少年郭沫若詩歌及成長故事的收集實踐報告

　　一、摘要
　　在**副書記的領(lǐng)導(dǎo)下，**文學(xué)社成員**和我組成了一個由我擔(dān)任隊長職務(wù)的七人暑期實踐小分隊，共同致力于《郭沫若詩歌精選集》和《郭沫若二三故事》兩書的編纂工作。眾所周知，郭沫若是一代文豪，在中國文壇上享有盛名。然而，近年來對郭沫若成長歷程，特別是其在樂山期間成長歷程的研究少之又少；對郭沫若詩歌，特別是其少年時代詩歌，在我國當(dāng)代青少年_中的推廣和普及方面的工作也還不夠。據(jù)此，楊副書記提議由我牽頭，發(fā)揮太陽島文學(xué)社成員的力量為郭沫若研究的事業(yè)做出一些微小的貢獻(xiàn)。于是，我們便在這個暑假兩個月的時間里，對郭沫若在樂山期間的成長故事進(jìn)行了收集整理，并按照分頁編排的方式為后期制作提供藍(lán)本，這方面的工作將在楊副書記的協(xié)調(diào)下，由美術(shù)系的同學(xué)完成后期制作，將文本轉(zhuǎn)化為圖文并茂的連環(huán)畫或者漫畫作品。
　　另一方面，我們對郭沫若詩歌作品，特別是少年時期的大量作品進(jìn)行了收集整理工作。初
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　（1）準(zhǔn)備工作
　　在楊書記主持的第一次分隊座談會上，每個人都對此后的工作提出了自己的建議以及看法。會議最后我們一致認(rèn)為，工作的第一步應(yīng)該是對郭沫若這個人的成長歷程和他的創(chuàng)作情況進(jìn)行一個全方位的了解。會后，分隊七人分組到學(xué)校圖書館和郭沫若研究中心借來每人兩本，共十四本不同方面關(guān)于郭沫若的書刊。
　　由于接到任務(wù)的時候正值期末，隊員們從緊張的復(fù)習(xí)中抽出寶貴的時間對自己手上的書籍都進(jìn)行了快速而有針對性的瀏覽。每三天開一次小會，互相交流了自己閱讀的兩本書里介紹的情況，讓每個人都獲得了整個十四本書中包括的重要信息。
　�。�2）初步分工
　　一星期后，我們一行人又一起來到系辦黨員接待室進(jìn)行第二次座談會議，向楊書記匯報了這一星期中閱讀資料所得到的收獲。楊對我們掌握的有關(guān)信息進(jìn)行肯定和鼓勵的同時，也根據(jù)他本人多年來對郭沫若的研究了解，對其情況進(jìn)行了大量的補充。
　　第二次會議，我們根據(jù)各自不同的特點和暑期客觀條件對工作進(jìn)行了第一次具體的初步分工。兩個人進(jìn)行詩歌的收集工作，先從網(wǎng)絡(luò)上去收集他的詩歌。另外五人分成兩組，一組人收集郭沫若童年故事，另一組則收集青年。
　�。�3）工作小結(jié)
　　期末考試結(jié)束之后，我們分隊初期的工作也基本告一段落。這一階段由于時間等諸多因素的限制，效果甚微。收集故事的同學(xué)從一本《郭沫若少年時代》上發(fā)現(xiàn)并記錄了幾個具有代表性的故事下來，但這些對于制作一本書的故事容量，顯然是很不夠的。另一方面，收集詩歌的同學(xué)則發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上郭沫若的詩歌特別稀少，必須花時間將現(xiàn)有書籍上的詩歌一首一首地輸入到電腦上去。
　　針對這樣的一個現(xiàn)狀，楊書記決定，由系上贊助，讓我們分隊七人一同前往郭沫若的故鄉(xiāng)——沙灣。實地考查郭沫若童年故事，并感受其寫作環(huán)境。而詩歌收集方面的工作由于太過繁瑣，在原來收集詩歌的兩位成員的基礎(chǔ)上，又增加包括隊長在內(nèi)的兩名成員，一邊收集故事，一邊做這個打字工作。
　�。�4）沙灣之行
　�、儆捎趯W(xué)校已經(jīng)放假不方便再在寢室住宿，2008年7月7日晚，我將分隊七名成員都帶到了我家。當(dāng)晚，我們對次日去沙灣之后的行動、目的進(jìn)行了初步的討論以及規(guī)劃。
　　②7月8日上午，分隊成員主要進(jìn)行探路工作，午飯后分四組開始進(jìn)行正式的走訪調(diào)查。去沫若廣場的一組人頂著烈日的曝曬，重點與廣場漫步的行人以及垂釣的人們進(jìn)行了交流。一下午的談話中，收獲了五個關(guān)于郭沫若童年的有趣故事題材。
　　第二組是去一棵古老的黃桷樹下與樹下眾多的老人攀談。辛勤的努力也收獲了3個故事。第三組去文化宮收集到郭沫若在沙灣地區(qū)親屬的資料。第四組調(diào)查書店的人卻發(fā)現(xiàn)整個竟無一個書店有超過3本以上關(guān)于郭沫若的書籍。
　　晚飯后，分隊成員分兩組，一組隨隊長一起代表我文新學(xué)院看望郭沫若的弟媳，另一組負(fù)責(zé)調(diào)查沙灣縣城內(nèi)一位正在創(chuàng)作一本郭沫若傳記的作者的地址，未果。
　�、�9日清晨，五名分隊成員早早的起床，來到了沙灣沫若中學(xué)的校園當(dāng)中。另五名則一同前往了沙灣縣沫若圖書館。沙灣沫若中學(xué)的老師們熱情接待了我們的成員并在引領(lǐng)其參觀校園后將一本該校獨立編訂的關(guān)于郭沫若童年故事的內(nèi)部資料贈予我們。在圖書館的同學(xué)找到了幾本市面上不易見到的舊書，用相機拍下回來研究。
　　9日下午，分隊集體參觀了郭沫若舊居。古色古香的宅院和書卷氣極濃的氛圍讓分隊成員 ……（未完，全文共3509字，當(dāng)前僅顯示1772字，請閱讀下面提示信息。收藏《少年郭沫若詩歌及成長故事的收集實踐報告》）