中學開展信息化建設的情況調研

目錄/提綱：……
一、主要做法
（一）注重以實用促實效
（二）注重以學習促應用
一是以考促學
二是經濟“獎”學
三是領導“帶”學
四是培訓普及
（三）注重以管理促效能
一是實行網上辦公制度
二是網上監(jiān)管制度
二、實現效益
（一）經濟效益十分明顯
一是文印費的節(jié)約
二是網絡技術節(jié)省了考察費用
三是節(jié)省了通信資費
四是促進了學校的債務消化
（二）提高了教學質量
（三）提高了管理水平
（四）促進了“和諧校園”建設
三、幾點啟示
一是保持積極的態(tài)度
二是具備務實的作風
三是必須探索創(chuàng)新的辦法
……

　　信息化是一種社會發(fā)展趨勢，但很多部門、單位在開展信息化建設中往往首先遇到一道繞不過去的難題：投入問題。買電腦和管理軟件，要投入；培訓人員，要投入；日常維護和維修，要投入……。**縣二中的做法為我們提供了一個很好的解決問題的答案，他們從實際出發(fā)，積極探索校園信息化發(fā)展新路，花錢雖少，但信息化辦得有聲有色，產生了多方面效益，獲得了較大產出。
　　一、主要做法
　�。ㄒ唬┳⒅匾詫嵱么賹嵭�。立足實際需要，圍繞軟、硬兩個基礎抓建設。1999年該校進行示范高中評估，按照規(guī)定電教必須達標，由于資金十分緊張，該校按照實用、夠用的原則，制訂了按最低標準逐步投入的戰(zhàn)略，建成了一個60座的微機室和一個多媒體投影教室，并立即投入使用，既服務于教學，又應用于全體教職工的培訓，同時，通過積極爭取還承接了人事部門技術職稱培訓和公務員培訓的業(yè)務，不僅使設備利用
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掌握一些實用的電腦操作技術。目前該校所有45周歲以下的教職工都能獨立操作電腦，能獨立制作課件；所有45周歲以上的教職工都能正確進行電腦的基本操作，會使用課件教學。
　�。ㄈ┳⒅匾怨芾泶傩�。先后出臺了多項管理制度，積極探索管理出效能的途徑。一是實行網上辦公制度。該校2001年建設校園網，2004年建立了網絡聯系工作制度。特別是“二中班子”群和“**二中”群的建立，形成了信息發(fā)布、政策知曉的快通道，學校的常規(guī)工作分類型在兩個群上發(fā)布，并在群上進行廣泛的意見征求和交流探討，教師可以隨時下載學校的有關文件，隨時了解工作中出現的問題和不足，工作效率明顯提升。同時，該校積極自主開發(fā)考試管理、成績分析、評價等系統，顛覆了傳統試卷批閱及紙質成績發(fā)布方式，全部在網上進行，從而使教職工從大量的煩瑣事務中解脫出來，集中精力在教學上進行鉆研。二是網上監(jiān)管制度。校園網及qq群使用必須置于校領導及網l管理員的監(jiān)督下，實行實名上網，開通網絡禁言功能，防止網絡上的隨意和不負責任行為。同時，出臺相關文件，禁止上班時間玩游戲等不良行為，違者給予經濟處罰，屢教不改者，給予通報批評，乃至開除。
　　二、實現效益
　�。ㄒ唬┙洕б媸置黠@。一是文印費的節(jié)約。無紙化辦公方式的確立，除有些必須要上報的文件外，該校每年可以節(jié)約支出4萬多元。二是網絡技術節(jié)省了考察費用。很多資料可以通過網絡下載，與外界交流也可以通過網絡來實現，每年可節(jié)省相應開支4萬余元。三是節(jié)省了通信資費。該校各項通知利用短信平臺來傳送，qq群更是免費信息，每年可節(jié)約費用5000元左右。四是促進了學校的債務消化。該校的債務在2001年曾高達2000多萬元，由于信息化建設的快速實施和管理效率的提高，債務消化步入良性軌道，到2006年底僅剩不到400萬元。（二）提高了教學質量。一方面，通過網絡，可以充分借鑒發(fā)達地區(qū)和大城市的優(yōu)質教育教學資源，極大地豐富了該校的教學內涵，促進了學生綜合素質和教師業(yè)務水平的同步提高。另一方面，信息技術的廣泛運用，在全校營造了濃厚的教育科研氛圍，《現代教育技術的應用研究》等兩項課題研究榮獲全省科技成果二等獎，《信息技術在高中新課程實驗各環(huán)節(jié)中的應用》等已通過國家級課題審批。（三）提高了管理水平。網上簽到、交流、開會等廣為應用，無紙化辦公在全校教職工中達成共識，形成了方便、快捷、高效的現代辦公模式，提高了管理績效。（四）促進了“和諧校園”建設。該校原是一所“老大難”學校，基礎較弱。信息化的實施，該校迎來了嶄新的變化，短短幾年，先后被評為全省電教一類達標學校、全省現代教育技術應用實驗學校、全省物理課件制作中心，并順利通過省、市示范高中評估，學校聲譽逐年好轉，學校生源逐年提高，學校發(fā)展蒸蒸日上。
　　三、幾點啟示
　　**二中信息化建設從無到有、由小變大，他們的經驗和做法，給全縣的信息化工作帶來許多有益的啟示。
　　一是保持積極的態(tài)度。社會發(fā)展正步入信息化時代，但信息化建設又具有一定的資金、技術、人才門檻，導致在地區(qū)間、城鄉(xiāng)間發(fā)展極不平衡。身處國家級貧困縣，**二中經濟條件并不算好 ……（未完，全文共2620字，當前僅顯示1666字，請閱讀下面提示信息。收藏《中學開展信息化建設的情況調研》）