòng)陣地有虛置的趨向。道德教育活動(dòng)批次和參與人次普遍減少，例如在對安吉孝豐烈士陵園的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：某年學(xué)生到孝豐烈士陵園接受教育的達(dá)萬多人，去年僅余人次；校外文體活動(dòng)場所的公益性份額越來越小，商業(yè)性比重越來越大。
　�、簇�(fù)面影響強(qiáng)勢不減�，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中的不良風(fēng)氣和一些領(lǐng)域誠信缺失、假冒偽劣、黃賭毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象常常在影響和毒害著未成年人，導(dǎo)致一些人精神空虛、行為失范，甚至走上違法犯罪的歧途。受利益驅(qū)使，一些媒體、音像、書刊渲染色情和腐朽的生活方式；有的網(wǎng)吧、歌舞廳、游戲室等娛樂場所屢屢“鉆空子”，對他們的健康成長產(chǎn)生了嚴(yán)重危害。
　　綜上所述，我市未成年人思想道德建設(shè)中所存在的問題既有共性，又具有一定的個(gè)性，都不容忽視。未成年人的思想道德教育是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，在今后的工作中，我們必須按照中央要求和省市委精神，從現(xiàn)在做起，從一件一件的實(shí)事做起，力求快出成果、快見成效，以實(shí)現(xiàn)市委提出的未成年人道德素質(zhì)明顯提高、犯罪率明顯降低的要求。為此，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)就加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提出六點(diǎn)建議，具體而言，就是做到六個(gè)“一”：
　�、苯⒔∪粋�(gè)工作機(jī)制。盡快完善未成年人保護(hù)委員會(huì)、關(guān)心下一代工作委員會(huì)等相關(guān)組織；并根據(jù)新情況、新形勢的需要健全市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（部門）、行政村（社區(qū)）、中小學(xué)校多級(jí)關(guān)心下一代工作網(wǎng)絡(luò)，從而真正建立并形成“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政群齊抓共管，文明辦組織協(xié)調(diào)，有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)，全社會(huì)積極參與”的工作機(jī)制。
　�、步⒁惶卓茖W(xué)的教育評價(jià)體系。根據(jù)現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際需要，建立一套對學(xué)校、教師和學(xué)生的科學(xué)的評價(jià)考核體系，以矯正目前普遍存在著的“重智輕德”的偏向。同時(shí)，采取更加有力舉措，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使教師真正做到教書與育人并重，使廣大學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，使“不求人人升學(xué)，力求個(gè)個(gè)成才”、培養(yǎng)“四有”新人的理念成為教育管理部門、學(xué)校和廣大教育工作者的自覺行動(dòng)。
　�、辰⒁粋�(gè)切實(shí)可行的“幫護(hù)工程”。城鄉(xiāng)所有基層組織要切實(shí)擔(dān)當(dāng)起責(zé)任。在這個(gè)方面，可學(xué)習(xí)借鑒安吉縣報(bào)福鎮(zhèn)的做法，定期全面排查特殊家庭、外來家庭和曾經(jīng)有違法違規(guī)行為的初中輟學(xué)或畢業(yè)學(xué)生，調(diào)動(dòng)“五老”人員和其他志愿者，真正把“管、護(hù)、幫、教”落實(shí)到人。
　　⒋辦好一所“家長學(xué)�！�。每個(gè)學(xué)校（中、小學(xué)）要根據(jù)自身實(shí)際，真正辦好一所“家長學(xué)�！保刚堄嘘P(guān)人士擔(dān)任教師，定期授課。通過家長學(xué)校的形式，使部分家長的教育觀念和成才觀念得以轉(zhuǎn)變，法律、責(zé)任等意識(shí)得到增強(qiáng) ……（未完，全文共2626字，當(dāng)前僅顯示1669字，請閱讀下面提示信息。收藏《市政協(xié)六屆三次會(huì)議大會(huì)發(fā)言材料》）