中學2008高考總結(jié)匯報材料

目錄/提綱：……
一、明確目標準確定位是實現(xiàn)高考新突破的首要條件
三是抓好紀律管理，形成良好校風、學風
二、嚴格管理狠抓質(zhì)量是做好教育教學工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
（一）、圍繞“一個中心”
（二）、抓好“兩個落實”
四是做好備課、批改、輔導、講評等常規(guī)工作，注意提高效率
（三）、做到“三個及時”
一是及時進行考、析、評
三是對于遇到的問題及時調(diào)整對策
（四）、嚴格常規(guī)管理
三、科學決策巧教巧學是實現(xiàn)和諧發(fā)展的得力舉措
（二）、優(yōu)化復習，促進質(zhì)量
（三）、加強教學研究，提高復習效率
二是重視對復習課，講評課教學模式的研究
三是研究綜合學科
四是研究分層教學，全面提高質(zhì)量
（四）、靈通信息
一是加強家長與家校的聯(lián)系
二是加強與兄弟學校的聯(lián)系
（五）、調(diào)整心態(tài)，從容應考
……

　　明確奮斗目標加強過程管理努力探索新路力求再創(chuàng)輝煌
　　**中學是一所具有58年歷史和優(yōu)良教育傳統(tǒng)的學校，是陜西省首批重點高中之一。多年來，學校全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義的辦學方向，堅持以德立校，以培養(yǎng)高質(zhì)的社會主義建設(shè)者和接班人為目標，取得了較好的成績。2008年，我校全體師生弘揚安中精神，自我加壓，在“實”字上下功夫；細化目標，在“細”字上做文章；嚴格管理，在“新”字上求突破，高考實現(xiàn)了穩(wěn)中有升，上線人數(shù)首次突破1400人大關(guān)，達到1414人。為每位學生人生理想的實現(xiàn)撐起了一片藍天，架設(shè)了一座通往成功的橋梁。在探索高中教育新途徑、新方法方面，做了一些有益的嘗試。我們的主要做法與體會是：
　　一、明確目標準確定位是實現(xiàn)高考新突破的首要條件
　　目標是前進的方向和動力。我們長期重視增強教師的目標意識，針對本屆高三，根據(jù)年級和班級的具體情況，學校提出了“認清形勢，準確定位，確保目標，全力沖刺”的指導思想，經(jīng)過認
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一）、圍繞“一個中心”。就是以提高課堂教學質(zhì)量為中心。精心備好每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，細心批好每一次練習，誠心輔導每一位學生。做到備課全面，講解精煉，訓練得法，指導到位。在課堂上要求教師充分激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，最大限度地提高課堂45分鐘的教學質(zhì)量。學校領(lǐng)導也經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學情況，指導教師互聽互評，不斷改進教法，使教學對路到位，不斷提高質(zhì)量。
　�。ǘ�、抓好“兩個落實”。就是研究高考落實和集體備課落實。
　　研究高考落實。就是及時地、全方位地獲取來自全國各地的高考信息；年級組派出學科教師外出考察學習，吸納、接受新信息；要求每位老師細心研究“教學大綱”和“考試說明”，與以前的“大綱”、“說明”相比較，找出異同，把準方向，掌握重難點；每個備課組都利用集體備課的時間相互交流，談發(fā)現(xiàn)，談問題，并把研究成果落實到教學中去。
　　集體備課落實。就是實行“定時間、定人員、定地點、定內(nèi)容”的“四定”制度，由備課組長召集，并詳細做好討論記錄。落實集體備課制度，一是加強對備課組工作的檢查，全面掌握教學情況，并對各備課組的教學進度、教學方法以及考練等提出宏觀的指導性意見。使各個科組的教學協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，形成合力；二是堅持備課組集體備課，特別強調(diào)加強備課組的建設(shè)，各備課組均按要求制訂出周密的高三全學年的復習計劃，制訂出具體的進度、措施，如分幾輪復習，復習訓練檢測題套數(shù)的安排，切實強化與訓練；三是各備課組加強溝通，加強研究，提高教師的教育教學水平；四是做好備課、批改、輔導、講評等常規(guī)工作，注意提高效率。
　�。ㄈ⒆龅健叭齻�及時”。一是及時進行考、析、評�！翱肌笔菣z查教學質(zhì)量的手段。只有通過考，才能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而不斷提高教學質(zhì)量。從嚴治“考”。不管是平時的小考，期中考試和期末考試還是第一學期實行的月考，第二學期的半考，都嚴格操作，科學安排，擠出“水分”，不留漏洞，確保成績的“實”。
　　二是考后及時召開年級教師會，細致分析從年級到班級，從備課組到個人，從教師到學生，從管理到教學各方面的得與失。要求各班主任據(jù)情制定“提優(yōu)促中補差”管理目標，把學生落實到每位任課教師，跟蹤比較，大面積提高教學質(zhì)量。
　　三是對于遇到的問題及時調(diào)整對策。從實際出發(fā)，根據(jù)學生分科的不同，學科實際情況的不同，年級組及時調(diào)整課程表，保優(yōu)促中，打整體戰(zhàn)。合理安排作息時間，使學生張弛有度，學活學精。與此同時，在教學中體現(xiàn)“四補”，針對學生可能存在的問題及時補救，即：缺知識補知識，能力低補能力，心理素質(zhì)差補心理，師生感情差補感情，體現(xiàn)了對學生的人文關(guān)懷。在重視智力因素的同時，也重視非智力因素的培養(yǎng)，并通過班會、�？�、講座、宣傳欄和學生大會、學生家長會等方式，解決學生中存在的問題。班主任和課任教師注意對學生做深入細致的思想工作，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，做有理想，有抱負，對他人和對自己負責的人，即使在困難的情況下，仍能堅定信念，堅持學習。
　�。ㄋ模�、嚴格常規(guī)管理。教育教學成績的優(yōu)劣，關(guān)鍵在班級管理。班級管理的優(yōu)劣在某種程度上來說，關(guān)鍵在班主任。學年伊始，按照學校的統(tǒng)一部署，我們結(jié)合高三實際情況，特定出一系列年級管理的規(guī)章制度。按照“嚴中有愛，愛中有嚴，管出特色，團結(jié)拼搏”的管理方針。要求每位班主任要做到“兩個一切”，即“一切為了學生，一切為了質(zhì)量”；實現(xiàn)“三勤”，即“眼勤、腿勤、嘴勤”；樹立“四種意識”，即“質(zhì)量意識， ……（未完，全文共5305字，當前僅顯示1863字，請閱讀下面提示信息。收藏《中學2008高考總結(jié)匯報材料》）