學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法摭談

　　一直以來(lái)，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中學(xué)生最“怵頭”的就是寫(xiě)作文。寫(xiě)作文時(shí)苦思苦熬的情景正如一位作家曾寫(xiě)的一副對(duì)聯(lián)所形容的那樣：
　　苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言；
　　愁綱愁線(xiàn)愁情愁理愁眉鎖臉愁斷肝腸。
　　橫批：寫(xiě)不出來(lái)。
　　
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生在閱讀中豐富自己記憶的倉(cāng)庫(kù)——大腦，多背一些名家名篇，文質(zhì)兼美的文章，精彩的段落、名人名言、格言警句、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)等等，并要求其爛熟于心。這樣日積月累，積少成多，頭腦中知識(shí)儲(chǔ)備量大了，說(shuō)話(huà)作文就能信手拈來(lái)，運(yùn)用自如。
　　第三，鼓勵(lì)學(xué)生努力把自己所積累的能為文章添彩的“文字精品”恰到好處地拿來(lái)為我所用。如我們可用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”表達(dá)克服困難的決心和勇氣；用“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”來(lái)表達(dá)戰(zhàn)勝困難后豁然開(kāi)朗的心情；用屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”來(lái)闡述探索精神……這樣旁征博引學(xué)生的文章就會(huì)富有文采。
　　第四，要求學(xué)生把發(fā)生在自己周?chē)囊恍┯幸饬x的事或書(shū)報(bào)中讀到的一些重要事件及時(shí)記下來(lái)，積累起來(lái)，到了寫(xiě)作的時(shí)候，自然以豐富生動(dòng)的內(nèi)容、跌宕起伏的情節(jié)取勝。
　　第五，要求學(xué)生把平常在了解社會(huì)實(shí)踐生活、觀(guān)察事物、思考問(wèn)題時(shí)一些獨(dú)到的見(jiàn)解記錄下來(lái)，寫(xiě)作時(shí)就不會(huì)因文思閉 ……（未完，全文共832字，當(dāng)前僅顯示529字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法摭談》）