享受陽(yáng)光的日子里-記我從教經(jīng)歷的那些人和事兒

　　享受陽(yáng)光的日子里
　　―――記我所經(jīng)歷的那些人和事兒
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　　毛安中學(xué) 吳金泉（教科室副主任）
　　我從教的經(jīng)歷，幾乎是踏著中國(guó)改革的鼓點(diǎn)開始起步的。79年考進(jìn)師范學(xué)校，82年走上講臺(tái)，至今已有30年了。我在人生的不經(jīng)意間，成為了教育改革的親歷者和見證者。人們常說，教育是陽(yáng)光底下最神圣的事業(yè)，教師用手舉起的是明天的太陽(yáng)。教育是幸運(yùn)的，我個(gè)人也是幸運(yùn)的。今天，站在歷史結(jié)點(diǎn)上，腳踏家鄉(xiāng)這片熟悉的土地，聆聽校園里的瑯瑯書聲，我仿佛又一次回到了從前那些曾經(jīng)的日子，重溫了那些足以讓人或沉思或感奮或欣慰的人和事。
　　一、鄉(xiāng)村小學(xué)，孩子在長(zhǎng)，希望在長(zhǎng)
　　祠嶺小學(xué)是我工作的第一站。這是一所村小，坐落在一座小村莊的北頭，與一爿當(dāng)時(shí)稱之為代銷部的小商店相毗鄰，因?yàn)榇甯刹恳情_個(gè)什么會(huì)的話也會(huì)聚到學(xué)校，所以這里就算是全村的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心了。
　　學(xué)校有兩排十來(lái)間低矮的平房，中間是操場(chǎng)，農(nóng)
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一茬地走；人們?cè)陉P(guān)注自己孩子的同時(shí)開始關(guān)注學(xué)校，關(guān)注教師的生活；學(xué)校建起了新的校舍，孩子們住進(jìn)了寬敞明亮的教室。
　　在這里，孩子們?cè)陂L(zhǎng)大，希望也在長(zhǎng)大。一個(gè)新的時(shí)代已經(jīng)開始了。
　　二、一所普通初中，一段精彩傳奇
　　90年，我被調(diào)到武昌中學(xué)任教。這是一所非常普通的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，我去的時(shí)候，校園并不大，青一色的平房，完全沒有現(xiàn)在這般高樓林立的恢弘氣象。因那時(shí)也還沒有修筑縱貫全縣的安九公路，從縣城出發(fā)無(wú)論是經(jīng)過華陽(yáng)還是經(jīng)過長(zhǎng)嶺，差不多都要繞半個(gè)望江才能到學(xué)校。然而，就是這樣一所地理位置偏僻的學(xué)校，卻一次又一次刷新了人們的視線，上演了一段精彩的傳奇。
　　傳奇之一是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在當(dāng)時(shí)可謂獨(dú)占鰲頭，被當(dāng)時(shí)高士鎮(zhèn)政府認(rèn)為是高士鎮(zhèn)引以為豪的拳頭產(chǎn)品。在長(zhǎng)達(dá)近十年的時(shí)間里，學(xué)生中考平均成績(jī)都在全縣前一兩名，都要超過當(dāng)時(shí)市重點(diǎn)望江二中的建檔線。學(xué)生中沒有考不上高中的，特別是當(dāng)時(shí)爭(zhēng)奪還十分激烈的中專，達(dá)線比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同類學(xué)校。城里許多家長(zhǎng)慕名將孩子送到這里讀書，成為當(dāng)時(shí)乃至今后一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
　　傳奇之二是學(xué)校連續(xù)出現(xiàn)了兩任女校長(zhǎng)，她們先后當(dāng)選過安慶市人大代表，這在望江教育史上也是不曾有過的現(xiàn)象�，F(xiàn)在看她們兩人各有千秋，前任的朱淑華校長(zhǎng)在做實(shí)、做細(xì)、做出品牌上功不可沒；而后任的徐川枝校長(zhǎng)在做大、做強(qiáng)、做出規(guī)模上也是獨(dú)有建樹。
　　是什么創(chuàng)造了這段精彩的傳奇呢？朱淑華校長(zhǎng)在一次全縣教育系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)上曾做過介紹，她說：我沒有什么好講的，就兩個(gè)字，大家都能做的,不過我是實(shí)打?qū)嵉刈隽?這就是“恒”與“細(xì)”。
　　到武昌任教不久，我就領(lǐng)略了這種“恒”的堅(jiān)韌和“細(xì)”的嚴(yán)格。那時(shí)我?guī)Я藗�(gè)初一班語(yǔ)文和班主任，我?guī)缀跏敲刻於寄芸吹嚼闲ｉL(zhǎng)親自吹口哨組織學(xué)生出操，如果是周一則要組織舉行升旗儀式，在國(guó)旗下講話。每天學(xué)生就寢后都要親自督寢，在校園內(nèi)巡視，直到夜闌人靜，全部安頓下來(lái)。寒來(lái)暑往，數(shù)年如一。她的“細(xì)”也著實(shí)讓我“怵”了一回。93年下學(xué)期，我?guī)С跞?）班班主任，在一次衛(wèi)生檢查評(píng)比后，她問我班得分情況，我說：還好，95分。誰(shuí)知，她接著扔過來(lái)一句話：哪一項(xiàng)扣了5分？我懵了，真還不知道，頓時(shí)只得吱吱唔唔。告訴你吧，有兩床被條沒疊放整齊。她接著說，當(dāng)班主任粗枝大葉可不行啊。
　　今天，當(dāng)年的老校長(zhǎng)早已退休，我們?nèi)栽跒榻逃甲�，我們從外面的世界里看到了成功的教育需要�?jiān)守，需要精細(xì)。然而，當(dāng)我們靜下心來(lái)，回望身后的時(shí)候，我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，我們的前人當(dāng)年已經(jīng)將這些演繹得是何等的厚重和精彩啊。
　　三、兩張廣告牌，紅了櫻桃，綠了芭蕉
　　今年7月份，學(xué)校墻壁上突然多了兩塊很大的廣告牌，是本縣兩家職業(yè)技術(shù)學(xué)校掛上的，一家是皖江，另一家是宏藝，廣告設(shè)計(jì)得十分精致，個(gè)性鮮明地亮出了各自的特色，很是能吸引學(xué)生的眼球，為校園文化建設(shè)增色不少，也從另一個(gè)側(cè)面折射出當(dāng)前我縣教育的新思路、新格局：職業(yè)教育和普通教育和諧共生、同步發(fā)展。
　　令我們高興的是，8月底縣局職成股告訴我們，我校已累計(jì)完成80%的職教招生任務(wù)，鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲�。我知道，雖然還有差距，但較過去每年不到百分之二三十的比例已經(jīng)是質(zhì)的突破了。
　　記得2002年的時(shí)候，縣職中幾位老師到我校招生，酒席間三句話不離本行，請(qǐng)我們多多協(xié)助，爭(zhēng)取能送去一部分學(xué)生。他們的話還未落地，坐在席間的一位老干部叫了起來(lái)：求你們別再哄人了，什么讀職中好 ……（未完，全文共2864字，當(dāng)前僅顯示1821字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《享受陽(yáng)光的日子里-記我從教經(jīng)歷的那些人和事兒》）