教育部門學(xué)習(xí)十七大解放思想心得體會

目錄/提綱：……
一、堅持解放思想，強(qiáng)化質(zhì)量興教意識，增強(qiáng)發(fā)展xx教育的危機(jī)感和責(zé)任感
二、堅持解放思想，增強(qiáng)校長隊伍的辦學(xué)理念和
三、堅持解放思想，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)
四、堅持解放思想，加強(qiáng)教學(xué)管理創(chuàng)新，提高學(xué)校精細(xì)化管理水平
五、堅持解放思想，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
七、做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作
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　　教育部門學(xué)習(xí)十七大解放思想心得體會
　　_總書記在黨的十七大報告中指出：解放思想是發(fā)展中國特色社會主義的一寶。30年來，在以解放思想為先導(dǎo)的社會變革中，中國共產(chǎn)黨人和中國人民一往無前的進(jìn)取精神和波瀾壯闊的制度實(shí)踐，譜寫了中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗史詩，中國人民的面貌，社會主義中國的面貌，中國共產(chǎn)黨的面貌發(fā)生了歷史性變化。我縣教育事業(yè)也取得了令人矚目的成就。
　　當(dāng)前，我國正處于歷史轉(zhuǎn)型期。我縣教育事業(yè)同樣經(jīng)歷著轉(zhuǎn)型期的陣痛。教育競爭愈演愈烈，你爭我趕，不進(jìn)則退，慢進(jìn)亦退；人家沖上去了，你還在按部就班，慢步前行，只能是落后挨打。面對應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，由于我們未能及時解放思想，更新觀念，一些教育人跟不上新形勢，思想上出現(xiàn)了困惑，迷失了自己；教育資源的流失，管理的缺失，加劇了發(fā)展的困難……面對這一嚴(yán)峻形勢，當(dāng)代**教育人只有一種選擇，那就是再掀思想解放高潮，用解放思想的利劍，再殺出一條血路來。
　　鑒于這種認(rèn)識，縣教體局新班子組建伊始，就在全系統(tǒng)發(fā)起了一場以解放思想為先導(dǎo)，推進(jìn)**教育發(fā)展為主題的大討論，得到系統(tǒng)內(nèi)外的一致響應(yīng)和踴躍參與。局里成立了以局長為組長的大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)60名干部組成20個工作組，于春節(jié)過后分赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校
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穩(wěn)定。尤其是年初以來，通過開展解放思想、推動發(fā)展大討論活動，全縣教育系統(tǒng)上下踴躍參與活動，積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，結(jié)合本校實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)抓好活動開展，全縣上下出現(xiàn)了人人講質(zhì)量，校校抓質(zhì)量的良好氛圍，可謂是開局良好，為今后的事業(yè)發(fā)展打下了一個好的基礎(chǔ)。全縣教育事業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)良好態(tài)勢，增強(qiáng)了我們辦好**教育的信心和決心。
　　在看到成績的同時，也要清醒地看到，與兄弟縣區(qū)相比，我們還有一些差距和問題：教育的整體質(zhì)量不高，學(xué)校管理還存在一些亟待解決的問題，學(xué)科帶頭人隊伍偏小，師資水平有待提高，高中優(yōu)秀生外流問題較為突出。辦學(xué)條件較差，辦學(xué)環(huán)境有待改善等等。這些問題的存在，影響了我縣教育的健康發(fā)展，影響了我縣教育的形象。我們一定要高度重視，正確對待。我們講形勢喜人是要堅定發(fā)展的信心，講形勢逼人是要求我們頭腦清醒，居安思危，痛下決心，科學(xué)謀劃，闖出一條快速發(fā)展、勇趕先進(jìn)的好路子。
　　二、堅持解放思想，增強(qiáng)校長隊伍的辦學(xué)理念和
　　管理水平，努力造就一批新時代的人民教育家。
　　在整個教育事業(yè)中，校長的崗位非常特殊，職責(zé)特別神圣，工作格外重要。從一定意義上說，對學(xué)校，有一個好的校長就有一所好學(xué)校；對學(xué)生，有一個好校長就有許多好老師；對國家，有一個好校長就有一批好學(xué)生。說到底，學(xué)校教育就是校長帶領(lǐng)全體教職員工實(shí)施的，教育目標(biāo)是校長帶領(lǐng)全體教職員工實(shí)現(xiàn)的。校長的教育理念、教育思想、教育素養(yǎng)、管理能力如何，工作開展的效果如何，直接關(guān)系到整個教育的質(zhì)量，關(guān)系到黨和國家教育方針的落實(shí)，關(guān)系到一代甚至幾代人的健康成才，關(guān)系到中華民族的未來，因此，校長作用影響重大，牽動教育工作全局。
　　應(yīng)當(dāng)充分肯定的是，我縣廣大校長們在以往的工作中承擔(dān)著重要責(zé)任，付出了艱辛的努力，做出了積極的貢獻(xiàn)。校長們的工作非常辛苦，既要組織教學(xué)，又要管理學(xué)校；既要牽掛學(xué)生，又要關(guān)注教師；既要建設(shè)
　　面對新形勢新挑戰(zhàn)新任務(wù)，我們的校長既迎來了發(fā)展教育的最佳時機(jī)和機(jī)遇，也面臨著強(qiáng)大的挑戰(zhàn)。校長的工作應(yīng)百分之百用在學(xué)校工作上，要把學(xué)校的一切工作變成教育的機(jī)會和手段，讓自己和教師的一言一行，讓學(xué)校的一磚一瓦、一草一木、一角一景都體現(xiàn)著教育。對事情的選擇和判斷要來源于學(xué)校的教育活動是否有利于學(xué)生的成才成長，要把自己的理想變成每一天的努力，把日常的繁雜工作與追求理想融為一體。不會因?yàn)槔щy、挫折、寂寞、不理解甚至影響自己的名利而動搖自己的信念與追求。由于各種客觀條件和發(fā)展階段的限制，有時也會采取一些迫不得已的辦法和措施，但一定要有清醒的頭腦和保持清醒的認(rèn)識，盡最大努力減少其中的負(fù)面影響，不會把它當(dāng)成教育本身。要有專業(yè)化的理念，著眼于學(xué)校有質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展，要強(qiáng)化質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)校的意識，樹立不抓質(zhì)量的校長就不是一個好校長，不是一個稱職的校長的觀念。要順應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：在教育的內(nèi)涵上實(shí)現(xiàn)從注重量的發(fā)展到質(zhì)的提升為中心的轉(zhuǎn)變；在發(fā)展重點(diǎn)上，實(shí)現(xiàn)以硬件建設(shè)
　　校長在日常工作中應(yīng)努力做到：認(rèn)真分析學(xué)校工作實(shí)情，查找薄弱環(huán)節(jié)，確定推進(jìn)工作發(fā)展的重點(diǎn)的突破口，完善學(xué)�，F(xiàn)代管理制度，明確工作目標(biāo)責(zé)任，層層分解落實(shí)，環(huán)環(huán)相扣；團(tuán)結(jié)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，凝聚全體教職員工，努力把學(xué)校建成和諧之家，以正確的思想引導(dǎo)人，以高尚的情操熏陶人，以科學(xué)的制度規(guī)范人，以人文的情懷關(guān)心人，以實(shí)干的精神帶動人。要相信人、激勵人、成就人，給教師創(chuàng)造充分的發(fā)展空間，讓每個人在自己的崗位上都體現(xiàn)自身的價值，特別是關(guān)注教職工的精神需求和切身利益，努力為他們排憂解難，創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)、生活條件。一個好校長要達(dá)到兩種境界：一是帶出一所好學(xué)校，就是把正確的辦學(xué)理念融入到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使校長的作用現(xiàn)實(shí)地體現(xiàn)出來。真正做到：有了一個好校長，就有一所好學(xué)校。二是構(gòu)建好學(xué)校文化，繼往開來，對已有的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷發(fā)揚(yáng)光大，形成本校獨(dú)特文化，使校長的長遠(yuǎn)作用體現(xiàn)出來。真正做到：好校長走了，留下一所長遠(yuǎn)的好學(xué)校。
　　校長是事業(yè)干部、事業(yè)人，不是行政長官。要克服校長“行政化”傾向，要把百分之百的精力用于教育。要以校為家，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，防止一些不良作風(fēng)在校長、在校園滋生蔓延，要堅決落實(shí)縣委狠剎四風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)
　　三、堅持解放思想，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)
　　教師是人類文明的傳承者，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。教師最辛苦，既要做好教學(xué)工作，備課、講課、批作業(yè)，還要加強(qiáng)自 ……（未完，全文共6825字，當(dāng)前僅顯示2396字，請閱讀下面提示信息。收藏《教育部門學(xué)習(xí)十七大解放思想心得體會》）