在高考（成績(jī)倒退）總結(jié)會(huì)上的講話(huà)

　　在高考（成績(jī)倒退）總結(jié)會(huì)上的講話(huà)
　　老師們、同志們：
　　這次會(huì)議既是喜慶對(duì)**年高考豐收的喜慶，也有點(diǎn)壓抑和沉悶，因?yàn)榻衲甑母呖嘉覀內(nèi)媲肥�，悲觀和失望，指責(zé)和推諉，甚至辱罵和嘲笑籠罩了整個(gè)教育系統(tǒng)。從暑假到開(kāi)學(xué)，縣委縣政府等領(lǐng)導(dǎo)和我們一起頻頻下到高中調(diào)研，采取了一系列的改革舉措，說(shuō)痛定思痛也好，說(shuō)亡羊補(bǔ)牢也好，我們現(xiàn)在最需要的是冷靜。我們只有冷靜地坐下來(lái)，正視現(xiàn)實(shí)，反思成敗，擺正心態(tài)，分清是非，才能把準(zhǔn)脈搏，切中要害，才能克難奮進(jìn)，迎頭趕上。下面我先講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
　　一、正視現(xiàn)實(shí)，反思成敗，正確看待今年高考
　　我先通報(bào)幾組數(shù)據(jù)。一是市教育局統(tǒng)計(jì)全市各縣市區(qū)高考上線(xiàn)情況，將鄂高生統(tǒng)計(jì)到了生源所在縣。二是教育局招辦統(tǒng)計(jì)的，2005年全縣2748人參加高考，今年是3152人，增加了404人。（略）
　　無(wú)論是縱比橫比，今年高考是失敗的，成績(jī)是倒退的。面對(duì)今年這個(gè)不幸的高考結(jié)果，我想談四點(diǎn)看法。
　　1、要看到失敗中的亮點(diǎn)。今年高考中也有令人欣慰的地方，一是體育、藝術(shù)類(lèi)考生，我縣262人報(bào)考，升重點(diǎn)線(xiàn)就有128人，升本科線(xiàn)有182人。二是600分以上的高分有12人，去年僅1人，理科最高分641分，排全市12位，文科
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們的高中都在200-400元之間；浠水一中老師坐班時(shí)間是我們高中的兩倍，學(xué)校行政班子是一個(gè)整體，同心同德，和諧共處，而我們高中班子成員之間相互指責(zé)，互不賣(mài)帳。通過(guò)比較分析，今年的高考失敗也就是情理之中的事了，因?yàn)楣芾聿恍�，管理_、管理水平、管理者素質(zhì)存在問(wèn)題，任何優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)了高中，三年后都只會(huì)得到同樣的結(jié)果，因此，落后絕非偶然。
　　4、要看到客觀中的主觀。一中上屆高三組在反思時(shí)談到，2003年中考我縣一中劃線(xiàn)為494分，比赤壁低64分，比嘉魚(yú)低49分，比崇陽(yáng)低38分，這是事實(shí)。但我聽(tīng)說(shuō)，2003年有100多名提前直錄一中奧賽班的學(xué)生，沒(méi)有經(jīng)過(guò)中考，他們是不是都上了重點(diǎn)線(xiàn)？就按當(dāng)年赤壁558分以上的學(xué)生劃數(shù)，是不是都比赤壁強(qiáng)？是否就是因?yàn)橛羞@個(gè)客觀原因，才促使整屆教師產(chǎn)生了“有心殺敵，無(wú)力回天”的心態(tài)。那么，從去年下年到今年五月份，一中高三報(bào)到教育局的月考分析表，有哪一次不是比通山多幾十人，可偏偏在高考這一次比通山少了幾十人。我們不是不講客觀，不切實(shí)際地提目標(biāo)，下任務(wù)，也沒(méi)有要求大家突然躍到全市第一，我們只是與南三縣相比，無(wú)論是師資、生源、軟硬件建設(shè)、政府投入、社會(huì)環(huán)境等，我們都不應(yīng)該排在最后，最少要比通山強(qiáng)，也沒(méi)有理由應(yīng)輸給崇陽(yáng)。只要我們冷靜地想一想，就不難得出主觀思想問(wèn)題才是我們失敗的根本原因。
　　二、擺正心態(tài)，分清是非，全面剖析高中管理
　　落后并不可怕，怕的是甘于落后，怕的是落后了無(wú)動(dòng)于衷，甚至不知道自己落后。三個(gè)高中都上交了今年的高考總結(jié)，這是一份難產(chǎn)的總結(jié)，上周布置本周一上交，有的在催了上十遍后，直到星期四才交。實(shí)驗(yàn)高中和職高的總結(jié)僅幾百個(gè)字，不癢不痛，大話(huà)套話(huà)連篇；一中的總結(jié)似乎仍在使出渾身解數(shù)為失敗辯解；二中的總結(jié)滿(mǎn)紙輝煌，有得無(wú)失，談成功句句理直氣壯，談問(wèn)題輕描淡寫(xiě)。我們不是不承認(rèn)大家所付出的努力，今年的總結(jié)會(huì)同樣要表彰和獎(jiǎng)勵(lì)一批功臣，但付出再多，結(jié)果不行，就是教育局答應(yīng)，縣委、縣政府不答應(yīng)，全縣人民不答應(yīng)。因此，我們必須擺正心態(tài)，分清是非功過(guò)，全面剖析失敗根源，認(rèn)真總結(jié)失敗教訓(xùn)，前事不忘方為后事之師。
　　1、整頓高中班子作風(fēng)，掃清內(nèi)耗。教育局今年對(duì)三所高中加大了住點(diǎn)力量，三個(gè)副局長(zhǎng)分別座鎮(zhèn)三所高中，另每校派了三到四個(gè)得力干部，深入學(xué)校、深入課堂了解情況。9月15日和16日，我們召開(kāi)了全體機(jī)關(guān)干部住點(diǎn)工作匯報(bào)會(huì)，三個(gè)高中住點(diǎn)小組匯報(bào)時(shí)是一校比一校亂，問(wèn)題一校比一校多，直叫請(qǐng)辭。我們要求組織部對(duì)高中行政干部組織了述職和民主測(cè)評(píng)，通過(guò)述與評(píng)，管理干部在其位是否謀其政，思其責(zé)，創(chuàng)其業(yè)，我想測(cè)評(píng)結(jié)果足以說(shuō)明一切，因?yàn)槔蠋焸兊难劬κ茄┝恋�。一中為了整頓教師遲到早退現(xiàn)象，實(shí)行簽到制，開(kāi)學(xué)時(shí)我見(jiàn)到學(xué)校公布的遲到名單中竟然有三個(gè)副校長(zhǎng)和一個(gè)副書(shū)記。搞管理的，自身不正何以正人？干部不帶頭遵守校紀(jì)校規(guī)，會(huì)上講一套，背后另一套，你的管理威信如何樹(shù)立？干部就是旗幟，干部就是榜樣，干部就要想干事、能干事、會(huì)干事、干成事、干凈干事。二中有的行政干部重復(fù)多頭拿補(bǔ)助，年級(jí)組補(bǔ)了，后勤服務(wù)部也補(bǔ)，你就那么個(gè)職務(wù)，就干那么點(diǎn)事，憑什么要比帶課的多拿？學(xué)生告老師，老師告干部，為什么矛盾接二連三？我想還是“利益”在做怪。我們正在研究高中管理問(wèn)題，包括后勤人員過(guò)多問(wèn)題，干部職數(shù)超編問(wèn)題，分配不公問(wèn)題，校帳、年級(jí)帳、服務(wù)部帳不明問(wèn)題，我們會(huì)一步一步地改革下去，我們將協(xié)同組織部，進(jìn)一步抓好高中班子述職測(cè)評(píng)和監(jiān)督考核工作，會(huì)還大家一個(gè)清白和明白，最終全面徹底地扭轉(zhuǎn)管理班子的工作作風(fēng)，掃清內(nèi)耗，構(gòu)建和諧。
　　2、糾正“校衰我利”觀念，匡正師風(fēng)。有個(gè)高中老師跟教育局干部講“校衰我利”觀念，學(xué)校考差了，是因?yàn)楣べY沒(méi)預(yù)算到位，待遇比別人差，校長(zhǎng)著急，教育局著急，就會(huì)給大家提高待遇。再就是高一、高二的教師巴不得高三考差，考差他們上高三就沒(méi)有壓力。說(shuō)這些話(huà)的教師我只能為你感到汗顏，這是師德教育的嚴(yán)重缺位，是職業(yè)道德素養(yǎng)的嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良。高中學(xué)校必須下大力開(kāi)展師德教育，下大力整頓師德師風(fēng)，通城最高學(xué)府里教師的敬業(yè)精神竟然不如一個(gè)教學(xué)點(diǎn)的教師，教學(xué)點(diǎn)教師上班沒(méi)有任何一個(gè)管理干部在那里，他們也能認(rèn)認(rèn)真真地上好課，教好書(shū)。同志們啊，我們拿的是國(guó)家奉祿，教的是人民子弟，“校衰我利”者眼中只看到“利”，沒(méi)有看到責(zé)任，真是錢(qián)越多良心越黑，被錢(qián)熏得連最起碼的集體榮譽(yù)感都喪失了 ……（未完，全文共8522字，當(dāng)前僅顯示2327字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在高考（成績(jī)倒退）總結(jié)會(huì)上的講話(huà)》）